Проекты

Краткое описание

Данный проект является развитием предыдущего подобного проекта, уже дважды реализованного нашей командой при поддержке Фонда президентских грантов, и призван оказать помощь в выборе будущей профессии старшеклассникам: просветительскую, обучающую, наставническую.
Проект состоит из 5 основных мероприятий:
1) Проведение двух недельных смен для 60 школьников ЧР (по 30 на каждую), которые не знают какую профессию выбрать, имеют поверхностное представление о существующих профессиях. Для указанных выпускников программа обучения будет включать в себя встречи со специалистами из различных профессиональных сфер: IT, digital, предпринимательство, менеджмент, маркетинг, туризм, спорт, образование, медицина, юриспруденция, лингвистика, медиа и т.д. Также развитие софтовых компетенций, выезды на рабочие места и экскурсии. Смена будет проходить на базе нашего партнера ГБНОУ «Республиканский комплекс общего и дополнительного образования «Квант» с привлечением специалистов из разных сфер деятельности.
2) Индивидуальное сопровождение 15 школьников. Данные школьники будут отобраны из участников недельных смен на основе работы во время смен, имеющихся проблем с профориентацией и нацеленности на результат. Результатом сопровождения будет определение их слабых и сильных сторон, направления для будущей профессии с учетом их личностных характеристик, значимых опытов и имеющихся компетенций и знаний, определение круга университетов, куда будут подаваться документы на поступление.
3) Проведение профориентационного фестиваля для 150 школьников ЧР. Фестиваль будет проходить на базе нашего партнера ГБНОУ «РКОиДО «Квант», где примут участие наши партнеры и специалисты различных профессий (медицина, IT, менеджмент, маркетинг, образование, юриспруденция, архитектура и др.), которые будут проводить мастер-классы.
4) Проведение профориентационных туров «Три университета» по 3-м ВУЗам ЧР: Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова, Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова и Чеченский государственный педагогический университет. В туре примут участие 100 школьников организаций ЧР (4 тура по 25 школьников), которые не могут определиться куда хотят поступить и не знают что конкретно может предложить тот или иной ВУЗ.
5) Проведение родительской просветительской конференции для не менее 50 родителей, имеющих детей-выпускников школ ЧР. Конференция планируется как масштабное мероприятие, где выступят специалисты, выпускники и студенты с актуальными проблемами профориентационного выбора, а также наша команда презентует результаты своей работы по итогам реализации проекта. Данный фестиваль нацелен на просвещение родителей в профориентационной сфере, для предоставления реальной информации по рынку труда, а также для помощи в работе со своими детьми для дальнейшей их поддержки и выстраивании профессионального пути.

Цель

1. Оказать школьникам помощь в выборе будущей профессии, дав исчерпывающее представление о самых различных профессиях и предоставив актуальную информацию о состоянии рынка труда

Задачи

1. Подготовка к проведению первой недельной профориентационной смены
2. Проведение первой недельной профориентационной смены
3. Подготовка к проведению второй недельной профориентационной смены
4. Проведение второй недельной профориентационной смены
5. Индивидуальное сопровождение участников, отобранных для дальнейшей работы по итогам двух смен
6. Организация и проведение профориентационного фестиваля
7. Организация и проведение профориентационного тура "Три университета"
8. Организация и проведение родительской просветительской конференции

Обоснование социальной значимости

Выбор будущей профессии и специальности, по которой выпускник школы и будущий абитуриент будет обучаться - один из важнейших выборов в жизни каждого человека. Но, пройдя 9/11 ступеней обучения в школе, у большинства школьников отсутствует представление о том, кем они хотят работать, как хотят реализоваться в жизни. В школах отсутствует налаженная система профориентации. Несмотря на то, что с целью решения задач по развитию экономики и укреплению технологического суверенитета РФ Минпросвещения России с 1 сентября 2023 г. внедрило в общеобразовательных организациях Единую модель профессиональной ориентации - профориентационный минимум, точечные попытки части классных руководителей проводить экскурсии на рабочие места - не только редкое явление, но и недостаточное: профессии сейчас преобразовываются, рождаются новые. Охватить всех их при таком подходе - невозможно. Меняются требования к будущему рабочему кадру: теперь недостаточно иметь один только хард скилл, в быстро изменяющемся и в быстро развивающемся мире нужно развивать гибкость, адаптивность, иметь метанавыки, которые, в случае возникшей необходимости, помогут человеку перестроиться для работы на новой должности или даже в ином направлении. Налаженная система профориентации в школах несомненно нужна. Но пока этот механизм функционирует в неполной мере и требует сторонней помощи и дополнения.
Проект предполагает решить данную проблему путём знакомства детей практикующими специалистами со своими профессиями. Специалисты расскажут что из себя представляет профессия, какие навыки необходимы, чтобы её освоить и работать в ней, о плюсах и минусах. Важная часть - практическая: школьники должны будут вместе со специалистами решать кейсы по реальным рабочим задачам, например: разработка дизайна, проведение учебного занятия, проведение фотосессии, написание статьи и т.д. Для специальностей, по которым не является возможным решение задачи в стенах центра, планируются экскурсии на рабочие места и демонстрация выпускникам части рабочих процессов.
Мы уже реализовывали подобные проекты и провели анализ итоговых опросов участников прошлых профориентационных смен (в опросе приняли участие 84 школьника), который показал реальную пользу от проведенной смены: 93% опрошенных считают подобные смены полезными; 89% опрошенных рекомендуют другим учащимся принять участие в аналогичной смене и 10% скорее рекомендуют, чем нет; 40% участников ответили, что смена помогла им определиться с будущей профессией, 15% участников поменяли выбор своей будущей профессии после смены, 41% участников ответили, что они теперь хотят развиваться в нескольких направлениях и только 4% участников ответили, что смена не помогла им определиться с будущей профессией (итоги данного опроса загружены в раздел 8.1. Материалы, подтверждающие наличие проблемы).
В 2022 году образовательная компания Maximum Education провела опрос более 2 тыс. одиннадцатиклассников касательно выбора будущей профессии и более 40% опрошенных не определились с выбором, а 28% не строят планы на этот счет.
Также многочисленные исследования доказывают, что простые беседы с учителями на внеурочных занятиях никак не способствуют правильному выбору будущей профессии.
Таким образом, посредством реализации нашего проекта решается не только вопрос помощи в выборе будущей профессии, и тем самым улучшение экономических показателей, связанных с уровнем безработицы, текучестью кадров и т.д., но и обучение педагогов эффективному построению профориентационной работы в школах.

География проекта

Чеченская Республика

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов Чеченской Республики
2. Родители школьников Чеченской Республики