Проекты

Краткое описание

Разработка многоуровневой интернет-платформы с редакторской системой, глоссарием, путеводителем по лингвистической литературе. Платформа рассчитана на пользователей 21+, не планирующих получать и не имеющих филологического, лингвистического образования, не желающих тратить время на скучное заучивание правил русского языка, активно пользующихся интернетом, гаджетами, интересующихся саморазвитием, различными курсами и семинарами. Пользователям предлагаются материалы по русскому языку с игровым эффектом: пошаговые статьи с наглядными иллюстрациями, комиксы с правилами русского языка, инфографики, аудиозаписи и компьютерные игры, позволяющие почувствовать, как язык циркулирует и формирует образ мышления человека. При этом на платформе все материалы объединены в систему, создается единая, целостная карта русского языка в виде наглядной навигации по языковым уровням. В материалах по грамматике (фонетика, морфология, синтаксис) говорится об исторических корнях (этимологии) слов и исторических процессах, сформировавших уникальную, особенную грамматическую систему русского языка. До сих пор ещё не создана единая, динамичная, наглядная карта структуры русского языка. Материалы в интернете подаются хаотично и разрознено. У людей нет понимания, почему и как язык формирует их мышление, поведение, мировоззрение, как из мыслей (мыслим мы в системе русского языка) получаются поступки, модели поведения, формируется характер и отношение к миру, людям, к самому себе. У людей нет понимания, что грамматика языка – это и есть структура процессов мышления носителей данного языка. Так как различные народы видят мир как бы с разных мировоззренческих ракурсов, выделяя в качестве ценностей разные моменты действительности, то поэтому и грамматические системы различных языков сильно отличаются. Но из-за непонимания связи грамматики с мышлением народа, людям неясно, почему нельзя в языке подменять исконные морфемы и лексемы элементами из других языковых систем, почему такие подмены приводят к изменению не только речевого поведения, но и к росту уровня конфликтности. Платформа создается, чтобы ненавязчиво в игровой форме заполнить лакуну непонимания смыслов собственного языка, сделать очевидной связь языка и народного мышления, показать целостно, неразрозненно грамматическую структуру языка. На платформе предусматривается сбор статистики, как пользователи воспринимают различные игровые методы популяризации языка, в дальнейшем протестированные таким образом игровые материалы дадут основание для разработки приложения по русскому языку в виде многоуровневой грамматической игры-стратегии с сюжетом и персонажами.

Цель

1. Формирование в умах ЦГ целостной, логически связанной, неразрозненной грамматической структуры («лозы») русского языка через обращение к истории языка, то есть к этимологии слов и процессам, сформировавшим язык в таком виде, это откроет людям уникальные особенности нашего языка, исторически заданные поколениями, покажет, какие глубокие духовные смыслы содержат как корневые морфемы, так и аффиксы, раскроет логику мышления русскоязычного человека, т. е. логику, заданную грамматической структурой языка и поэтому формирующую жизненные ценности русской цивилизации, традиции, русскую картину мира.

Задачи

1. 1. Разработка интернет-платформы по русскому языку. Подробнее см. в презентации проекта.
2. 2. Наполнение качественными материалами с игровым эффектом, консультации с экспертами.
3. 3. Разработка мобильной версии.
4. 4. Начальный этап продвижения платформы по русскому языку, мероприятия для бизнеса и для народных умельцев. Подробнее см. в презентации проекта.

Обоснование социальной значимости

В русский язык мощным потоком вливаются слова с неясной этимологией и грамматикой, что не развивает, но ломает грамматическую структуру русского языка, исконные русские лексемы заменяются иноязычными понятиями, включающими иные ценностные ориентиры. Слова «зафакапить» (провалить), «пофиксить» (отремонтировать), «краш» (ладушка), «контент» (содержание, публикации, материалы), «каршеринг» (автопрокат), «лифтинг» (подтягивание, подтяжка, укрепление тонуса), «slang» (жаргон), «лайкать» (нравиться, либо лакать, либо лаять, неясно, что имеется в виду), – все подобные формы употребляются для проявления гонора, самоутверждения авторитета, навязывания мнения, услуги, товара (навязывание всегда воспринимается как агрессия, посягательство на свободу), такие формы являются показателем низкого интеллектуального уровня, высокой готовности показать себя даже ценой агрессии и показателем неспособности ясно формулировать мысли на русском языке, что приводит к разобщенности и отсутствию глубины взаимопонимания в общении. Разобщенность проявляется при попытках построить любовные отношения, которые начинаются не с познания глубин мышления друг друга, потому заканчиваются поруганной честью, растоптанной совестью, унижением человеческого достоинства, предательством чистой души и даже суицидом. Разобщенность между родителями и детьми из-за странного «молодежного» жаргона, рекламируемого в тв-роликах и на упаковках. Разобщенность между супругами из-за неумения передать искренно правильными словами свои чувства, неумения говорить, попросить о поддержке, подарить благодарность, выразить словами живую радость (без показного веселья, гонора и выпендрежа).

Грамматические особенности русского языка людьми не осознаются, как особенности мировосприятия, особенности логики мышления русского человека. Нет понимания, как именно связаны язык и мышление, язык и поведение, язык и мировоззренческие установки, язык и самоидентификация нации, язык и национальная культура, язык и уровень жизни общества, язык и умение строить отношения с людьми в самых разных сферах. Нет понимания, что выбор лексики, стиль речи может провоцировать конфликты (вплоть до побуждения к жестокости вследствие речевого поведения). Нет понимания, что человек, живущий в определенном информационном дискурсе, пропитанный определенными идеями, ценностями, лозунгами, не может управлять собой, контролировать свои поступки без понимания смысла слов и того, из каких оттенков смысла складывается стимул к действию, каковы механизмы влияния языка на принимаемые решения.

Из результатов опросов, представленных в пдф, видно, что люди хотят повысить культуру речевого общения, снизить конфликтность из-за неумения правильно понять речь собеседника, понять себя и других через правильное понимание смысла слов, осознать механизмы рекламной и пропагандистской манипуляции, научиться видеть структуру высказывания и понимать, какие чувства и цели (интенции) выражают слова.
Но все подряд не готовы поступать в университеты именно на филологические факультеты, тратить годы жизни на изучение грамматической структуры русского языка, и это не нужно, ведь язык – это наша повседневная реальность. Люди устают на работе, у них много домашних забот. Поэтому такой аудитории подойдет легкий игровой формат самообразования, когда в процессе игры или листая легких языковых комиксов, человек отдыхает и получает важные знания и навыки, при этом в его голове сказывается целостная, неразрозненная языковая структура, на смысловом уровне возникает понимание языковой преемственности, связь с предками.
По результатам проекта запустится разработанная платформа по русскому языку, которую еженедельно станут посещать не менее 400 человек, нажмут «нравиться» в веселой анкете не менее 10 человек в неделю, подпишутся на рассылку красочной открытки не менее 10 человек в неделю, подпишутся в ЛК не менее 10 человек в неделю, рассылка на 10 000 человек, мероприятия с Корпсан охватят не менее 3000 человек, включая интернет-аудиторию, мероприятия с Музеем русского десерта охватят не менее 100 человек, плакаты в школе и мастерских приведут на сайт хотя бы 20 новых человек в неделю, презентация в Воскресной школе – от 10 человек, публикации в социальных сетях – охват в совокупности не менее 1000 человек в неделю.

Ссылки на ролики: https://www.youtube.com/watch?v=OdRHCc_qE2A
https://www.youtube.com/watch?v=hHcRgbho-dc

Статистика и материалы СМИ:
https://spbu.ru/news-events/intervyu-rektora/russkiy-yazyk-problemy-i-tendencii
https://www.rbc.ru/society/28/11/2019/5ddd18099a79473d0d9b0ab1
http://www.kremlin.ru/events/president/news/61986/work

https://www.the-village.ru/city/news/343465-vciom-language-poll
https://www.mngz.ru/research-statistics/400578-rossiyane-ob-upotreblenii-v-svoey-rechi-pogovorok-molodezhnogo-slenga-i-maternyh-vyrazheniy.html

В презентации проекта представлены опросы.

География проекта

Москва и Московская область: Одинцово, Жуковский, Зеленоград. Но платформой в интернете можно пользоваться откуда угодно.

Целевые группы

1. Пользователи интернет 21+, в т.ч. родители, не имеющие филологического образования, не имеющие времени на углубленное самообразование, желающие повысить уровень речевого взаимопонимания