Проекты

Краткое описание

В рамках проекта будут проведены 12 мастер–классов по правополушарному рисованию для семей
из сельских поселений Шпаковского района Ставропольского края. Ведь именно сельские жители, в виду удаленности от районных центров, испытывают дефицит услуг в сфере досуга для семьи. В результате трех часового мастер-класса, дети пошагово, вслед за преподавателем нарисуют не менее трех полноценных картин ("Сова" "Пионы" "Лаванда"и т.д.), познакомятся с нестандартными техниками - "оживления красок", "перевернутый рисунок". Методика правополушарное рисование помимо педагогического эффекта обучения рисованию имеет не маловажный психологический эффект - погружаясь в процесс рисования, расширяя традиционные рамки классического рисунка, участник местер-класса доказывают себе и окружающим -"Я умею рисовать", "У меня здорово получается", повышая самооценку. В детстве многие люди рисовали, но большинство из них перестали это делать в возрасте 10—12 лет. Почему? У подростков развивается критическое мышление, и они уже чётко осознают, что рисунок не соответствует в точности реальному изображению. Поэтому многие перестают рисовать, ошибочно полагая, что у них нет к этому способностей. На самом деле уже спустя полчаса после начала занятия мозг начинает функционировать на полную мощность. При этом физическая энергия не затрачивается, напротив: приходит моральное удовлетворение. В результате семейные арт вечера научат не только рисовать, но и проявлять творческий подход во всех сферах жизни.

Цель

1. Улучшить социокультурную среду сельских школьников и учителей Ставропольского края.

Задачи

1. Разнообразить досуг и познакомить сельских школьников и учителей с новаторской методикой правополушарного рисования, отвлечение от гаджетов.
2. Повысить самооценку школьников, сформировать мнения "Я- могу", "У меня здорово получается"
3. Повысить уровень компетенций учителей сельских школ Ставропольского края.

Обоснование социальной значимости

В сельских поселениях, включенных в данный проект, были выявлены следующие проблемы: 1) территориальная удаленность от районного центра, в виду этого в школах и домах культурах наблюдается дефицит услуг дополнительного образования для детей. 2) нехватка квалифицированных специалистов , например в п. Цимлянском - уже более года не могут найти преподавателя хореографии и рисования, с города Ставрополя преподаватели не приезжают ввиду удаленности и малого финансирования, а в поселке нет специалистов в данном направлении. Такая же ситуация в х. Демино - учитель начальных классов помимо основной работы, преподает ИЗО, Технологию. 3) низкий уровень дохода населения - у родителей нет возможности оплатить дополнительные секции, кружки, у детей есть желание их посещать. Был проведен опрос школьников, при анкетировании дети ответили на вопрос "Какие кружки в школе и ДК хотелось бы добавить". Исследование осуществлено методом анкетного опроса. В нем приняли участие 131 школьника , обучающихся в 5-11 классах средней школы, а также 56 родителей. Согласно статистическим данным выделилось 3 блока интересов: хореография (19%), спорт(48%), изобразительное искусство ( 33%). Высказывались просьбы о большем использовании на занятиях современных методик. Таким образом, наш проект даст возможность школьникам разнообразить досуг и познакомиться с современными методиками рисования, что особо актуально для сельских школ, находящихся в дефиците распространения дополнительных услуг образования. Учителям
сельских школ проект поможет освоить новые методики работы с детьми как на уроках рисования, так и во внеурочное время - на классных часах.

География проекта

4 сельских поселения Шпаковского района Ставропольского края

Целевые группы

1. сельские школьники среднего и старшего звена
2. сельские учителя