Проекты

Краткое описание

Ответственность в данном проекте является синонимом патриотизма. Как показывают исследования и практика, любовь к Родине является не абстрактным понятием - ее истоки в ответственности за близких людей, родной край, за то, что с рождения окружает ребенка. В конкурсе 2022 года "Любимый уголок детства" в качестве такого названы квартира, родная улицы, город, село, бабушкина деревня и др. Это то, что связывает человека с Родиной. Понятие "ответственность" принимается целевой аудиторией, близко и понятно ей. Ответственность распространяется и на информационное пространство - сферу информационно-коммуникативных взаимодействий детей и подростков. Проект будет реализовываться путем вовлечения юных граждан информационного пространства в создание социально-значимой, патриотической информационной продукции на понятном и доступном для них языке, в том числе, в социальных сетях.

Проект "ЮНПРЕСС: горизонт ответственности" раздвигает границы ответственности в трех направлениях. Первое - это проекция в будущее мирной среды, что позволит детям и подросткам свободнее размышлять о сегодняшней действительности, высказаться о желаемом будущем. Ключевой точкой станет "диалог" наиболее активных участников в Музее Победы 1 июня 2023 года, в Международный день защиты детей. Второе направление - Малая Родина как "место силы", куда направятся медиаэкспедиции. Третье направление - о тех, кто рядом, посвященное году педагога и наставника, позволит рассказать о своих руководителях в "книге года". Лучшие по мнению детей педагоги будут приглашены на курсы по повышению медиакомпетенций.

Основное внимание при реализации проекта будет уделено фактам и случаям жизни, образному решению при создании информационной продукции, что значительно повышает ее воздействие. Это подтверждается собственными исследованиями и тридцатилетним опытом работы ЮНПРЕСС (https://ynpress.com/archives/51751, https://ynpress.com/archives/83528). Основным каналом информации для юной аудитории 12 - 17 лет являются интернет-ресурсы. Возникает задача наполнения интернет-ресурсов позитивным и значимым для детей и подростков содержанием. Встроенное наблюдение, беседы с подростками показывают, что они, занятые медийной деятельностью, не выходят на несанкционированные митинги, не подвержены антисоциальной пропаганде. Поэтому проект является профилактической социальной прививкой против антиобщественной деятельности подростков.

Проект опирается на сформированный объединением ЮНПРЕСС пул юных журналистов - за период 2018 - 2022 годов сообщество юных журналистов является стабильным по своему численному составу: более 300 тысяч юных журналистов во всех регионах. Контент, созданный за эти годы, собрал более 5 млн просмотров, а сами участники отметили важность для них создания социально-значимого контента. Новый проект "ЮНПРЕСС: горизонт ответственности" обеспечит непрерывность процесса создания контента патриотической направленности и будет эффективно содействовать патриотическому воспитанию детей и молодежи.

Цель

1. Содействие патриотическому воспитанию подрастающего поколения посредством вовлечения медиалидеров, юных журналистов, молодых блогеров в создание и продвижение контента об ответственном отношении каждого к социальной среде

Задачи

1. Активизация подростков, в том числе медиалидеров, юных журналистов, молодых блогеров на создание и распространение информационной продукции патриотической направленности
2. Содействие формированию у целевой группы ответственности за свои сообщества, малый социум, за создаваемый контент
3. Повышение уровня медийных компетенций у участников проекта для создания качественного контента патриотической направленности

Обоснование социальной значимости

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является наиболее востребованной задачей государства и в целом общества, особенно в настоящее напряженное время. В.В. Путин назвал патриотизм одной из ключевых основ российской государственности (https://lenta.ru/news/2022/04/27/patriotism/). Это подтверждает Федеральный закон от 31 июля 2020 г. N 304-ФЗ (https://rg.ru/2020/08/07/ob-obrazovanii-dok.html), согласно которому важной составляющей воспитания является "формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности".

Однако формальные, разговорные способы его реализации, как показывает многолетний опыт, не принимаются детьми и особенно подростками, вызывают ироническое, а значит неэффективное отношение. Трактовка и реализация патриотического воспитания как формирования ответственности за малые и большие социумы, с которыми непосредственно входят во взаимодействие члены целевой группы, открывает новые перспективы (См. Приложение 1. Статья о патриотизме). Несмотря на социальную значимость патриотизма и выявленные в предыдущие временные периоды способы формирования данной личностной характеристики, события последнего времени демонстрируют недостаточную эффективность традиционных подходов в воспитательной работе с «поколением Z» (см. Приложение №4). Так, очевидно, что: 1) воспитание обеспечивается не только социальными институтами (школа, семья, общественные организации и проч.), но и посредством целенаправленного влияния на личность социально-культурного и информационного пространства; 2) молодое поколение оказалась в трудной ситуации, так как история (исторический факт) – основа гражданско-патриотического воспитания – стала оцениваться специалистами по-разному. Отсутствие навигатора в информационном пространстве во многом стало причиной дезориентации молодых людей в главных ценностях; 3) значимым каналом формирования ценностей выступает собственная (в том числе – рефлексивная) активность человека, которую не всегда готовы поддержать традиционные воспитательные институты; выступая автором медиаматериала молодой человек осмысливает собственную позицию, выявляет аргументы и сталкивается с контраргументами; учится гармонизировать рациональные и эмоциональные компоненты в мировосприятии личности.

Нужно учитывать и то, что, согласно исследованиям информационного пространства подрастающего поколения научной группой РОО "ТО ЮНПРЕСС" (2 доктора наук, 4 кандидата наук, 2 молодых исследователя), ведущимся с 1990 года, мнение сверстников является наиболее значимым для юной аудитории (см. Приложение №2, 3). Производство информационной продукции патриотической направленности детьми и подростками решает проблему наиболее эффективного информационного влияния на сверстников, донесения до них гражданских, духовно-нравственных ценностей.

Проведенное в 2021 году самостоятельное исследование (см. Приложение №5) позволило обосновать возможность использования потенциала ювенильных медиа в процессе патриотического воспитания подростков поколения Z: цель, основной механизм, содержание и методы процесса воспитания, структуру и показатели результата патриотического воспитания подростков и молодежи «поколения Z» с привлечением ресурса ювенильных медиа.

Структура результата патриотического воспитания может быть представлена в виде Модели организации патриотического воспитания подростков и молодежи «поколения Z» с привлечением ресурса ювенильных медиа (см. Приложение №5), которая включает эмоциональный, когнитивный, мотивационно-деятельностный компоненты, отражает логику личностного подхода к воспитанию; результат может быть зафиксирован путем анализа продуктов деятельности юных журналистов. Деятельностный блок модели характеризует содержание, методы, позицию педагога в процессе патриотического воспитания молодежи «поколения Z». Так, патриотизм – это: 1) чувство любви к Родине, ее природе, культуре, гордость за подвиги предков и современников, признание позитивной роли страны в решении сложных международных проблем (эмоциональный); 2) знание конкретных фактов, примеров, связанных с природой, историей, искусством Родины, с поступками конкретных людей, совершенными для жизни, счастья, благополучия других людей (когнитивный); 3) желание, готовность действовать (присоединиться) к описанной деятельности на благо своего города, села, своих людей, природы, государства в целом (мотивационно-деятельностный).

Данная модель легла в основу проекта "ЮНПРЕСС: горизонт ответственности". Основные содержательные блоки отвечают компонентам модели: ответственность за свое будущее и будущее страны; малая Родина - ее история, культура, неравнодушные люди, меняющие жизнь к лучшему; наставники и их роль в жизни подростков; диалог о том, как юные граждане могут повлиять на решение проблем.

География проекта

Вся Россия, в том числе новые регионы (ДНР, ЛНР, Херсонская и Запорожская области)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Руководители общественных объединений