Проекты

Краткое описание

Реалии показывают, что присмотр за детьми и воспитание дошкольников, обеспечение их санитарно-эпидемиологического благополучия в ДОО является одной из главных задач, стоящих перед образовательным учреждением. Такое положение вещей обусловлено многими факторами, в том числе и большим количеством нормативных требований, касающихся санитарного контроля.
В связи с возрастающей угрозой распространения вирусных заболеваний – ОРВИ, вируса гриппа, в том числе коронавируса – возрастает ответственность дошкольных образовательных организаций в усилении мер по охране здоровья воспитанников, проведении комплексных мероприятий профилактического, санитарно-гигиенического и оздоровительного содержания, соблюдении норм и правил санитарно-эпидемиологического характера.
Немаловажным является также вопрос осуществления контроля со стороны руководства за материальным содержанием деятельности ДОО по охране здоровья воспитанников, за работой сотрудников детского сада, а также вопрос взаимодействия руководства ДОО с медицинским работником и организациями здравоохранения.
Основной целью настоящей программы является подготовка кадров дошкольной образовательной организации для осуществления планомерной, систематической, целенаправленной работы по поддержанию и укреплению здоровья детей дошкольного возраста в период сложной санитарно-эпидемиологической обстановки, а также комплексного проведения гигиенических, оздоровительных и профилактических мероприятий в ДОО.
Данная программа предусматривает обучение педагогических работников и администрации дошкольных образовательных организаций механизму работы по поддержанию здоровья детей и профилактике заболеваний, в том числе ознакомлению с нормативно-правовыми аспектами проведения работы по охране здоровья дошкольников.
Изучение данной программы способствует формированию у слушателей представления об организации работы по охране здоровья детей в дошкольных образовательных организациях, профилактике заболеваний в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки..
Программа предназначена для: Руководителей дошкольных образовательных учреждений, воспитателей, младших воспитателей, помощников воспитателей.
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 г. №16 утверждены санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)». Данное постановление действует до 1 января 2021 года.
Санитарные правила устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к особому режиму работы организаций (индивидуальных предпринимателей), осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ адаптированных, осуществляющих присмотр и уход за детьми.

Цель

1. Проведение образовательной программы «Особенности работы организации дошкольного образования в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки» для сотрудников дошкольных образовательных учреждений количестве 400 человек.
2. Формирование и (или) развитие профессиональных компетенций педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций в области организации работы по охране здоровья детей дошкольного возраста в ДОО в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки.

Задачи

1. Информирование дошкольные образовательные организации о возможности принять участие в образовательной программе " Особенности работы организации дошкольного образования в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки" в дистанционном формате обучения для сотрудников ДОУ.
2. Формирование 18 учебных групп по 22 человека в каждой группе по образовательной программе "Особенности работы организации дошкольного образования в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки".
3. Проведение учебных занятий в дистанционной форме для 18 учебных групп по образовательной программе "Особенности работы организации дошкольного образования в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки". Для каждой учебной группы будет проведено 8 занятий по 8 академических часов каждое.
4. Проведение итогового занятия и итоговой аттестации 396 граждан прошедших обучение. Общее количество итоговых занятий в рамках проекта 18 занятий по 8 ак часа каждое /всего 144 ак. часов для 18 групп.

Обоснование социальной значимости

«Реализация образовательной программы для работников дошкольных образовательных учреждений «Особенности работы организации дошкольного образования в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки»»:
Наличие инновационных социальных технологий в представленном проекте.
Проект реализуется на территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
Уникальность проекта для Учебного центра заключается в том, что обучение данной группы населения Санкт-Петербурга и Ленинградской области, как отдельной категории граждан ранее не проводилось. Методика и деятельность организации значительно улучшена по сравнению с остальными проектами и другим обучением, проходящим в Учебном центре. Введены новые и интерактивные формы обучения. Наш «Учебный центр «Педагогический Альянс»» выделяя данных граждан в отдельные группы, готов всячески идти на встречу, помогать им и дать возможность получить качественный и полноценные знания, после которого они смогут профессионально пользоваться всеми навыками.
Роспотребнадзор разъяснил, как организовать работу детского сада после выхода из режима самоизоляции. Работать, как прежде, детские сады не смогут. В списке ограничений: допускать детей только после измерения температуры, выдавать работникам маски и перчатки, приобретать дозаторы с антисептиками для рук. В обучении будут разъяснены рекомендации, которым надо следовать, чтобы не допустить повторное распространение коронавирусной инфекции.
В современном мире образование выступает в качестве одного из основных факторов сохранения и изменения социальной структуры общества, а также социальной, профессиональной мобильности личности. Образование как фактор мобильности в значительной степени повышает возможности восхождения по социальной лестнице, а в целом ряде случаев является его условием.
Системе дополнительного образования (далее - ДО) отводится особая роль в связи с ее способностью реагировать на изменение профессиональных потребностей людей, рыночной потребности в специалистах различного уровня, адаптировать образовательные ресурсы к актуальным нуждам потенциальных потребителей. В широком смысле ДО представляет собой процесс реализации дополнительных программ обучения, образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных программ в интересах личности, общества, государства.
Анализ системы ДО позволяет выделить в его структуре два направления: первое - досуговое (музыкальное образование, художественное, спортивное и т.п.), второе - профессиональное образование, направленное на получение человеком новой специальности, повышение профессиональной квалификации, переподготовку специалиста. Потребление программ ДО второго типа - профессионального, прежде всего, связано с самосовершенствованием личности в профессиональном плане, потребностью в достижении карьерных целей, либо изменением своего положения на рынке труда. Содержательные аспекты ДО профессионального ориентированы, в первую очередь, на молодежь и людей зрелого возраста. При этом досуговое образование чаще всего является бесплатным и финансируется из государственного бюджета, второе чаще за счет потребителей этих услуг, что многим многодетным семьям материально не осилить.
Все преподаватели АНО ДПО «УЦ «Педагогический Альянс» обладают профессиональной компетенцией, то есть способностью эффективно осуществлять свою преподавательскую (обучающую) деятельность. Показателем сформированности этой компетенции является профессиональное мастерство преподавателя, складывающееся из совокупности профессиональных знаний и умений применять на практике эти знания, переносить приобретаемые знания и умения в новые условия обучения, а также положительное отношение к своей профессиональной деятельности.

География проекта

город Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. люди старшего поколения
2. Многодетные семьи
3. работники организаций социального обслуживания, работники дошкольных образовательных организаций
4. люди с ограниченными возможностями здоровья или тяжелыми заболеваниями