Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой разработку и описание модели работы специалистов с выпускниками организаций для детей-сирот и замещающих семей (далее – выпускники), направленной на формирование у выпускников собственного мнения о событиях, людях и навыках принятия решения в начале их самостоятельной жизни. В рамках исследования субъективного благополучия детей-сирот, проводимого ФГБОУ ВО МГППУ с 2016 года по поручению Минпросвещения России, были получены результаты, указывающие на влияние учета мнения детей-сирот на их благополучие. Полученные данные показали, что более 30% воспитанников не удовлетворены тем,как учитывается их мнение по поводу выбора профессии и образовательного учреждения, общения с родственниками и друзьями, решения проблемы госпитализации, организации свободного времени. Наш проект «Что во мне, то и во вне. Голос выпускника из числа детей-сирот» направлен на работу с выпускниками. В нашем проекте участники смогут свободно выражать свои взгляды по вопросам, касающимся их социализации в регионе проживания: выбора профессионального образования, трудоустройства, получения услуг в рамках постинтернатного сопровождения, налаживания взаимоотношений с родственниками, выбора наставника, а также рассказать, в каких из этих сфер они сталкиваются с наибольшими проблемами, и в какой - помощи ждут от взрослых.
К участию в проекте приглашаются выпускники 16 – 23 лет и молодые взрослые из числа детей-сирот (старше 23 лет). Из числа участников проекта старше 23 лет будет создана группа добровольцев (6 человек), тех, кто станет экспертом опыта социальной адаптации детей-сирот и лиц из числа детей-сирот (далее – эксперты опыта). Они получат информацию о том, как учитывать мнение выпускников на этапе самостоятельной жизни, пройдут подготовку и примут участие в разработке инструментария для проведения онлайн опроса выпускников.
Выпускники (не менее 300 человек) примут участие в онлайн – опросе. Результаты опроса послужат материалом для подготовки программы встреч с выпускниками по темам, востребованным выпускниками в разных сферах их жизнедеятельности. Выпускникам, проживающим в г.Москва, Ставропольском крае и Астраханской области, будут направлены приглашения для участия в групповых встречах и сформированы 3 группы (по 10-15 чел.). С участниками будет работать команда проекта: эксперты, психологи, волонтеры. Участники проекта смогут получить индивидуальную консультативную помощь.
Участие в проекте будет способствовать повышению их жизненных компетенций, также участники смогут выступать в роли экспертов опыта в оценке программ и работы организаций, предоставляющих услуги детям –сиротам и выпускникам в регионах их проживания. Участники проекта подготовят маршрутизаторы инфраструктуры, дружественной выпускникам своего региона. Разработанная и описанная модель будет подготовлена в виде методического пособия и представлена специалистам, работающим с детьми-сиротами и выпускниками.

Цель

1. Разработка и описание модели работы специалистов с выпускниками организаций для детей-сирот и замещающих семей, направленной на формирование у выпускников собственного мнения о событиях, людях и навыков принятия решения, касающихся их жизни.

Задачи

1. Организация деятельности по проекту, решение административных и организационных вопросов
2. Информирование участников о проекте
3. Разработка инструментария для опроса участников
4. Проведение опроса выпускников
5. Разработка программы и проведение групповых встреч
6. Подготовка методического пособия по работе с выпускниками и маршрутизатора инфраструктуры, дружественной выпускникам. Популяризация модели

Обоснование социальной значимости

Эмпирические исследования, проведенные ФГБОУ ВО МГППУ с 2010 г. по 2019г. в целом показали следующее:
­- подавляющее большинство выпускников имеет опыт жестокого обращения, насилия и пренебрежения, что сформировало у них повышенную виктимность;
­- более 50% выпускников имеют низкие показатели жизнестойкости и эффективности, для них характерно: снижение уровня мотивации к деятельности и интереса к собственной жизни, постановка более простых, легко достигаемых целей, не требующих риска и не стимулирующих личностное развитие, чувство отвергнутости, сниженная самооценка, пассивность, восприятие более-менее сложной ситуации как травматичной и непреодолимой, что снижает их способность к активному преодолению трудностей и формирует негативное восприятие себя и своих возможностей, а также самоидентификацию с низшим социальным статусом.
В 2020 году общая численность выпускников в возрасте до 23 лет составила 53 380 чел.
Результаты психологических и педагогических исследований, данные статистической отчетности, мнение молодых людей с опытом сиротства, констатируют, что вхождение воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в самостоятельную жизнь сопряжено с большими сложностями и не всегда успешно.
Барьеры, возникающие на пути выпускника:
низкая уверенность
медленная приспосабливаемость к изменениям
неспособность высказать, сформулировать своё мнение
неспособность принимать самостоятельные решения;
неприспособленность к самостоятельной жизни вне учреждения,
иждивенческая позиция;
вспыльчивость, конфликтность выпускника;
неготовность к планированию и достижению целей, отсутствие компетенций по выстраиванию коммуникаций и др.

В перечне документов, регулирующих вопросы защиты прав несовершеннолетних, основополагающим является План по реализации основных мероприятий,
проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года. Одним из механизмов реализации планов Десятилетия детства является учет мнения детей – голос ребенка.
В рамках исследования субъективного благополучия детей-сирот, проводимого ФГБОУ ВО МГППУ с 2016 года по поручению Минпросвещения России, были получены результаты, указывающие на влияние учета мнения детей-сирот на их благополучие. Полученные данные показали, что более 30% воспитанников не удовлетворены тем, как учитывается их мнение по поводу выбора профессии и образовательного учреждения, общения с родственниками и друзьями, решения проблемы госпитализации, организации свободного времени. Полученные выводы подтверждаются данными конкурса «Голос ребенка: дети как эксперты опыта», проводимого Фондом Тимченко о том, что учет мнения человека нормализует его жизнь независимо от его возраста, и позволяет реализовать право быть услышанным, а специалистам - увидеть социальную проблематику глазами ребенка и заполнить пробелы в знаниях о детстве. Исследования, проводимые Фондом Тимченко с 2019 года дают возможность увидеть значимое «глазами детей», в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
- в каких сферах имеются наибольшие проблемы (дети-сироты озвучивают свои трудности, проблемы, переживания);
- какие наиболее эффективные пути решения проблем и ресурсы видят сами дети;
- какой помощи дети ждут от взрослых (но не заявляют об этом открыто).
Информация о том, как должно учитываться мнение воспитанников организаций для детей-сирот, была представлена на Конференции, посвященной Десятилетию детства в ноябре 2021 года.
Анализ проведенных исследований показывает, что при подготовке к самостоятельной жизни не учитывается мнение самих выпускников о том, в какой помощи специалистов и каких услугах они нуждаются. Выпускники не знакомы с инфраструктурой своего региона, где они могут получить помощь и поддержку специалистов.
Миссия нашего проекта – «усиление голоса» выпускника организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и выпускника замещающей семьи.

География проекта

г. Москва, Астраханская область, Ставропольский край

Целевые группы

1. Выпускники организаций для детей-сирот замещающих семей – лица до 23 лет, которые были помещены в организации для детей-сирот или устроены в замещающую семью и в отношении которых прекращено попечительство
2. Молодые взрослые из числа детей-сирот – молодые люди, из числа детей-сирот от 23 до 35 лет