Проекты

Краткое описание

В Емельяновском детском доме на протяжении многих лет старшие подростки испытывают затруднения с выбором профессии, не считают труд залогом успешной самостоятельной жизни, утверждают, что можно успешно прожить без профессии, ничего не знают о современном рынке труда, популярных и приносящих доход профессиях, не знают где можно получить профессию за несколько месяцев, которая будет кормить всю жизнь, при этом социализируются с трудностями. Педагоги осознают проблему, что подтверждается предпроектным опросом, но они не готовы к ее решению: не владеют современным инструментарием работы с воспитанниками. При обсуждении проблемы с администрацией детского дома возникала идея разработки социального проекта, который помог бы с одной стороны изменить ценностные установки воспитанников, познакомить их с миром профессий, способами получения профессий, с другой стороны, помог бы педагогам повысить свой профессиональный уровень, готовность выстроить профориентационную работу с детьми на качественно новом уровне с расчетом на более высокий результат. В рамках проекта в Емельяновском детском доме будут созданы условия для знакомства воспитанников с миром профессий, способами их получения, изменения отношения к труду, выбору профессии, повышения мотивации к успешному обучению в школе, способствующие их успешной социализации. Деятельность будет организована и с воспитанниками, и с педагогами. Для воспитанников будут организованы и проведены: беседы о людях труда, конкурс и выставка рисунков «Мир профессий», игротерапевтические занятия, трансформационные психологические игры, тренинг, встречи с успешными людьми разных профессий («Встречи со звездой»), мастер-классы - профессиональные пробы, которые изменят их отношение к труду, к выбору профессии, мотивируют на успешное обучение в школе, способствуют успешной социализации. Мероприятия будут дифференцированы по сложности, формам и содержанию для разных возрастных групп детей, в них примут участие 66 воспитанников. Динамика изменений ценностной ориентации воспитанников до и после реализации мероприятий проекта будет подтверждена диагностическими данными. Для педагогических работников (33 ) будут организованы и проведены образовательные мероприятия: практико-ориентированные обучающие семинары, тренинги, мастер-классы, разработана методическая копилка, предоставлены консультации по вопросам профессиональных затруднений в работе с воспитанниками, в рамках которых они обогатят свой труд новым профессиональным инструментарием (методиками, диагностиками, успешными практиками, педагогическими приемами) и, применят новые знания и умения на практике, разработав и реализовав комплекс мероприятий для воспитанников под сопровождением команды проекта (супервизией). Проект охватит всех воспитанников и персонал детского дома (не менее 100 человек). Технология, переданная в рамках проекта, будет применяться педагогами и за его рамками в работе с другими воспитанниками. Команда проекта имеет опыт и ресурсы для его реализации

Цель

1. Создание в Емельяновском детском доме условий для изменения отношения воспитанников к труду, выбору профессии, ознакомления их с миром современных профессий с помощью профориентационных мероприятий с детьми и обучения педагогов новым технологиям, приемам, практикам профориентационной работы.

Задачи

1. Познакомить воспитанников разных возрастных групп с миром современных востребованных профессий, рынком труда, способами получения профессий.
2. Повысить квалификацию педагогов, вооружить знаниями и новым профессиональным инструментарием профориентационной работы с детьми (диагностиками, методиками, приемами, формами работы, успешными практиками).
3. Обеспечить сопровождение первых шагов применения нового профессионального инструментария педагогами в профориентационной работе с воспитанниками.
4. Организовать разработку наполнение новым содержанием и реализацию комплекса мероприятий для разных возрастных групп воспитанников детского дома, направленных на изменение ценностных установок на труд, выбор профессии, дальнейшего жизненного пути и успешную социальную адаптацию.

Обоснование социальной значимости

У выпускников системы государственных казенных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Красноярского края имеются проблемы выбора профессии, места получения образования, места работы, отношения к выполнению трудовых обязанностей, подчеркивается в докладе Уполномоченного по правам ребенка Мирошниковой И.Ю. «О соблюдении прав и законных интересов детей в Красноярском крае в 2021 году» (https://www.ombudsmankk.ru/media/DOKLAD_za_2021_god.pdf ). Это происходит потому, что для них образ жизни родителей не является положительным примером, в их родных семьях взрослые не хотят и часто не работают, не несут ответственности за себя, своих детей. Поэтому у ребят из таких семей отсутствует мотивация к учебе, они неуспешны в школе, зачастую у них отсутствует сама потребность в профессиональном выборе, они негативно относятся к любому труду, не хотят учиться и не хотят работать. Сама система государственного воспитания призвана настраивать воспитанников на образовательную вертикаль: школа – колледж (техникум) – ВУЗ, что вызывает трудности и отторжение при несформированности положительного отношения к труду как к источнику качества жизни, успеха и залога адаптации в современном динамично развивающемся мире. Характерна такая проблема и для Емельяновского детского дома. Поселок Емельяново расположен близко к краевому центру (20 км от города Красноярска), но инфраструктура не развита из-за близости аэропорта, ограничивающего территориальное развитие, хотя в поселке есть востребованность и возможность создать рабочие места для оказания повседневных услуг его жителям (маникюр, педикюр и др.). Проблема обостряется еще тем, что в учреждении проживают дети не только из этого района, а из всего региона, и по выпуску из детского дома, не желая получить профессию, трудиться и успешно продолжить самостоятельную жизнь, они оседают в поселке и пополняют ряды тех, кто нуждается в поддержке государства, а могли бы освоить простую профессию и зарабатывать себе на жизнь, не ожидая помощи со стороны. Сегодня в учреждении воспитываются 66 детей в возрасте от 6 до 18 лет. За последние два года детский дом покинули 19 выпускников. У 7 выпускников (41%) был низкий средний балл аттестата, и они не прошли по конкурсу в техникумы и колледжи, в которых хотели бы учиться. Все выпускники поступили в те средние профессиональные образовательные организации, в которые набрали проходной балл, и все 19 испытывали сначала страх перед выпуском из учреждения, потом трудности привыкания к новому месту жительства, новому месту учебы. Успешно завершили обучение 3 выпускника, продолжают обучаться 10. 6 выпускников (31,6%) из 19 неуспешны: двое из них бросили учебу еще до первой сессии, один перевелся в другой техникум, разочаровался в выбранной профессии, еще двое из-за проблем с успеваемостью были призваны в ряды Российской Армии, один отчислен за пропуски занятий без уважительных причин. Сегодня готовятся к выпуску еще 7 подростков, и они тоже испытывают затруднения с выбором профессии, не считают труд залогом успешной самостоятельной жизни за стенами детского дома. В беседе утверждают, что можно успешно прожить без профессии, ничего не знают о современном рынке труда, популярных и приносящих доход профессиях, не знают где можно получить профессию за несколько месяцев, которая будет кормить всю жизнь. Педагоги осознают проблему необходимости целенаправленной работы с воспитанниками по изменению отношения к труду, формированию ценности любого труда, в том числе и труда по самообслуживанию, что подтверждается предпроектным опросом педагогического коллектива. В учреждении разработана программа социализации воспитанников, создана творческая группа педагогов, занимающаяся трудностями социализации воспитанников, но результатов пока эти усилия не приносят. По данным администрации детского дома: 38% воспитателей не имеют высшего образования (9 из 24), у 45 % из них наблюдаются признаки эмоционального выгорания и они не готовы к творчеству и дополнительной работе, 70 % педагогов не владеют современным профессиональным инструментом (диагностиками, методиками, практиками), направленными на изменение ценностных установок воспитанников, без чего профориентационная работа не приносит должного результата. Наличие проблемы подтверждается и письмом администрации учреждения. Проект направлен на систематизацию профориентационной работы с воспитанниками Емельяновского детского дома и содействие в выстраивании траектории их дальнейшего жизненного пути. Все выше сказанное подтверждает актуальность и значимость проекта. Новизна проекта заключается в механизме его реализации: результат по изменению ценностных установок воспитанников, формированию у них готовности к выбору профессии, жизненного пути, успешной социальной адаптации достигается не только через непосредственную работу с детьми, но и через профессиональный рост педагогов и супервизию (сопровождение) первых шагов новой профориентационной работы педагогов с воспитанниками.

География проекта

п. Емельяново, Емельяновский район Красноярского края

Целевые группы

1. Воспитанники Емельяновского детского дома младшей возрастной группы (4-9 лет), 18 человек
2. Воспитанники Емельяновского детского дома средней возрастной группы (10-14 лет), 17 человек
3. Воспитанники Емельяновского детского дома старшей возрастной группы (15-18 лет), 30 человек
4. Педагогические работники Емельяновского детского дома - педагоги (воспитатели - 24 человека, специалисты: социальные педагоги, дефектолог, логопед, инструкторы по труду, педагоги дополнительного образования, педагог-организатор, всего - 9 человек)
5. Иные работники Емельяновского детского дома, 39 человек