Проекты

Краткое описание

Историческая территория Российской Федерации - Северное Причерноморье, нынешняя Херсонская область с 2022 года входит в состав нашего государства. Перед системой образования региона встали новые задачи, связанные с интеграцией образовательных учреждений в единое российское пространство. К сожалению, на протяжении многих лет государственная политика соседней страны, ВУЗы которой заканчивали педагоги Херсонщины, была настроена враждебно по отношению к России, а очевидная историческая правда намеренно искажалась, разделяя многовековые связи, которые связывали два народа.
За последние три года, в непростых условиях прифронтового региона, сотрудникам системы образования Херсонской области удалось многое сделать: внедрены российские учебники, начат переход на ФГОС, создан институт советников директоров по воспитательной работе. Однако за два года для педагогов истории и обществознания, которые работают в школах и селах региона, не были проведены курсы переподготовки и повышения квалификации. Проведенные собственные исследования показали, что более 77% опрошенных учителей истории считают подготовку в украинских вузах частично достаточной или недостаточной, а 58,5% сталкиваются с нехваткой методической поддержки. Подавляющее большинство из 65 опрошенных респондентов нуждаются в курсах повышения квалификации, профессиональном общении и поддержке.
Проект «Навигаторы истории» ставит своей целью оказать содействие в профессиональном совершенствовании и личностном развитии педагогов истории/обществознания и советников директоров по воспитанию Херсонской области. Основные проектные мероприятия сосредоточены вокруг решения трех задач: повышения квалификации учителей истории, обучение навыкам социального проектирования советников по воспитанию и создание профессионального тематического сообщества педагогов региона. Образовательные мероприятия для педагогов реализуются как в дистанционном формате, так и в очном, на базе учреждений ДПО г. Севастополя. Реализация проекта «Навигаторы истории» позволит не только провести подготовку учителей, но и даст возможность воочию убедиться в том, какие положительные изменения случились в жизнь соседнего региона – Крыма и Севастополя за 10 лет нахождения в составе Российской Федерации. Участниками проекта станут две группы педагогов по 35 человек - всего 70 учителей истории и советников директоров по воспитанию образовательных учреждений Херсонщины. В числе важных результатов проекта следует ожидать рост качества патриотического и историко-культурного воспитания, укрепление региональной идентичности и сохранение исторической памяти, интеграция ресурсов за счет прочных связей между соседними регионами – Херсонской областью и городом-героем Севастополем. Заинтересованность в проекте и всестороннюю его поддержку подтвердило Министерство образования Херсонской области, а также РРЦ ВП «Навигаторы детства» в Херсонской области, региональная ТРК "Таврия".

Цель

1. Оказать содействие в профессиональном совершенствовании и личностном развитии педагогов истории/обществознания и советников директоров по воспитанию Херсонской области

Задачи

1. Повысить квалификацию молодых учителей истории и обществознания из Херсонской области
2. Обучить советников директоров по воспитанию и взаимодействию с ДОО образовательных учреждений Херсонской области навыкам социального проектирования
3. Сформировать тематическое профессиональное педагогическое сообщество в Херсонской области

Обоснование социальной значимости

После 2014 года Украина целенаправленно и осознанно проводила политику «декоммунизации» и «дерусификации», которая наиболее глубоко затронула гуманитарную сферу и особенно школьное и университетское образование. В учебниках происходила подмена понятий и искажение исторических фактов: герои Великой Отечественной войны замещались фигурами, сотрудничавшими с нацистами; подвиг советского народа трактовался как «оккупация», а роль России в мировой истории нивелировалась и представлялась исключительно в негативном ключе. Эта линия была закреплена в законах и нормативных актах Украины, что привело к формированию искаженного исторического мировоззрения у целого поколения школьников, студентов и педагогов.
В статье Президента РФ В.В. Путина «Об историческом единстве русских и украинцев (ТАСС, 2021) подчеркивается, что подобная политика была направлена на искусственный разрыв с общим историческим пространством России. Анализ современных украинских учебников и исследований (А.И.Агафонов, А.М.Ермаков, С.Б.Смирнов, А.Н.Фукс, Н.И.Лях, К.В. Бардина и др) показывает, что историческая наука и школьное образование на Украине после 1992 года системно искажались в антироссийском ключе.
В сентябре 2022 года жители Херсонской области на референдуме подтвердили свое решение войти в состав Российской Федерации. Этот момент стал началом масштабных преобразований и в системе образования: внедрены российские учебники, начат переход на ФГОС, создан институт советников директоров по воспитательной работе. Однако за два года для педагогов истории и обществознания не были проведены курсы переподготовки.
Большинство педагогов региона – это молодые специалисты 25-40 лет, выпускники украинских ВУЗов 2000-2010хх. (см. материалы проблемы). Их подготовка проходила в условиях, когда государственная политика Украины сознательно формировала искаженное восприятие истории и оперировала недостоверными фактами. Сегодня, уже работая в российских школах и колледжах, они испытывают внутреннюю неуверенность в корректности преподаваемого материала и острый дефицит методической поддержки. Педагогическое сообщество Херсонской области сейчас, фактически «год за пять», должно наверстывать упущенное в сфере образования и воспитания для того, чтобы интеграция в образовательное пространство России была успешной и результативной для подрастающего поколения.
РО МОО "СПЖ" Херсонской области провела анкетирование среди 65 педагогов по истории и обществознанию Херсонской области, которое позволило получить следующие результаты: 77% считают подготовку в украинских вузах частично достаточной или недостаточной; 58,5% сталкиваются с нехваткой методической поддержки; 23,3% отмечают отсутствие достоверных материалов для качественного преподавания; более 80% заинтересованы в курсах повышения квалификации, а 40,7% готовы вступить и поддерживать тематическое профессиональное сообщество (см. материалы проблемы). Результаты анкетирования подтверждают запрос на реализацию проекта «Навигаторы истории».
Проведение глубинного интервью с педагогами позволило услышать их голос. Советник директора по воспитанию Генического колледжа сферы обслуживания И.Е. Сафронова: «Мы живем в реальном времени, среди реальных студентов, с настоящей болью и настоящими мечтами. Вот только инструментов для их реализации катастрофически не хватает. Нам нужны курсы по социальному проектированию. Без воды. С конкретикой, примерами, с помощью, обратной связью». Учитель истории и обществознания ГБОУ ХО «Нижнеторгаивская школа Нижнесерогозского района» С.Н. Горячев: «Я, слава Богу, в украинском вузе не учился. Однако знаком с содержанием тамошних некоторых учебников по истории. Если коротко – там все соткано из лжи, а вменяемые авторы (Толочко, Бузина) репрессированы или убиты… Например, упоминание о «древнеукраинском» языке. Есть древнерусский, старославянский, церковно-славянский. Но древнерусского не существует по определению» (см. материалы проблемы).
Проведенные исследования проблемы системы исторического образования в Херсонской области подтверждают ее проявление в двух направлениях: 1. Учителя истории и обществознания не имеют достаточной подготовки и методической базы, испытывают нехватку материалов и уверенности в своей компетенции. 2. Советники директоров по воспитательной работе обладают ограниченными навыками социального проектирования, редко выходят за рамки «обязательной повести» и не могут в достаточной степени интересно и актуально для молодежи проводить воспитательную работу. Это создает риск закрепления искаженных знаний у школьников и снижает воспитательный эффект образовательного процесса.
Для успешной интеграции Херсонской области в образовательное пространство России необходимо комплексное решение: повышение квалификации педагогов, развитие их методической базы, обучение навыкам социального проектирования и формирование профессионального сообщества «Навигаторы истории»,
способного инициировать и реализовывать собственные историко-культурные и патриотические проекты.

География проекта

Херсонская область, город федерального значения Севастополь

Целевые группы

1. учителя по истории и обществознанию в возрасте от 25 до 40 лет, осуществляющие педагогическую деятельность в образовательных учреждениях (школах и колледжах) Херсонской области
2. советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, осуществляющие педагогическую деятельность в образовательных учреждениях (школах и колледжах) Херсонской области