Проекты

Краткое описание

Творчество - это способ коммуникации, позволяющий выйти за рамки вербального выражения и затронуть сердца других людей на эмоциональном уровне. Проект "Мир без границ" направлен на развитие креативной инклюзивной среды, через применение практик креативных индустрий и методов нейропсихологии. Фундаментом является –социальная адаптация и развитие детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) посредством творчества и изучения достопримечательностей нашего города. Посещение парков и природных зон, таких как Бузулукский сосновый бор оказывает положительное влияние на физическое и психическое здоровье детей. Природа способствует снижению уровня стресса, улучшает настроение и общее самочувствие. Использование методов сенсорной интеграции и нейрогимнастики в природной среде помогает детям развивать моторику, координацию движений и восприятие окружающей среды. Эти занятия способствуют улучшению когнитивных функций, внимания и концентрации, что особенно важно для детей с РАС. Уникальность проекта в том, что он сочетает сразу несколько перспективных направлений, объединяя туризм и развитие мозга через творческое самовыражение. Использование методов нейропсихологии позволяет развивать мозг детей путем активизации обоих полушарий одновременно. Это улучшает когнитивные способности, внимание, память и восприятие окружающего мира. Сенсорная интеграция помогает лучше воспринимать достопримечательности и получать удовольствие от каждого вида творчества. Путешествие по нашему родному краю становится активным процессом, включающим элементы творчества и интерактивности. Наш проект объединяет две важные сферы - туризм и психическое здоровье детей. Важно обеспечить поддержку и сопровождение специалистов, таких как психологи, педагоги и терапевты, чтобы достичь наилучших результатов. В разных тематических локациях с применением метода психологической коррекции, направленного на гармонизацию психоэмоционального состояния человек посредством самореализации в творчестве - арт-терапия, нейрогимнастики, сенсорная интеграция а так же визуализацию и пространственного мышления через мысли-формы. В свою очередь, проект является частью социокультурной реабилитации и поддержки инвалидов, детей с тяжелыми ментальными нарушениями, в т.ч. РАС. Чтобы все проходило корректно, в занятии принимает участие педагог специалист по коррекции нежелательного поведения, который помогает детям справиться с перевозбуждением волнением , отработать сценарии допустимого поведения в обществе. Также в проекте участвует семейный психолог, которая проводит занятия с мамами детей (пока дети заняты творчеством). Благодаря данному проекту дети- инвалиды посещая красивые культурные пространства нашего города будут приобщаться к культуре. За весь период участники посетят 6 локаций нашего родного края: парк им. А.С. Пушкина, Троицкий парк, Бузулукский бор, библиотека "Город Маршака", ресторан "Пушкин", Православная школа. Результатом наших встреч станут выставки работ ребят с достопримечательностями.

Цель

1. Социальная адаптация и интеграция в Общество людей с ограниченными возможностями здоровья посредством развития креативной инклюзивной среды, через применение практик креативных индустрий, нейро - методик, сенсорной интеграции, которые будут использоваться для изучении родного края, его истории, героев, достопримечательностей.

Задачи

1. Создание инклюзивного культурного пространства: разработать и реализовать программу мероприятий, направленных на социокультурную абилитацию детей-инвалидов с ментальными нарушениями, в т.ч. РАС, используя практики креативных индустрий.
2. Проведение творческих и развивающих занятий с помощью методов нейропсихологии и сенсорной интеграции на базе инклюзивного пространства центра АНО "Говоруша"
3. Проведение выездных культурных мероприятий для изучения достопримечательностей родного края и развитие когнитивных способностей с помощью практик нейропсихологии и сенсорной интеграции
4. Информационное сопровождение проекта для популяризации и привлечения общественного внимания к проблематике целевой аудитории
5. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

На территории Оренбургской области проживает 19 423 инвалидов 1-ой группы.. Дети - инвалиды с ментальными нарушениями с тяжелым течением заболеваний после окончания школы практически не имеют шансов поступить в специальные профессиональные учреждения для получения профессии. Если и удается отучиться на начальном профессиональном звене, по узким направлениям коррекционного обучения, то вероятность устройства на работу равна нулю. Да возможно далеко не все молодые люди с тяжелыми ментальными нарушениями подойдут работодателям, но во многих регионах открываются мастерские для ребят с ментальными нарушениями и центры дневного пребывания. Тому яркие примеры в Московской, Ленинградской, Ульяновской, Свердловской, Тюменской, Псковской , Пенза, Хабаровский край, Севастополь., в то время как в г. Оренбург, организованы занятия по социально-бытовому ориентированию на базе КЦСОН Северного округа 1 группа 5 человек 2 раза в неделю по 3 часа, мастерские АНО ДЦ "Прикосновение" которые могут вместить 15-20 человек, Центр дневной полезной занятости "Дом счастья", где развивают направление мастерских, но это не покрывает потребности семей где проживают молодые люди с ментальными нарушениями в социо-культурной реабилитации. До достижения 18-летнего возраста они находятся в статусе ребенок-инвалид и пользуются возможностями медицинской и социально-педагогической реабилитации, посещают коррекционные образовательные учреждения, реабилитационные центры, творческих кружков. По достижении 18-летнего возраста статус ребенок-инвалид, заменяется на группу инвалидности с пометкой инвалид с детства и таких граждан более 20 тысяч, а с психическими нарушениями таких 1588 человек, ответ МСЭ от 14.02.2022 г. в Бузулуке есть центр АНО «Равные возможности», где есть творческие мастреские. Но одного центра недостаточно, чтобы охватить всех детей инвалидов
Из-за отсутствия какой-либо деятельности (раньше ходили в школу, общались с педагогами и сверстниками) испытывают социальную изоляцию, не имеет возможности общения, отработки полученных навыков, приобретенных в школьном возрасте. Потребность быть нужным, не реализовывается в полной мере, что приводит к агрессии, ухудшению состояния здоровья, даже с учетомькорректирующей медикаментозной терапии. Воздействие такого угнетающего, агрессивного состояния на себе постоянно испытывают все члены семей, проживающие с такими инвалидами. Выход есть – в организации и развитии креативного инклюзивного пространства. Нами уже реализовано ряд проектов в этом направлении и ожидаемый результат превзошел себя. Таккже мы являемся последователями проектов АНО «Кассиопея» и видим , что участники проектов стали более энергичными, жизнерадостными, преодолели страх публики, незнакомых мест, стали активно принимать участия в мастер-классах и с радостью делиться своими поделками с друзьями. Родители отмечают прогресс в общении дома, в выполнении домашних бытовых задач. В рамках данного проекта мы идем далее и хотим изучать родной край, прививать гордость за свою родину продолжая далее формировать креативную инклюзивную среду и применять методы креативных индустрий, в частности арт-терапия, что непосредственно влияет на психоэмоциональное состояние участников проекта в положительную строну и позволяет решать вопрос их социальной изоляции и отсутствия дневной полезной занятости. Как следствие, позволит приблизить ребят к занятиям в инклюзивных мастерских, найти работу, само реализоваться в жизни и снять психологическое давление на родителей воспитывающих лиц с инвалидностью, социализироваться и интегрироваться в Общество. Проведённый опрос среди родителей показал важную тенденцию: наши особые дети крайне редко бывают на мероприятиях культурной направленности и практически лишены возможности знакомиться с историей своего региона и красотами родного города. Ведь именно культурные мероприятия помогают детям развиваться, расширяют кругозор и улучшают эмоциональное состояние ребёнка. Почему это важно? Особенным детям особенно необходимы посещения парков, музеев и театров, ведь каждая такая встреча обогащает опыт взаимодействия с окружающим миром, стимулирует познавательную активность и способствует развитию социальных навыков. Например, современные нейропсихологическиt методики, направленные на коррекцию поведения и улучшение когнитивных функций, активно используют элементы культуры, искусства и природы. Очередной раз убеждаемся, насколько важны специализированные подходы в работе с детьми с особыми потребностями. Проведенный нами опрос выявил интересный факт — нейрометодики и методы сенсорной интеграции применяются лишь в нашем центре АНО КРЦДКиН "Говоруша"! Эти техники доказали свою эффективность в формировании важных когнитивных навыков и социальной адаптации ребят. Наш проект предполагает , что произведения наших юных художников будут представлены широкой публике! Их рисунки, посвящённые главным достопримечательностям нашего города, украсят экспозиции ближайших художественных выставок.

География проекта

г. Бузулук

Целевые группы

1. Дети - инвалиды с ментальными нарушениями, в том числе с расстройством аутистического спектра
2. Родители детей -инвалидов с ментальными нарушениями, в том числе с расстройством аутистического спектра