Проекты

Краткое описание

Деятельность в рамках проекта направлена на организацию своевременной и качественной психологической помощи детям, пострадавшим от школьной травли, и их родителям. Реализация мероприятий проекта совместными усилиями НКО и служб детского телефона доверия, имеющих серьезный накопленный опыт оказания психологической помощи детям, пострадавшим от насилия, позволит обобщить и систематизировать лучшие практики в области противодействия травле. Разработка и внедрение в практику работы служб Детского телефона доверия Алгоритмов работы с обращениями по теме буллинга, и оказания по таким обращениям помощи за рамками телефона доверия даст возможность своевременно предоставлять более квалифицированную и комплексную помощь пострадавшим детям и их родителям. Одновременно с разработкой и внедрением модели взаимодействия между службами очной и дистантной психологической помощи будет проходить апробация технологии курирования социально-психологических школьных служб по вопросам организации и оказания помощи детям, пострадавшим от травли, в связи с чем становится возможным охват всех наиболее перспективных направлений психологической работы для их последующего описания, апробации и стандартизации. Важным направлением очной работы будет создание стажировочной площадки-практикума для школьных психологов и социальных педагогов, нуждающихся в освоении практических навыков работы с пострадавшими от буллинга. В результате реализации проекта будет апробирован и описан механизм совместных действий служб очной и дистантной помощи детям и их родителям в ситуации травли. Дети и взрослые, обратившиеся за помощью на ДТД, смогут получить как экстренную телефонную консультацию, так и возможность получения реабилитационной работы с очным психологом.
Будут созданы, апробированы и внедрены в работу служб ДТД алгоритм оказания дистантной психологической помощи с обращениями, связанными со школьной травлей и алгоритма организации помощи, выходящей за рамки телефонного консультирования.
Важным итогом реализации проекта станет описанная модель комплексной психологической помощи детям, пострадавшим от травли, и их родителям, что позволит транслировать этот опыт в другие регионы и обеспечить доступ к качественной психологической помощи как можно большему количеству детей, пострадавших от травли.
В результате работы по проекту более 9000 детей и их родителей будут информированы о возможностях получения очной и дистантной помощи при столкновении со школьной травлей. Порядка 2000 детей и их родителей смогут получить очную квалифицированную помощь психолога. В сфере организации и оказания психологической помощи детям, столкнувшимся с травлей, и их родителям, повысят свою квалификацию и смогут передать полученные знания коллегам как минимум 75 специалистов-психологов.

Цель

1. Организация среды поддержки детям, столкнувшимся с травлей, и их родителям через обеспечение доступа к очной и дистантной психологической помощи на территории Пермского края, Республики Татарстан и Вологодской области.

Задачи

1. Создание поддерживающией среды для детей, столкнувшихся с травлей в школе через организацию оперативного доступа детям и их родителям к очной и дистантной психологической помощи на территории Пермского
2. Разработка, апробация и внедрение алгоритмов дистантной помощи детям и их родителям, обратившимися в службу Детского телефона доверия по проблемам школьной травли
3. Разработка, апробация и внедрение способов и механизмов оказания очной психологической помощи детям, столкнувшимся со школьной травлей, и их родителям
4. Описание и стандартизация лучших очных и дистантных практик оказания психологической помощи детям, пострадавшим от школьной травли
5. PR-сопровождение мероприятий проекта; трансляция и распространение опыта, полученного в результате проекта

Обоснование социальной значимости

По данным исследования, проведенного в 2015г. Организацией экономического сотрудничества и развития, в России каждый 5-й школьник регулярно сталкивается с проявлениями травли в свой адрес. При этом проблема существования травли в таких масштабах обществом не осознается, и помощь пострадавшим оказывается редко. Ребенок часто остается один на один со своей бедой, не получая поддержки. Родители, столкнувшись с травлей, испытывают беспомощность, требуют от ребенка измениться, корят его и чаще всего не обладают знаниями о том как остановить травлю в школе. Всё это приводит к сильнейшей травматизации ребенка, ухудшению отношений с родителями, возрастанию риска появления у ребенка различных и суицидальных наклонностей. В практике работы со школами мы столкнулись с тем, что в половине из них отсутствуют штатные психологи, а там, где они есть, специалисты не владеют практическими навыками работы с участниками травли и испытывают острую необходимость в приобретении новых для себя компетенций.
Говоря о негативных последствиях травли для ребенка, мы включаем в категорию пострадавших детей не только жертв, но так же и детей-агрессоров и наблюдателей, которым также необходима помощь.
На сегодняшний момент система помощи таким детям практически не развита, а школьные психологи не всегда имеют время на продолжительную работу с таким ребенком.
Существует ресурс Детского телефона доверия, куда бесплатно и круглосуточно обращаются с разными проблемами дети и родители, но сегодняшний день в службах ДТД не отработан алгоритм помощи детям, столкнувшимся с травлей, не проводится целевая информационная кампания для привлечения внимания данной категории детей.
Ввиду дефицита информации по практическим аспектам работы буллингом, в открытом доступе практически нет готовых к использованию в регулярном формате реабилитационных и профилактических программ. В наличии имеются отдельные методические разработки, которые в связи с отсутствием налаженных между методическими центрами НКО коммуникаций не перерастают в Стандарты или Программы комплексной работы.
Запланированная нами информационно-просветительская кампания привлечет внимание к проблеме травли, увеличению количества обращений за своевременной помощью, а развитие сети квалифицированных психологов, апробация алгоритмов и методов психологической помощи, консолидация ресурсов очных и дистантных служб позволит организовать доступ детям и их родителям к качественной своевременной помощи.

География проекта

город Пермь и Пермский край город Череповец и Вологодская область город Казань и Республика Татарстан

Целевые группы

1. Дети и подростки, обучающиеся в школах
2. Родители школьников
3. Психологи очной и дистантной психологической службы
4. Специалисты и руководители государственных организаций, осуществляющие работу с семьями и детьми