Проекты

Краткое описание

Проект “Береги себя” направлен на профессиональное развитие педагогов образовательных организаций г. Минска Республики Беларусь в области игротехнических практик, направленных на формирование у подростков культуры здорового образа жизни, социально безопасного и ответственного поведения в современном образовательном пространстве.
В Республике Беларусь с 2024 года реализуется инновационный проект “Внедрение модели формирования культуры здорового образа жизни, социально безопасного и ответственного поведения учащихся в современном образовательном пространстве”. Педагогические коллективы образовательных организаций г. Минска находятся в поиске инновационных практик с доказанной эффективностью, направленных на формирование у современных школьников навыков безопасного поведения и здорового образа жизни.
В 2021-2022 гг. Фондом “Полдень” при поддержке Фонда президентских грантов разработана и успешно реализована программа “Береги себя”, направленная на формирование и развитию осознанного отношения к психическому и физическому здоровью подростков. Программа “Береги себя” была реализована в 8 регионах РФ. В ее реализации приняло участие 456 подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации и 194 педагога и 24 учреждений интернатного типа. Результаты реализации программы свидетельствуют о ее высокой доказанной эффективности.
В рамках проекта будет организована передача педагогам образовательных организаций г. Минска базовых игротехнических практик и методики проведения игровых занятий программы “Береги себя”. Профессиональное развитие педагогов образовательных организаций республики Беларусь будет осуществляться в два этапа.
Первый этап (июль - декабрь 2025 г.) направлен на обучение педагогов образовательных организаций Республики Беларусь игротехнических практик формирования у подростков осознанного отношения к своему психическому здоровью. В ГУО "ЦДОДиМ "Эврика" г. Минска будет проведен 3-х дневный очный обучающий тренинг, где педагоги через личный игровой опыт освоят базовые игротехнические практики и методику проведения 3-х сюжетно-ролевых игр блока “Психическое здоровье” программы “Береги себя”. С целью эффективного внедрения педагогами г. Минска игротехнических практик в свою профессиональную деятельность будет организовано методическое сопровождение специалистами Фонда “Полдень”.
Второй этап (январь - июнь 2026 г.) направлен на освоение педагогами образовательных организаций Республики Беларусь методики проведения сюжетно-ролевых игр блока “Физическое здоровье” программы “Береги себя”. Очный 3-х дневный обучающий тренинг поможет педагогам образовательных организаций г. Минска освоить методику проведения сюжетно-ролевых игры и подготовиться к проведению игровых занятий в образовательных организациях. Игровые занятия с подростками будут посвящены способам отбора достоверной информации о медицине, лекарственных средствах, здоровье-сохраняющих практиках, развитие умения ориентироваться в симптомах заболеваний и специализации врачей.

Цель

1. Профессиональное развитие педагогов образовательных организаций Республики Беларусь в области игротехнических практик, направленных на формирование у подростков культуры здорового образа жизни, социально-безопасного и ответственного поведения в современном образовательном пространстве

Задачи

1. Организовать обучение педагогов образовательных организаций г. Минска игротехническим практикам и методики проведения сюжетно-ролевых игр программы “Береги себя”
2. Обеспечить методическое сопровождение внедрение игротехнических практик через проведения педагогами игровых занятий с подростками в образовательных организациях г. Минска
3. Привлечь внимание педагогического сообщества к инновационным практикам формирования и развития у подростков осознанного отношения к своему физическому и психическому здоровью

Обоснование социальной значимости

Формирование культуры здорового образа жизни, социально безопасного и ответственного поведения у подростков является важнейшей задачей государственной политики Республики Беларусь. В марте 2024 г. ГУО "ЦДОДиМ "Эврика" г.Минска" провело исследование «Отношение детей к ценности здоровья и здорового образа жизни». В анкетировании приняли участие 128 детей и подростков от 11 до 16 лет. Из них почти 39% отмечают, что не совсем довольны своим здоровьем и самочувствием. 84,4% респондентов ответили, что привычки здорового образа жизни формируются благодаря родителям. Однако 20% опрошенных также отметили, что у каждого взрослого члена семьи есть свои вредные привычки. 27% признали, что не всегда знают, как себе помочь, а еще 8,5% боятся кому-либо сообщить о неполадках со здоровьем. Анализ уровня и структуры паталогической пораженности подростков республики Беларусь, проведенный в 2024 году показывает, что за время обучения в школе удельный вес учащихся, имеющих хронические заболевания, увеличивается более чем в 2 раза (с 6,4% у 6-лет- них детей до 15,0% у 15-17-летних подростков) . Имеющиеся данные указывают на высокие риски смерти в возрастной группе 10-19 лет, об- условленные как имеющейся патологией, так и поведенческими факторами риска. Наблюдающиеся неблагоприятные сдвиги в распределении по группам здоровья и рост хронической патологии среди подрастающего поколения приводят к серьезным социальным последствиям: ограничение в обучении, а затем – в профессиональной деятельности, не- годность к военной службе, нарушение реализации репродуктивного потенциала, увеличение уровня смертности и инвалидности в трудоспособном возрасте, что в итоге может стать значимой угрозой успешному социально-экономическому развитию государства.
Приведенные данные указывают на необходимость воспитания у учащихся потребностей в формировании навыков поддержания и укрепления здоровья, навыков оказания самопомощи, первой помощи, формирования у них научных представлений о сущности здорового образа жизни и психологического ментального здоровья.
В 2024 году в образовательных организациях Республики Беларусь реализуется инновационной проект «Внедрение модели формирования навыков безопасного поведения и здорового образа жизни у учащихся в современном образовательном пространстве». В этой связи для педагогических команд образовательных организаций Республики Беларусь поиск и внедрение в профессиональную деятельность инновационных практик с доказанной эффективностью, направленных на формирование у школьников навыков безопасного поведения и здорового образа жизни. Исследование ГУО "ЦДОДиМ "Эврика" г.Минска" свидетельствует о готовности педагогических команд образовательных организаций к освоению и внедрению инновационных здоровьесберегающих практик.
ФСР “Полдень” с 2011 года разрабатывает игровые программы и курсы, направленные на формирование и развитие навыков и компетенций, необходимых для их самостоятельной жизни, способности совершать выбор и ставить цели. Проекты, программы и курсы ФСР “Полдень” реализуются через игротехнические практики. Главной особенностью игротехнических практик является то, что подросток самостоятельно принимает участие в специально конструируемой сложной ситуации и, тем самым, получает опыт, обнаруживает свое незнание или достигает понимания. Сюжетно-ролевая игра вкладывает в деятельность участников эпизоды постановки вопроса, личного выбора, столкновения позиций. Игра также воздействует на уровне эмоций и переживаний, значительно оживляя восприятие по сравнению с традиционными уроками.
В 2021-2022 году при поддержке Фонда президентских грантов был разработана и успешно реализована программа “Береги себя”, направленная на формирование и развитие осознанного отношения к психическому и физическому здоровью подростков. Программа “Береги себя” была реализована 8 регионах РФ. По итогам обратной связи 80% подростков положительно оценили качество программы. 100% опрошенных специалистов НКО оценили программу как полезную и очень полезную для подростков. 93,3% считают, что участники стали внимательнее относится к своему здоровью. 88% подростков, принявших участие в программе “Береги себя” считают, что в результате программы ценность здоровья для них сильно повысилась, появилась понимание, что здоровье - это комплексное понятие.
Программа “Береги себя” основана на игротехнических практиках с доказанной эффективностью и может быть успешно реализована в образовательных организациях Республики Беларусь. Сотрудничество образовательных организаций г. Минска и ФСР “Полдень” будет направлено на обмен опытом и продвижение успешных социальных практик, направленных на формирование культуры здорового образа жизни, социально безопасного и ответственного поведения в современном образовательном пространстве.

География проекта

Республика Беларусь (г. Минск)

Целевые группы

1. Педагоги образовательных организаций Республики Беларусь