Проекты

Краткое описание

Тема проекта – «Вовлечение детей дошкольного возраста в музыкальное искусство посредством сотворчества как необходимое условие нравственно-эстетического развития ребенка» отражает главную цель современного образования – развитие личности ребенка, важной составляющей которого является нравственно-эстетическое воспитание детей, в том числе через музыкальное искусство.
Целевая аудитория проекта – дети дошкольного и младшего школьного возраста, когда у детей наиболее преобладает эмоционально-чувственное восприятие действительности и наглядно-образное мышление. С одной стороны, занятия музыкой, наполняют детей новыми сведениями об окружающем мире, становятся основой накопления эмоционального опыта ребенка. С другой стороны, преподаватели школы заинтересованы в поиске инновационных форм работы с детьми этого возраста, поскольку в системе преемственности музыкального образования в цепочке «Детский сад – ДМШ» наиболее эффективные формы работы до конца не систематизированы, также работа с детскими садами способствует формированию будущего контингента учащихся ДМШ, что способствует повышению качества музыкального образования и созданию комфортной образовательной среды в ДШИ № 69.
Основное направление представленного проекта – выявление наиболее эффективных форм и способов организации музыкальных занятий с учетом особенностей мышления и восприятия детей, и нахождение путей применения их на практике. Цель проекта – выявить, систематизировать и включить в образовательный процесс эффективные формы работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в системе преемственности музыкального образования в цепочке «Детский сад – ДМШ».
Для разработки и реализации проекта создается рабочая группа в составе авторов проекта и организаторов работы. Разработка каждого мероприятия проводится в соответствии с целью и задачами, этапом исследования. Организатор представляет разработку мероприятия рабочей группе не позднее, чем за 2 недели до проведения мероприятия. Преподавателями и учащимися школы готовятся концертные номера в соответствии с целью и задачами, поставленными организатором конкретного мероприятия. Заседания рабочей группы, где анализируются результаты и подводятся итоги проведенной работы, проводятся до и после каждого мероприятия. После завершения активной фазы проекта (проведения мероприятий) предполагается отслеживание успешности обучения детей, участвующих в проекте и продолжавших обучение в ДШИ № 69.
Содержание проекта опирается на этапы:
1.Введение в музыкальное искусство.
2.Приобщение детей к коллективному музицированию через различные формы сотворчества.
3.Закрепление полученных знаний и умений.
Реализация проекта предполагает, что использование беседы, игры, театрализованного представления, коллективного музицирования в качестве основных форм работы с детьми дошкольного возраста позволит получить эффективные результаты в нравственно-эстетическом воспитании детей, повысить интерес к музыке

Цель

1. Выявить, систематизировать и включить в образовательный процесс наиболее эффективные формы работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в системе преемственности музыкального образования «Детский сад – ДШИ».

Задачи

1. 1. Пробудить интерес детей к музыкальному искусству через обогащение каждого ребенка новыми знаниями об окружающем мире средствами художественно-образного языка музыки.
2. 2. Развить умение и навыки детей детского сада внимательно слушать и воспринимать классическую, народную и эстрадную музыку через знакомство с ДШИ № 69. 3. Раскрыть творческий потенциал детей, одновременно формируя устойчивый интерес к совместному коллективному музицированию. 1

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость исследования заключена в недостаточной систематизации способов организации музыкальных занятий и преемственности музыкального образования в цепочке «Детский сад – ДМШ». Результат эксперимента, проводимого на базе детского сада№.168, может быть распространен в других учреждениях города, области.
Анализ результатов обучения детей, участвующих в проекте «Детский сад – ДМШ», по мнению авторов, позволит выявить необходимость подобной работы.
Научно-практическая значимость
Теоретическая значимость проекта определяется формированием наиболее эффективных способов и форм организации музыкального образования детей дошкольного и младшего школьного возраста в системе преемственности образовательной цепочки «Детский сад – ДМШ».
Практическая значимость работы заключается в том, что полученные результаты могут быть полезны не только преподавателям и исследователям новых форм организации музыкального образования детей дошкольного и младшего школьного возраста, но и использованы в качестве методической разработки начинающим преподавателям и студентам педагогических учебных учреждений.

География проекта

Город Кемерово

Целевые группы

1. ДЕТИ 5-6ЛЕТ