Проекты

Краткое описание

В рамках проекта предполагается организация разработки командами учителей учебного контента для школьных систем дистанционной поддержки образовательного процесса на базе MOODLE.

В каждой из школ (предполагается включение в проект не менее 50 школ Кировской области) сформируется команда из 10 человек, которые будут заниматься созданием учебного контента в сформированной специально для конкретной школы среде дистанционного обучения. Для учителей будет организовано специальное обучение, предполагающее освоение новых технологий в практической деятельности.

Важно, что именно школьные учителя массово займутся формированием учебного содержания сайта в зависимости от индивидуальных возможностей своих учеников (в отличие от уже существующих решений, когда учебный контент уже сформирован, и учитель вынужден использовать только его).

Целевой группой проекта станут непосредственно 500 педагогов школ региона, а опосредованно в проект будут вовлечены более 10 000 детей и подростков, являющихся учащимися данных школ (считая, что в среднем количество детей, охваченных проектом в каждой школе, составит около 200 человек).

После окончания проекта созданная среда дистанционного обучения продолжит свое существование в каждой школе благодаря размещению данных на сервере организации, при этом в проект смогут быть вовлечены новые школы на договорной основе.

Цель

1. Повысить качество образования 10 000 учащихся путем формирования в 50 школах Кировской области коллективов учителей, способных работать с учащимися в системе дистанционной поддержки образовательного процесса, управляя учебным контентом этой среды и действиями обучающихся в ней.

Задачи

1. Выявить 50 творческих педагогических коллективов, имеющих технические возможности и желание запустить в своей школе систему дистанционной поддержки образовательного процесса.
2. Разработать модель образовательного сайта школы, систему дидактических материалов и видеоуроков, позволяющих учителям общеобразовательных школ получить достаточные навыки работы в среде дистанционного обучения
3. Обеспечить технически на собственном серверном оборудовании управление данными, размещенными на образовательных сайтах школ, как в ходе реализации проекта, так ти после его завершения
4. Обеспечить образовательную и консультационную поддержку не менее чем 500 педагогическим работникам, обеспечив таким образом процесс развития системы дистанционного обучения в каждой участвующей в проекте школе.
5. Провести анализ эффективности педагогический деятельности учителей, активно использующих интерактивные технологии организации образовательного процесса.
6. Максимально распространить полученный в ходе реализации проекта опыт.

Обоснование социальной значимости

Возможности дистанционных технологий образования всесторонне изучены и признаны как один из весомых ресурсов повышения качества образования. Российская электронная школа и другие аналогичные проекты сегодня активно входят в образовательную инфраструктуру России. Однако практически все они предполагают предоставление неких отобранных уроков, направленных на среднего ученика, без учета персональных возможностей каждого. В этих системах очень незначительная роль отводится учителю, непосредственно работающему с учеником в школе. Наш проект предполагает активное взаимодействие ученика и его школьного учителя в созданной этим учителем цифровой образовательной среде. Социальная значимость проекта очевидна и состоит в том, что использование дистанционных форматов работы учителя с учениками повысит качество получаемого школьниками образования за счет повышения его персонализации, возможностей индивидуального подхода. 500 педагогов из 50 школ научатся самостоятельно формировать учебный контент в электронной среде и управлять учебным процессом в своих школах, а 10000 учащихся (в среднем 200 учеников в школе) получат новый современный образовательный инструмент. Учитывая относительно небольшие затраты на реализацию проекта и широкий охват участников проекта, "стоимость" новых возможностей для каждого ученика оказывается меньше 100 рублей, что говорит о высокой эффективности предлагаемого решения.

Важной социальной значимостью проекта будет вовлечение родителей в образовательный процесс. Так, сегодня далеко не всегда родитель в полной мере осведомлен о тех типах заданий, которые учитель дает детям. В среде дистанционного обучения задания будут открыты как для детей, так и для их родителей.

География проекта

Кировская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. педагоги
3. родители учащихся