Проекты

Краткое описание

Проект посвящен содействию социальной адаптации детей с ОВЗ из детских домов и учреждений коррекционно-реабилитационной направленности и привлечению внимания общественности к их проблемам посредством искусства.
Основной целевой группой проекта являются дети из детских домов и учреждений коррекционно-реабилитационной направленности.
Также проект направлен на жителей региона, в том числе потенциальных попечителей детских домов - бизнесменов, меценатов, людей власти и общественных деятелей.
Проект уже успешно реализуется с течение 2018-2020 гг в Орловской области. В проекте участвует художник-абстракционист, академик Российской Академии Художеств Сергей Станиславович Ладошин.
Уникальностью проекта является инновационная схема достижения целей посредством решения следующих задач:
1. Задействовать и раскрыть таланты детей в процессе творчества и искусства. Под руководством опытных и талантливых наставников, создать реальные и ощутимые плоды и произведения этого творчества и искусства.
2. Донести и популяризовать эти произведения, а также их авторов, т.е. детей, широкой общественности и СМИ.
3. Привлечь внимание и средства потенциальных меценатов и попечителей для долгосрочной поддержки детских учреждений и детей.
В рамках проекта будут реализованы следующие мероприятия:
1. Лекции и мастер-классы для детей с ОВЗ из различных детских учреждений. Художник С.Ладошин по своей уникальной методике совместно с детьми создаст картины, настоящие произведения искусства, имеющие ценность как среди ценителей, так и среди не искушенного зрителя.
2. По результатам мастер-классов будет проведена серия открытых выставок картин детей в районных и областном центрах, где находятся детские учреждения.
3. После выставки будет проведен благотворительный аукцион, на котором часть картин детей будет продано.
4. На вырученные от аукциона средства, детям и детским учреждениям будет оказана целевая финансовая помощь. Это будет происходить в виде праздника в детских учреждениях, участвующих в проекте, на котором в торжественной обстановке будут вручаться подарки.
Ожидаемые результаты проекта:
1.Около 80 детей из 10 детских учреждений примут участие в мастер-классах,
2.будет создано не менее 75 картин, 10 лекций по живописи услышат около 300 детей,
3.4 выставки в различных городах региона посетят не менее 10 000 человек.
4.1 благотворительный аукцион с выручкой не менее 800 тыс. руб.,
5.10 праздников с вручением подарков в каждом детском учреждении.
6.Не менее 5 публикаций в СМИ.
7.Дети смогут ощутить себя нужными обществу, самыми настоящими художниками, работы которых интересны и востребованы и среди ценителей живописи, и среди простых людей.
8.раскроют свой творческий потенциал и получат позитивный опыт самореализации.
9.получат пример, как собственными усилиями можно сделать мир лучше,
10.Жители региона увидят и смогут понять проблемы и чаяния детей,
11.потенциальные попечители смогут оказать поддержку конкретным детям

Цель

1. Содействие социальной адаптации детей с ОВЗ из детских домов и учреждений коррекционно-реабилитационной направленности и привлечению внимания общественности к их проблемам посредством искусства.

Задачи

1. Задействовать и раскрыть таланты детей в процессе творчества и искусства. Под руководством опытных и талантливых наставников создать реальные и ощутимые плоды и произведения этого творчества и искусства
2. Донести и популяризовать эти произведения, а также их авторов, т.е. детей, широкой общественности и СМИ
3. Привлечь внимание и средства потенциальных меценатов и попечителей для долгосрочной поддержки детских учреждений и детей - провести благотворительный аукцион картин детей в г. Орле.
4. На вырученные от аукциона средства организовать помощь детям и детским учреждениям, участвовавшим в проекте.

Обоснование социальной значимости

По данным департамента образования Орловской области в общеобразовательных организациях Орловской области обучаются 5752 ребенка с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ), из которых 1917 – дети-инвалиды (http://orel-edu.ru/?p=59097).
Всего в Орловской области 17 детских государственных учреждений коррекционно-реабилитационной направленности, в которых живут дети с ОВЗ* (см.список).
Государством ведется поиск наиболее оптимальных форм качественного, эффективного образования, позволяющего ребенку-инвалиду адаптироваться в среде сверстников, быть конкурентоспособным в выборе профессионального пути, максимально готовым к самостоятельной жизни
(https://orel-region.ru/index.php?head=6&part=73&unit=5&op=8&in=15&docid=15355).
При всем большом объеме внимания государства и госпрограммах по поддержке детей с ОВЗ в орловской области, воспитывающихся в специальных коррекционных учреждениях, с социальной точки зрения есть ряд проблем, которые сами учреждения в полной мере решить не могут (Настенкова А. И. Проблема социализации воспитанников детского дома: миф или реальность // Молодой ученый. — 2013. — №1. — С. 321-323).
В 2018-2020 гг наша команда успешно проводила проект: «Дети Солнца» на территории Орловской области и в рамках собственного исследования и общения с сотрудниками и воспитанниками этих учреждений, мы выделили для себя, и сформулировали главные проблемы, которые мы можем решить в рамках нашего проекта:
1. не хватает простого человеческого внимания общественности к судьбам и интересам детей.
Жители региона очень редко соприкасаются с информацией о детях с ОВЗ. Эту информацию не показывают по ТВ, или показывают не совсем личностно. Так простым жителям не достаточно понятны проблемы детей с ОВЗ, их личные проблемы и чаяния. В результате недостатка знания, люди проявляют мало интереса к таким детям, какой могли бы проявить. Об этом говорят 100% воспитателей и руководителей детских учреждений.
2. не хватает круга общения, психическая неудовлетворенность.
Как указано в исследовании, и в чем мы убедились на собственном опыте - пространство общения детей с ОВЗ достаточно ограничено в течении длительного времени. Как правило это территория и воспитанники и сотрудники детских учреждений, где они воспитываются. И не частые мероприятия во вне этих заведений. Поэтому сами дети очень мало общаются со «внешним» миром, что влияет на их кругозор и формирование собственной мировоззренческой позиции, а также эмоционально-психологические качества характера. Около половины детей не чувствуют в этом плане удовлетворенности.
3. не хватает соц. адаптации и чувства сопричастности к жизни страны и общества, и чувства собственной значимости.
Поскольку дети мало и не близко общаются с обществом вне учреждений, то у них меньше, чем у обычных детей, возможностей проявить себя, раскрыть свой внутренний мир, рассказать свою уникальную историю, реализовать свой творческий и иной потенциал и почувствовать обратную связь от общества, чтобы почувствовать свою значимость и сопричастность к стране. 7 из 10 детей хотели бы более активно помогать государству и участвовать в жизни общества.
4. недостаточный интерес и попечительство меценатов, людей бизнеса и культуры к личностям детей.
Безусловно, государство берет на себя обязательства и обеспечивает детей всем необходимым, однако дети гораздо более высоко ценят личностный подход. Мы сами сумели убедится, что когда в гости приезжает интересный человек, или попечитель, который искренне желает помочь детям, то они становятся значительно более радостными и воодушевленными.
Особенно дети радуются подаркам и личному вниманию, которое им оказывают взрослые попечители, и не только на Новый Год и другие праздники, а на регулярной основе. Около 95% опрошенных нами детей отметили, что им такого внимания со стороны взрослых не хватает.
Без решения этих проблем и закрытия основных базовых потребностей детей в общении, внимании и признании, общество и государство не сможет воспитать полноценных в социальном плане граждан из этих детей.
Мы размышляли над тем, как решить эти проблемы? Какой подход лучше использовать, чтобы дети смогли проявить свои таланты и способности, рассказать обществу о себе, а обычные люди смогли открыть свои сердца и проявить участие в судьбе детей? И мы пришли к выводу, что ярче и глубже всего эмоции и чувства передаются с помощь искусства. Поэтому в нашем проекте основным инструментом является изобразительное искусство, а точнее – абстрактная живопись.
Творческим центром проекта, является художник-абстракционист высочайшей квалификации академик РАХ С.С. Ладошин.

Как мероприятия в рамках проекта решают заявленные проблемы или улучшают ситуацию см. в полном подробном описании проекта п. 7.1.

* Список детских государственных учреждений коррекционно-реабилитационной направленности в Орловской области см. в полном подробном описании проекта п. 7.1.

География проекта

Орловская область: орловский, мценский, болховский и ливненский районы

Целевые группы

1. Дети от 6 лет с ограниченными возможностями здоровья из детских домов и учреждений коррекционно-реабилитационной направленности
2. бизнесмены, меценаты, люди власти и общественные деятели - потенциальные попечители
3. Жители Орла и области