Проекты

Краткое описание

«Шелковый путь от Челябинска до Намангана» – проект культурного обмена между молодежью России и Узбекистана. Проект подразумевает проведение серии мероприятий, направленных на укрепление культурных связей между двумя странами и помощь в интеграции узбекских граждан, которые планируют получать образование в России или уже его получают. Также в рамках проекта студентам из России, в частности, из Челябинска, предлагается поближе познакомиться с узбекской культурой, чтобы понимать ее особенности и налаживать межнациональную дружбу.
Проект длится с марта по сентябрь 2023 года. Мероприятия будут проходить ежемесячно. В марте состоится круглый стол по обсуждению экспертами существующих проблем по адаптации и интеграции узбекских студентов. Далее запланирована серия мастер-классов. В апреле – по социокультурной адаптации (знакомство с Россией, ее культурой, обществом и возможностями в образовательной среде) в Намангане, ожидается по 135 участников из числа школьников, студентов колледжей, вузов выпускного года обучения. В мае – мастер-классы по знакомству с узбекской культурой в Челябинске. Эти мастер-классы направлены на развитие межкультурного диалога, главная задача которых – помочь узбекским студентам больше взаимодействовать с другими студентами. Участники мастер-классов – это интернациональная группа из узбекских и российских студентов. Всего ожидается по 60 человек с каждой стороны.
Июнь – подготовительный месяц к следующим мероприятиям: двустороннему форуму, который также пройдет сначала в Намангане в июле, а затем в Челябинске в августе. К участию приглашены посетители мастер-классов. При этом на форумы направляются делегации из числа отобранных участников по 25 с каждой стороны ( в Наманган - 25 участников с российской стороны, в Челябинск - 25 с узбекской стороны). Отбор осуществляется по результату активности во время мастер-классов. В рамках форумов состоится обсуждение общекультурных ценностей, потенциала образовательного и культурного сотрудничества России и Узбекистана, обмена опытом конкретных практик поддержки узбекских студентов, а также сессии по формированию предложений усовершенствования системы поддержки узбекских студентов в России и налаживанию межкультурного диалога между молодежью наших стран. Предложения будут оформлены в методические рекомендации, что и станет итогом всего проекта.
Площадками мероприятий в рамках проекта выступят партнёры: в Намангане – Наманганский инженерно-строительный институт, в Челябинске – Южно-Уральский государственный университет и Центр народного единства.
Результатами проекта в целом станут сформированные площадки по межкультурному общению, которые будут содействовать адаптации и интеграции узбекских студентов в России. Оценить данный результат помогут отзывы участников проекта.

Цель

1. В целях содействия процессу интеграции 135 узбекских граждан, обучающихся или планирующих обучение в российском вузе, в период с марта по сентябрь 2023 года организовать площадки по межкультурному общению между узбекской и российской молодежью в г. Челябинске и г. Намангане.

Задачи

1. Осуществить подготовку узбекских молодых людей, планирующих получать образование в России, к адаптационному процессу
2. Помочь узбекским студентам выстроить коммуникацию с другими студентами российских вузов
3. Создать условия решения адаптационных сложностей узбекских студентов в России
4. Оценить уровень адаптированности узбекских студентов

Обоснование социальной значимости

Высшее образование в России сегодня пользуется повышенным спросом в Узбекистане. По данным Министерства науки и высшего образования Российской Федерации в вузах в 2021 году обучалось 48,7 тысячи студентов из Узбекистана, а на сегодняшний день – 53 тысячи.
Такая тенденция обусловлена, с одной стороны, качестве российского образования, с другой – ограничением в количестве мест в вузах Узбекистана. Государственный заказ по приёму на направления бакалавриата на 2022/2023 учебный год составляет 110,7 тысячи человек и около 10,7 тысячи человек в магистратуру, в то время как желающих поступить более 1,1 млн человек. Потому в российские вузы узбеки поступают и на контрактую основу. В вузах Челябинска обучается около 1000 узбекских студентов. Как и другие иностранные студенты, студенты из Узбекистана проходят этап адаптации, а затем и интеграции в российское общество. Трудности при этом испытываются на разных этапах: как только студент приехал (привыкание к климату, еде, образовательному процессу и др.), так и после пребывания в течение нескольких месяцев или даже лет (общение на русском языке, поиск работы и др.). На процессы адаптации существенное влияние оказывают различные факторы: возраст, пол, социальное положение, жизненный опыт, культура страны и др. Особенно важным в процессе адаптации иностранных студентов является учет национально-культурных, ментальных особенностей нации. У узбеков сохранились семейные ценности, поэтому они болезненно переживают отрыв от семьи, родных и близких. По этим причинам узбекские студенты предпочитают общаться внутри своей общины, что значительно затрудняет социокультурную адаптацию.
Однако, находясь в России, сохраняя свои национальные особенности, необходимо чувствовать принадлежность и к российской общности, и в первую очередь, будучи студентом, адаптироваться к учебному процессу. Поскольку желающих получить высшее образование много, то потенциальный выбор учиться в российском вузе осознает большинство, однако, готовясь к экзаменам, абитуриенты не задумываются о процессе адаптации при переезде и сложностях при проживании в другой стране.
Мы провели опрос среди узбекских студентов г. Челябинска. 83,3% опрошенных подтверждают в основном общение со студентами из своей страны, отмечая, что к другим обращаются в основном по учебным вопросам, а 8,3% вообще избегают этого общения. При этом 62,5% говорят, что имеют потребность больше общаться с русскими и лучше понимать русский язык, и большинство понимает, что социокультурная адаптация (особенно языковая) происходит в живом общении. На вопрос "К чему сложнее всего адаптироваться в России?" помимо языка студенты отметили культурные различия и отдаленность от близких, что также подтверждает ранее упомянутый тезис о национально-культурных особенностях. Также 70,8% опрошенных подтверждают, что не задумывались до приезда о сложностях адаптации в России, 83,3% считают, что знакомство с Россией (культурой, знанием образовательного процесса и пр.) в школе помогло бы им легче адаптироваться.
Таким образом, проблема адаптации и интеграции узбекских студентов существует, что также подтверждают как публицистические статьи в СМИ, так и научные статьи, опубликованные в открытом доступе. С одной стороны, для более легкого пребывания в первые дни в России имеет смысл начинать процесс социокультурной адаптации ещё в период довузовского обучения, с другой стороны, необходимо способствовать интеграции узбеков, уже являющимся студентами российских вузов.
Также отметим соответствие предлагаемого проекта Приоритетному проекту Правительства России «Развитие экспортного потенциала
российской системы образования» и Федеральному проекту Министерства науки и высшего образования Российском Федерации «Экспорт образования».

География проекта

Челябинск (Россия), Наманган (Узбекистан)

Целевые группы

1. Узбекские граждане в возрасте от 17 до 25 лет, которые планируют получать образование в России, из Намангана или ближайших к нему территорий: школьники, студенты колледжей, вузов выпускного года обучения.
2. Студенты из Узбекистана, в возрасте от 17 до 25 лет, получающие российское образование в вузах г. Челябинска в очной форме, желающие налаживать коммуникацию с другими студентами российских вузов для своей интеграции в российское общество.