Проекты

Краткое описание

"Второе дыхание-2" является продолжением проекта, поддержанного Фондом президентских грантов на 2 конкурсе проектов 2020 года. Благодаря его реализации в Самаре создана арт-мастерская для детей и подростков с двигательными и ментальными нарушениями. Ежедневно по будням здесь проходят занятия со скульптором, художником, резчиком по дереву, мастером по декоративно-прикладному творчеству. По выходным организуются мастер-классы с приглашенными специалистами. На постоянной основе в мастерской занимается 72 ребенка и подростка с инвалидностью. Проект приобрел большую популярность, большинство показателей результативности проекта уже превышены вдвое.

Создание арт-мастерской стало первым проектом в работе Центра для детей с инвалидностью "Выше радуги". Сейчас в Центре организуется комплексная, системная и непрерывная работа по восстановлению и адаптации детей с инвалидностью школьного возраста. Проект "Второе дыхание-2" - это интеграция работы арт-мастерской в деятельность Центра, включение творческих занятий в общий реабилитационный и адаптационный процесс. Меняется не просто программа мастерской, меняется ее концепция. Если раньше специалисты пытались применять матрицу стандартных образовательных программ на работу мастерской, то теперь мастерская станет средством в организации восстановительного процесса. Работа будет организована как индивидуальная, так и групповая. В команду проекта помимо сотрудников арт-мастерской войдут дефектологи, психологи и физические терапевты. Специалисты будут работать в содружестве для достижения максимально возможного результата для восстановления и адаптации каждого ребенка.

С февраля 2022 года арт-мастерская «Второе дыхание» начнет работу в новом формате, сохранив при этом сложившиеся традиции.
Четыре раза в неделю здесь продолжатся групповые занятия, в каждом из которых будут участвовать по 10-12 подростков с инвалидностью. У каждого дня будет своё направление: работа с деревом, красками, глиной и декоративно-прикладное творчество. Средняя продолжительность занятий – 2-3 часа. Сопровождать детей в работе будет тьютор и волонтеры.

Помимо групповых занятий каждый мастер будут проводить по три индивидуальных занятия в день с теми детьми, кто в этом нуждается и для кого необходимо применять в работе индивидуальный подход. Программа занятий будет разрабатываться и согласовываться совместно с командой психологов и дефектологов.
В мае 2022 года проект закончится, но арт-мастерская продолжит свою работу и на время летних каникул при поддержке молодёжного Центра «Самарский» превратившись в досуговый Центр для детей с инвалидностью.

А с сентября 2022 года АНОО «Выше радуги» начнет свою работу как комплексный общеобразовательный Центр для детей с инвалидностью, и работа арт-мастерской будет полностью интегрирована в деятельность центра.

Цель

1. Выведение из изоляции и развитие детей и подростков в возрасте от 8 до 18 лет с двигательными и ментальными нарушениями, проживающими в Самаре

Задачи

1. Включение детей и подростков 8 - 18 лет с двигательными и ментальными нарушениями, проживающими в Самаре, в социальную жизнь, развитие их творческих способностей через групповые занятия в арт-мастерской
2. Включение детей и подростков 8 - 18 лет с двигательными и ментальными нарушениями, проживающими в Самаре, в социальную жизнь, развитие их творческих способностей через индивидуальные занятия в арт-мастерской
3. Включение детей и подростков 8 - 18 лет с двигательными и ментальными нарушениями, проживающих в Самаре, в социальную жизнь через популяризацию "особого" детства и формирование доброжелательного отношения общества к этой категории людей.

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства образования и науки Самарской области в губернии проживает 3 166 детей и подростков школьного возраста с двигательными и ментальными нарушениями. Они делят два первых места в структуре инвалидности.

Главная проблема этой категории ребят - это превращение их в социальных инвалидов.
Подростки с двигательными и ментальными нарушениями живут в изоляции от общества. Лишь единицы могут посещать школы наряду со здоровыми сверстниками. Это дети с самой легкой формой заболеваний, а таких всего 15 процентов. Остальные находятся на домашнем обучении, в изоляции от сверстников и общества в целом. Это резко снижает качество жизни и сужает их перспективы.

Изоляция имеет крайне тяжелые последствия. Люди не имеют социальных связей, не обладают необходимыми коммуникативными навыками, поэтому в дополнение к основному диагнозу превращаются еще и в социальных инвалидов. Искусственно созданные барьеры не позволяют вытягивать их из беспомощного, зависимого и инертного состояния и превращают в иждивенцев.

Заложниками этой ситуации являются и семьи в целом. Вместе в ребенком в вынужденного затворника превращается мама или другой взрослый человек, осуществляющий уход за ним. Мамы детей-инвалидов очень склонны к гиперопеке, они буквально сливаются со своим ребенком, что часто становится дополнительным тормозом, препятствием развитию самостоятельности ребенка.

Центр развития для детей с инвалидностью "Выше радуги" создан для того, чтобы вывести ребенка из социальной изоляции и подготовить его к самостоятельной жизни в будущем, применяя при этом самые эффективные методики, обеспечивающие кратчайший путь к цели.

В последние годы, благодаря в том числе частным инициативам, подростков с инвалидностью стараются реабилитировать через спорт или искусство, мало задумываются об их практических навыках для будущего, в то время как работа должна быть для любого человека, с инвалидностью в том числе, его профессией, а не способом занять свободное время.

Арт-мастерские мы считаем самым эффективным способом выведения людей из инвалидности.

Во-первых, уже сейчас ярко просматриваются тенденции развития общества в будущем. С рынка труда уходят рабочие специальности, на смену ручному труду приходят умные машины, нас все больше окружают штампованные вещи. Но ни одной программе не подвластна уникальная человеческая функция - это способность к творчеству, к созданию нового, того, чего не существовало в прошлом. Человеку не комфортно жить в мире штампованных вещей, поэтому в противовес массовому производству возникает запрос на рукотворные индивидуальные вещи, несущие в себе тепло человеческих рук. Мир будущего - это город мастеров, способных создавать уникальные, неповторимые, штучные произведения. Научившись делать пусть очень простые, но особенные вещи, человек может найти людей, кому будет интересно его творчество, интернет обязательно свяжет их друг с другом, и у мастера появится возможность не только реализовывать свои изделия, но и консультировать, учить.

Во-вторых, творчество является мощнейшим механизмом восстановления человека. Именно через творчество человек способен выражать себя и самосовершенствоваться. Творчество способно поднимать человека над собой, открывая в нем скрытые резервы и способности.

Сначала при создании арт-мастерской мы сфокусировали свое внимание на первом аспекте. Мы стремились научить детей мастерству и для этого адаптировали стандартные образовательные программы, ставя во главу угла результаты творчества. При таком подходе на каждого ребенка накладывалась матрица стандартов, ярко выявляя его ограничения и разрыв между желаемым и возможным.

В новом подходе мы смещаем акценты: теперь не ребенок существует ради творчества, а творчество – в помощь ребенку. Главное – не результат, а процесс, который обязательно приведет к результату.

Эта работа уже начата. Благодаря поддержке Фонда Президентских грантов у нас в Центре сформировалась команда психологов и дефектологов. Они проводят комплексную диагностику каждого ребенка и выявляют область его ближайшего развития. Творческие занятия включены в общую систему восстановления ребенка.

География проекта

город Самара

Целевые группы

1. дети и подростки в возрасте от 8 до 18 лет с двигательными и ментальными нарушениями, проживающими в Самаре