Проекты

Краткое описание

Проект направлен на определение спроса на русский язык, образование и культуру среди населения Казахстана, Киргизии, Узбекистана и Таджикистана. В условиях активного продвижения гуманитарных инициатив Китая, Турции, стран Персидского залива и снижения позиций русского языка в регионе проект восполнит дефицит достоверных данных о потребностях целевых групп и станет основой для разработки эффективных мер российской гуманитарной политики.
Основная идея и деятельность:
Будет проведено масштабное социологическое исследование (3500 респондентов в четырех странах) при помощи онлайн-опросов. На основе полученных данных планируется:
- определить запросы населения на русскоязычное образование, культурные проекты, доступ к СМИ и книгам;
- оценить конкурентоспособность гуманитарного присутствия России в сравнении с Китаем, Турцией и арабскими странами;
- разработать аналитический отчет и карту культурно-образовательных потребностей региона;
- сформулировать практические рекомендации для государственных органов и организаций России;
- организовать научно-практическую конференцию для обсуждения результатов с экспертами и представителями профильных ведомств;
- обеспечить информационное сопровождение (публикации, материалы в СМИ, социальные сети).

Целевая группа:
Российские государственные структуры, отвечающие за гуманитарную политику и международное сотрудничество: Министерство иностранных дел РФ, Министерство просвещения РФ, Министерство науки и высшего образования РФ, Министерство культуры РФ, Россотрудничество, Посольства РФ в странах Центральной Азии.

Ожидаемые результаты:
- получены репрезентативные данные о культурно-образовательных запросах населения Центральной Азии;
- разработаны адресные рекомендации для российских ведомств и организаций, что позволит сделать гуманитарную политику России более эффективной и ориентированной на реальные потребности целевых групп;
- создана карта культурно-образовательных потребностей региона;
- повышена адресность проектов в области образования и культуры, способствующая сохранению позиций русского языка;
- укреплены гуманитарные связи и улучшены условия адаптации трудовых мигрантов в России;
- усилено международное влияние России за счет продвижения русского языка и культуры.

Проект согласуется с Концепцией государственной поддержки и продвижения русского языка (2015), Концепцией гуманитарной политики РФ за рубежом (2022), и Концепцией внешней политики РФ (2023), напрямую отвечает приоритетам укрепления гуманитарного влияния России и продвижения ее позитивного образа за рубежом.

Цель

1. Цель проекта – определить реальный уровень востребованности русского языка, образования и культуры в Центральной Азии и разработать рекомендации по их поддержке для усиления позиций России в гуманитарном пространстве региона.

Задачи

1. Активизировать работу экспертов проекта для формулирования рабочей гипотезы, разработки инструментария исследования, согласованию режима работы по анкетированию в странах
2. Собрать и проанализировать научные публикации и результаты предыдущих исследований по теме настоящего исследования
3. Провести анкетирование в странах исследования (Казахстан, Киргизия, Таджикистан, Узбекистан)
4. Проанализировать и визуально интерпретировать данные социологического исследования
5. Сформировать содержательный отчет по реализации проекта в виде аналитического доклада. Выработать экспертные рекомендации. Подготовить бухгалтерский отчет
6. Провести научно-практическую конференцию «Спрос на российскую культуру и образование на русском языке у населения республик Центральной Азии» с презентацией исследования
7. Распространить в электронном виде аналитический доклад с основными результатами и выводами исследования

Обоснование социальной значимости

1. Целевая аудитория проекта — органы государственной власти Российской Федерации, ответственные за реализацию гуманитарной политики за рубежом, в частности: Министерство иностранных дел РФ, Министерство просвещения РФ, Министерство науки и высшего образования РФ,
Министерство культуры РФ, Россотрудничество, Посольства России в Казахстане, Узбекистане, Киргизии, Таджикистане. Количество непосредственных представителей этих структур — несколько сотен человек, включая сотрудников посольств, консулов, атташе, представителей культурных центров, специалистов по образованию и науке. География реализации — страны Центральной Азии (Казахстан, Узбекистан, Киргизия, Таджикистан). Проблема также напрямую касается населения стран Центральной Азии – Казахстана (20 млн чел.), Узбекистана (33 млн), Киргизии (7 млн) и Таджикистана (10 млн), совокупно более 70 млн человек. Это школьники и студенты, молодежь, культурная и научная интеллигенция, а также трудовые мигранты, ежегодно выезжающие в Россию. Для этой аудитории русский язык является не только культурным и образовательным ресурсом, но и условием социальной мобильности, профессионального роста и успешной адаптации в российском обществе.

2. В чем заключается проблема. В последние годы наблюдается резкое снижение позиций русского языка и культурного присутствия России в регионе:
Ослабление позиций русского языка в Центральной Азии на фоне агрессивной гуманитарной экспансии других стран (Китая, Турции, Саудовской Аравии, ОАЭ);
Снижение доли русскоязычного образования, сокращение числа школ с преподаванием на русском языке;
Рост влияния альтернативных культурных и образовательных инициатив — китайских институтов Конфуция, турецких фондов, западных университетов;
Отсутствие систематических данных о текущем спросе на русский язык и культуру в регионе — невозможность эффективно планировать адресные программы.
Все эти факторы вынуждают Российскую Федерацию трансформировать свои подходы к реализации гуманитарной политики в Центральной Азии. Вместе с тем отсутствуют систематизированные данные о реальных потребностях населения, что снижает эффективность принимаемых решений.
Исследование восполняет этот дефицит. Оно позволит собрать репрезентативные данные, выявить запросы и барьеры, а также предложить конкретные рекомендации для образовательной и культурной политики.

3. Результаты собственных и сторонних исследований. Эксперты фиксируют массовую потерю носителей русского языка и рост интереса к китайскому, английскому и турецкому https://www.postsovietarea.com/jour/article/viewFile/262/246 Исследования показывают, что знание русского становится социальным маркером: в столицах его используют значительно чаще, чем в сельской местности, что усиливает неравенство в доступе к образованию и ресурсам https://www.eurasian-research.org/publication/the-trends-of-language-shift-in-education-in-kazakhstan/?utm_source=chatgpt.com

4. Подтверждения из СМИ, статистики и органов власти. Президент Киргизии Садыр Жапаров предложил Владимиру Путину создать единую образовательную платформу между Россией и Киргизией, что подтверждает остроту проблемы на государственном уровне. Президент Узбекистана Ш. Мирзиёев отмечал: «в погоне за английским языком мы потеряли русский» https://russkiymir.ru/publications/244472/ В СМИ фиксируется устойчивый интерес населения к русским культурным проектам, несмотря на ограниченность их присутствия https://ru.sputnik.kg/20250905/1096335978.html

5. Социальная значимость проекта. Предлагаемый проект имеет ключевое значение для решения обозначенной проблемы и отвечает сразу нескольким стратегическим документам Российской Федерации:
Концепции гуманитарной политики России за рубежом (2022) – в части усиления роли и конкурентоспособности русского языка и продвижения отечественной культуры;
Концепции государственной поддержки и продвижения русского языка за рубежом (2015) – в части мониторинга состояния языка и консолидации усилий госструктур;
Концепции внешней политики РФ (2023) – в части укрепления гуманитарного влияния России и противодействия антироссийским кампаниям

Социальная значимость проявляется в нескольких измерениях. Для жителей Центральной Азии – проект выявит реальный запрос на русскоязычное образование, культурные проекты и СМИ, что позволит повысить качество и доступность образовательных и культурных услуг.
Для трудовых мигрантов и их семей – обеспечит домиграционную подготовку, облегчит адаптацию в российском обществе, снизит уровень социальной уязвимости.
Для России – создаст надежную эмпирическую базу для принятия решений, позволит перейти от интуитивных и фрагментарных мер к системной гуманитарной политике, основанной на данных.
Для международного имиджа страны – укрепит российскую «мягкую силу», повысит авторитет России в регионе, сформирует позитивное восприятие России в условиях конкуренции с Китаем, Турцией и странами Персидского залива.

География проекта

Казахстан, Киргизия, Таджикистан, Узбекистан

Целевые группы

1. Министерство иностранных дел РФ, Министерство просвещения РФ, Министерство науки и высшего образования РФ, Министерство культуры РФ, Посольства России в странах Центральной Азии, Россотрудничество