Проекты

Краткое описание

Данный проект представляет собой апробацию методик по развитию навыков естественного общения и формирования у молодежи устойчивого интереса к русскому языку и литературе.
Эти методики разработаны на основе законов развития языкового поведения, языковых норм устной и письменной речи и познавательных возможностей психики.
В рамках проекта будет проведен цикл занятий, на котором молодые люди смогут глубоко изучать литературные тексты средствами рассказа с последующим коллективным обсуждением.
У 100% участников проекта, прошедших цикл занятий, сформируются базовые механизмы навыков естественного общения и углубленного восприятия художественных литературных текстов.
Проект разрабатывается и реализуется совместно с Общественной организацией Центр Н.С. Говорова «Адаптация и развитие человека».

Цель

1. Способствовать формированию у подрастающего поколения основы духовно-нравственного самосознания личности и стремление к реализации творческого потенциала через глубокое изучение русской классической и современной литературы.
2. Апробировать методики, разработанные на основе законов развития языкового поведения, языковых норм устной и письменной речи, и познавательных возможностей психики.

Задачи

1. Разработать программу развития навыков естественного рассказа для молодых людей 14-25 лет.
2. Апробировать программу по приобретению первичных навыков естественного общения на основе языковых норм, устной и письменной речи, и познавательных возможностей психики.
3. Выпустить методическое пособие по приобретению первичных навыков естественного общения на основе языковых норм, устной и письменной речи, и познавательных возможностей психики в электронном виде.
4. Вовлечь молодых людей в процесс познания окружающего мира и приобретения навыков общения через рассказ посредством специального проекта в социальной сети ВКонтакте.

Обоснование социальной значимости

Проект посвящен апробации существующих методик, способствующих формирования устойчивого интереса к русскому языку и литературе и навыков общения.
Молодое поколение меньше читает, не готово к восприятию литературы, формирующей серьёзный пласт ценностно-культурных основ российского общества. Согласно данным статистики, на чтение книг современная молодёжь тратит очень мало своего времени – в среднем не более 9 минут в день.
В результате молодые люди испытывают сложности с коммуникацией, освоением окружающего мира, адаптацией в социуме. Возникает страх выступлений перед аудиторией, публичного формулирования своих мыслей, общения со сверстниками и с взрослыми людьми, проявления своих чувств.
Это приводит к негативным последствиям: возникают одиночество, стрессы и неуверенность в жизни. Всё это вызывает тягу к суррогатным формам общения, к поиску групп асоциальной направленности. По данным статистики в 2016 году, заполонившие социальные сети так называемые «группы смерти», привели к увеличению количества суицидов среди подростков на 57%.
Выдающиеся специалисты (Б.Г. Ананьев, Ю.М. Лотман, Н.С. Говоров, В.В. Колесов), говорили о том, что изучение языка, литературы, овладение навыками рассказа благотворно влияет на коммуникативные навыки, на освоение окружающего мира, на адаптацию в социуме; о значимости общения, как важнейшего фактора развития психики; о движущей роли рассказа в формировании навыков общения, познавательного освоения социума и окружающего мира.
26 мая 2016 года, выступая на пленарном заседании Общества русской словесности, Владимир Владимирович Путин сказал: "Русская классическая литература, эталонный русский язык всегда были и остаются основами традиционных ценностей. ...И мы должны сделать всё, чтобы знание классической и современной литературы, грамотная речь стали правилом хорошего тона, чтобы это стало модным, Решить эти задачи возможно только лишь через последовательную работу, через продуманные, масштабные программы, в которых примут участие не только заинтересованные органы власти, но и – самое главное – граждане нашей страны.»
Для решения обозначенной проблемы будут использованы методики, разработанные на основе законов развития языкового поведения и познавательных возможностей психики. Проект позволит адаптировать методики к современным условиям, апробировать их для работы с современной подростково-молодёжной аудиторией и далее тиражировать и развивать.

География проекта

Санкт-Петербург, Российская Федерация

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки