Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением проекта «Межвузовская коллаборация вожатского роста», успешно реализованного в 2022 году.
Проект продолжит развивать профессиональные навыки, повышать уровень компетенций вожатых и кандидатов в вожатые педагогических отрядов Чувашской Республики с уклоном в реализацию программ детского отдыха. В рамках проекта будут проведены ряд мероприятий.
- Проектная сессия «Программа в детском лагере».
- II вожатский хакатон среди педагогических отрядов Чувашской Республики. Данный формат выбран т.к. работа в ДОЛ требует от вожатого участие в командной деятельности и постоянном взаимодействии с коллегами. I хакатон получил много положительных отзывов от детских лагерей и педагогических команд Чувашии.
- Ярмарка вожатского дела. Обмен опытом среди педагогических отрядов Чувашии, проведение круглого стола с представителями органов власти, мастер-классы и игровые занятия для кандидатов в вожатые и действующих вожатых. Будут проводится приглашенными экспертами для представителей педотрядов, в дальнейшем они смогут транслировать полученные знания у себя в отряде и в работе в ДОЛ.
- Разработка онлайн-инструментария. После проведения I вожатского хакатона были получены предложения по доработке системы и будут внедрены карточки педагогических отрядов, которые будут отображать общий уровень знаний его бойцов.
- Конкурс коротких видео об отрядных мероприятиях. Это ещё один инструмент обмена опытом, где будет видно, какие игры популярны у педагогических отрядов.

Цель

1. Повышение уровня компетенций у 300 представителей педагогических отрядов Чувашской Республики путем проведения обучающих и развивающих мероприятий в период с сентября 2025 года по май 2026 года.

Задачи

1. Повышение уровня компетенций вожатых и кандидатов в вожатые
2. Мониторинг уровня знаний вожатых
3. Разработка материалов и инструментария для педагогических отрядов
4. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Вожатые занимают важное место в личностном развитии детей, в формировании у них нравственных ценностей, активной гражданской позиции. Половина вожатых, работающий в детских оздоровительных лагерях - студенты (источник: https://sn.ria.ru/20190515/1553505719.html). Подавляюще большинство студентов работают в течение одного летнего сезона и не продолжают работу на следующий год. Это связано с небольшим сроком обучения (4 года) в вузе, необходимостью прохождения практики по специальности и другими объективным причинами. В связи с этим текучка вожатских кадров в детских лагерях очень высокая (более 60% приходят работать впервые). Так как сотрудник приходит работать в лагерь впервые (а для многих это в принципе первая работа в жизни) его необходимо обучить и подготовить. А задача набора вожатых стоит сегодня очень остро, о чем сообщила уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова в ходе совещания по теме «Проблемы кадрового обеспечения лагерей. «Если в 2019 году у нас было 93 тыс. вожатых, мы говорили, что их все равно не хватает. Особенно речь идет о подготовке первой смены. В 2020 году, к сожалению, 37 тыс. вожатых работали. Мы понимаем, что эти ситуации, которые сложились, <...> условия не должны сказаться на качестве подготовки.», — приводит ее слова «РИА Новости». (источник: https://ria.ru/20210713/vozhatye-1741040073.html).
Остро стоит и задача по подготовке профессиональных кадров, разработке новых методик и программ <...>" - – подчеркнула Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Мария Львова-Белова (https://iz.ru/1291505/dmitrii-alekseev/sleza-rebenka-kak-spasti-lageria-detskogo-otdykha, февраль 2022 г.) Огромный недостаток вожатых в республике Крым в 2023 году. «Но даже если удастся заполнить детские лагеря, останется еще один, не менее значимый вопрос – недостаток вожатых.» - заявила заместитель министра образования (источник: https://crimea.ria.ru/20230215/v-krymu-ischut-puti-spaseniya-industrii-detskogo-turizma-v-2023-godu-1126988750.html). Таким образом, проблема набора и профессионального обучения является актуальной ежегодно. Обучение вожатых сегодня основано на требованиях, которые предъявляет к соискателям профессиональный стандарт вожатого. Большинство занятий в школах вожатых - лекции. Однако лекционных занятий недостаточно для получения хорошего вожатого. «Я думаю, что мы должны выйти на новый уровень с точки зрения статуса вожатого и поддержки вожатского движения. <..> Очень важно сделать все возможное, чтобы молодые люди реализовали себя в педагогической деятельности», – заявил министр просвещения Сергей Кравцов (июнь 2022г., https://www.interfax.ru/russia/847756) Дополнительно, обучающимся необходимы знания, которые не включены в большинство утвержденный программ обучения, например, работа с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации. Данный вопрос особо актуален, т.к. около 50% всех детей в лагерях Чувашии - дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. (источники: https://chgtrk.ru/novosti/obshchestvo/svyshe-5-tysyach-detey-iz-semey-nahodyashchihsya-v-trudnoy-jiznennoy-situacii-otdohnuli-v-lageryah-i-socorganizaciyah-chuvashii/, https://tass.ru/obschestvo/11187129).
Подготовка качественного вожатого – это не только комплекс лекций и практических занятий, в соответствии с профессиональным стандартом, но и игровые практики, обмен опытом со старшими коллегами, мастер-классы по различным направлениям. К тому же, профстандарт, согласно которому проводится подготовка вожатых в образовательных учреждениях был введен в 2018 г., но сфера детского отдыха должна развиваться ежегодно, так же и вожатые сталкиваются с новыми «вызовами».
Для получения качественных кадров также необходима работа по повышению статуса вожатого и престижности профессии. "Предлагаю одним из пунктов решения форума вынести решение о повышении статуса вожатого...", — сказала директор департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения РФ Наталия Наумова на пленарном заседании в рамках форума "Большие смыслы — 2023" в Анапе.
В Чувашской Республике уже много лет существует тенденция спада активности педагогических отрядов региона: за последние 2 года не прошло ни одного профильного мероприятия, активность педагогических отрядов в региональных, окружных и всероссийских конкурсов одна из самых низких. Для улучшения ситуации в регионе планируется проведение ряда мероприятий, которые повысят уровень практической подготовки вожатых, повысят мотивацию при подготовке вожатых, помогут создать положительный имидж вожатого. Среди них: мастер-классы, интерактивные занятия, обмен опытом среди педагогических отрядов. Планируется проведение II хакатона среди педагогических отрядов. Данный формат активности получил множество положительных отзывов в 2022 году и будет продолжен. Актуальность проекта для Чувашской республики дополнительно подтверждается письмами от детских лагерей на территории республики (в доп. материалах).

География проекта

Чувашская Республика

Целевые группы

1. Кандидаты и бойцы студенческих педагогических отрядов в возрасте от 17 до 30 лет
2. Студенты педагогических направлений вузов города Чебоксары в возрасте от 17 до 25 лет