Проекты

Краткое описание

Основы традиционных ценностей складываются еще на начальной ступени обучения, поэтому работники начальных общих образовательных учреждений должны владеть современными методиками для формирования мировоззренческих установок учащихся. В рамках проекта предусмотрено следующее: 1) Благодаря коллаборации с Радио ВЕРА, которая выпускает семейную аудиоэнциклопедию, будут созданы 4 поурочных комплекта раздаточных тетрадей для учеников "В школу с Верой и Фомой" (2 класс) с использованием отрывков из одноименной аудиопередачи и заданий по основным предметам начальной школы к единым федеральным учебникам по предметам окружающий мир, математика, литературное чтение, русский язык. Уникальность разрабатываемых тетрадей состоит в интерактивности (использование аудио-сценок позволяет сделать уроки более интересными для учащихся), мультидисциплинарности (тетради охватывают различные предметы, что позволяет внедрить ценностные аспекты в различные области знаний) и системности (благодаря использованию в качестве контентной базы семейной аудиоэнциклопедии учащиеся получат целостное представление о ценностях и традиционном мировоззрении). Раздаточные тетради будут доступны бесплатно на сайте Клевер Лаб, а также отправлены всем учителям-подписчикам в email-рассылке (не менее 7 тыс.чел). Планируется, что не менее 20 000 педагогов ознакомятся с материалами раздела “К уроку” на портале "Клевер Лаб" и смогут применять их в своей проф.деятельности 2) Обновление и проведение курсов повышения квалификации по программе "Духовно-нравственные ценности в начальной школе" (72 ак.ч.) на платформе clever-lab.pro с выдачей удостоверения установленного образца. По результатам обучения будет издан методический онлайн-сборник, в котором выпускники курса изложат особенности использования методических тетрадей "В школу с Верой и Фомой" в своих школах. Результатом реализации обучения будет овладение современными методами духовно-нравственного воспитания не менее 120 педагогических работников. 3) Проведение третьей Педагогической конференции в рамках Всероссийского конкурса «Клевер ДНК» на лучшие разработки учителей в области духовно-нравственной культуры, на которой педагоги смогут обменяться опытом и масштабировать лучшие практики в области духовно-нравственной культуры. Ожидается, что не менее 100 чел. посетит пед. конференцию очно и 4000 чел. посмотрят конференцию в дистанционном формате, итоговое видео с результатами конференции посмотрят не менее 15000 чел. После завершения проекта, в январе 2025 г., в рамках ХХХIII Международных Рождественских образовательных чтений педагоги, ставшие частью сообщества Клевер Лаб, смогут принять участие в проектной сессии, представить свои наработки и поработать над адаптацией разработанных методик к этапу внедрения. Так, будет сформирован банк методических материалов, готовых к использованию в школах.

Цель

1. До конца 2024 года обеспечить развитие у работников учреждений начального общего образования России навыков формирования духовно-нравственной культуры в урочное время через общеобразовательные предметы

Задачи

1. Разработать методические материалы для проведения обучения работников начальных общих образовательных учреждений Российской Федерации
2. Обучить работников начальных общих образовательных учреждений России методам духовно-нравственного воспитания и развития детей начального школьного возраста
3. Сформировать сообщество педагогов с устойчивыми горизонтальными связями, которые объединены общей целью: воспитанием школьников в русле традиционных ценностей

Обоснование социальной значимости

В РФ по состоянию на 2023 года около 40 тыс. общеобразовательных учреждений и около 7,7 млн. школьников, обучающихся с 1го по 4й класс (https://fgosvo.ru/uploadfiles/method/oc2023.pdf), из них примерно 2 млн. – это второклассники; в начальных школах работает около 320 тыс. педагогов (Образование в цифрах: 2023 : краткий статистический сборник / Т. А. Варламова, Л.М. Гохберг, О. К. Озерова и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М. : ИСИЭЗ ВШЭ, 2023. – 132 с: https://issek.hse.ru/mirror/pubs/share/856367924.pdf). Начальная школа является тем этапом образования, где формируются не только основы знаний, но и основы личности. В этом возрасте дети усваивают основные нравственные принципы, учатся взаимодействовать с окружающими, развивают эмоциональный интеллект и способность к социализации, поэтому именно здесь важно создавать условия для духовно-нравственного развития. В последние 3 года на государственном уровне принят ряд документов по включению ценностного компонента в том числе в начальное общее образование: «Примерная рабочая программа воспитания для образовательных организаций», «Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 г», ФГОС начального общего образования, Указ Президента РФ от 09.11.2022 N 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" и пр. Растет и социальный запрос на воспитание, однако от документов до реальной практики приобщения ребенка к традиционным ценностям – большой путь, одним из основных проводников на котором является учитель. В последние 20-25 лет целью образования было формировании компетенций и разного типа грамотности, то есть применение предметных знаний. Духовно-нравственное воспитание требует других навыков педагога, к чему современный педагог обычно не готов, и не очень понимает, как подготовиться. Об этом свидетельствуют данные опроса, проведенного командой проекта: всего в опросе приняло участие 280 работников школ разных регионов РФ. 44,3% оценили качество и продуктивность духовно-нравственного воспитания в начальных школах на 3 из 5 баллов; 51,1% не знают, куда они могут обратиться за консультацией и методической помощью в сфере духовно-нравственного воспитания; 50% отмечает, что для полноценной реализации процесса духовно-нравственного воспитания и развития детей им не хватает обмена опытом, пособий, методических материалов; 40,7% отметили, что им не хватает компетенций в области современных методик духовно-нравственного воспитания детей начального школьного возраста. Одновременно дети даже в начальных классах уже загружены учебой, поэтому на классные часы или внеурочные мероприятия по воспитанию времени всегда мало. Мы предлагаем простое решение: интегрировать воспитательный, ценностный компонент в обязательные школьные предметы (чтение, математика, окружающий мир, русский язык), чтобы обучение и воспитание шло рука об руку. Название “Школьный ОРНАМЕНТ” - это акрослово из 7 качеств и действий, которые содержатся в наших материалах для ребят (обучение, развитие, нравственность, активность, мотивация, естественность, навыки, творчество). Методические тетради будут создаваться на основе обучающих аудиопередач для школьников 2 класса «В школу с Верой и Фомой»: в раздаточных тетрадях размещены QR-коды на 2-5 минутные отрывки из передачи и мотивирующие задания для учеников по теме урока. Обучение педагогов пройдет на курсе «Духовно- нравственные ценности в начальной школе» от Клевер Лаборатории, который посвящен особенностями формирования личности младшего школьника, а также нужен для совершенствования навыков качественного преподавания учебных предметов в начальной школе с учетом традиционных духовно-нравственных ценностей.

География проекта

Обучение слушателей - Интернет-пространство Российской Федерации; разработка методических материалов и проведение третьей Педагогической конференции - г. Москва

Целевые группы

1. Учителя, методисты, педагоги начального образования, осуществляющие деятельность в сфере духовно-нравственного воспитания детей, обучающихся на начальной ступени в общих образовательных учреждениях Российской Федерации