Проекты

Краткое описание

На современное образование возлагается ответственность за подготовку будущих инженерных кадров России.
Поскольку интерес к техническому творчеству наиболее ярко выражен у детей дошкольного возраста, то начинать готовить будущих инженеров необходимо уже с детского сада, затем в школе, в тесной связке должна работать система среднего и высшего профессионального образования и конкретные производства.
Эффективность реализации мероприятий по формированию предпосылок инженерного мышления у дошкольников в значительной степени зависит от материально-технической составляющей социокультурной образовательной среды.
Современные дети очень рано приобщаются к миру цифровых технологий и совершенно естественно воспринимают их как интересного игрового партнера. И в данном аспекте, считаем необходимым создать образовательный центр «Наукоград для дошколят» в МБДОУ «Детский сад №9», который выступит средством в формировании предпосылок инженерного мышления у детей 5-7 лет и разработки модели ранней профориентации.
Новизна работы состоит в использовании цифровой лаборатории «Наураша» для формирования предпосылок инженерного мышления у дошкольников.
Использование цифровой лаборатории Наураша обеспечит развитие интереса к науке, технике, образованию, культуре, формирования у них творческого мышления, инициативности, способности к принятию нестандартных решений.
Проведение практических опытов и экспериментов в цифровой лаборатории Наураша позволят развивать предпосылки инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста. Используя современные интерактивно-мультипликационные технологии, дети познакомятся с такими явлениями, как температура, магнитное поле, кислотность, сердечный пульс и другие, и какова их роль и место в жизни каждого человека. Занимаясь робототехникой, дошкольники будут иметь возможность освоить основы конструирования, а также пиктограммного программирования.
Таким образом, благодаря образовательному центру «Наукоград для дошколят» у детей 5-7 лет формируются предпосылки инженерного мышления, а также развивается интерес к техническим специальностям.

Цель

1. Создание условий для формирования предпосылок инженерного мышления посредством создания мультифункциональной вариативной образовательной среды в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении "Детский сад №9 комбинированного вида г. Нового Оскола Белгородской области"

Задачи

1. Создать мультифункциональную, вариативную образовательную среду для развития технологической компетентности и ранней профориентации дошкольников.
2. Повысить мотивацию дошкольников для участия в научно-технической, проектной и исследовательской деятельности.
3. Создать инженерно-образовательный кластер на основе системы социального партнерства и сетевого взаимодействия, обеспечивающего реализацию раннего инженерно-технологического образования.

Обоснование социальной значимости

Образовательный центр «Наукоград для дошколят» позволит организовать мультифункциональную, мотивационную образовательную среду для развития технологической компетентности и ранней профориентации детей 5-7 лет.
Использование цифровой лаборатории Наураша даст возможность вовлечь и повысить качество научно-технической, проектной и исследовательской деятельности дошкольников.
Особенностью работы в образовательном центре «Наукоград для дошколят» является два основных фактора: с одной стороны, объяснения доступны ребенку, не обремененному никакими предварительными знаниями, а с другой стороны, объяснения максимально корректны, адаптированы к уровню познавательного развития детей дошкольного возраста. Образовательный центр «Наукоград для дошколят» может стать центром инженерно-технического образования для дошкольников в масштабе Новооскольского городского округа.

География проекта

Новооскольский городской округ, Белгородская область

Целевые группы

1. дети 5-7 лет Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №9 комбинированного вида г. Нового Оскола Белгородской области"