Проекты

Краткое описание

Проект "Духовные доминанты мегаполиса" направлен на вовлечение подростков г. Санкт-Петербурга в возрасте 11-13 лет (6 кл.) в приобщение к духовно-нравственным ценностям и культурному наследию города на Неве. Вовлечение подростков будет организовано благодаря апробации интерактивного учебно-методического комплекса по Основам духовно-нравственной культуры народов России (УМК). Особенностью УМК станет наличие QR- кодов, которые позволят школьникам и учителям использовать на занятиях видео-контент, отображающий "живую" историю дворцовых храмов Санкт-Петербурга. Апробация материалов интерактивного УМК будет обеспечена благодаря подготовке тьюторов и обучению педагогов и представителей образовательных учреждений (не менее 4 семинаров), проведению открытых уроков в одном из районов города (в образовательных и воскресных школах - 8 школ Красносельского района Санкт-Петербурга), а также организации конкурса по творческим работам подростков, транслирующих их личностное восприятие от знакомства с дворцовыми храмами Санкт-Петербурга. Целевой группой проекта станут подростки в возрасте 11-13 лет (учащиеся государственных общеобразовательных и воскресных школ). Проект будет реализован в городе Санкт-Петербурге, материалы проекта будут доступны для всех интернет- пользователей. Главные результаты, которые будут достигнуты по итогу реализации проекта: 1) вовлечение не менее 400 подростков в приобщение к духовному наследию богатейшего культурного центра- г. Санкт-Петербурга и к сфере искусства посредством интерактивных форматов 2) формирование у школьников задатков к внутренней потребности в занятии творчеством, посещении музеев и расширении знаний в области исследовательской и созидательной деятельности 3) совершенствование системы образования через применение новых интерактивных технологий, близких современным подросткам. Главной особенностью проекта станет тот факт, что он учитывает возможности поликультурного и многонационального Санкт-Петербурга как образовательного пространства воспитания и преобразования личности. Инновационный и творческий характер петербургского стиля жизни, его открытость и многообразие духовных ценностей- это та уникальность, которая позволит реализовать проект максимально эффективно и во благо юных хранителей наследия России.

Цель

1. Вовлечение подростков северной столицы (не менее 400 чел.) в приобщение к ценностям народов России в условиях мегаполиса Санкт-Петербурга, как хранителя богатейшего наследия культуры страны.

Задачи

1. Создать инновационный учебно-методический комплекс по основам духовно-нравственной культуры народов России (для подростков-школьников 11-13 лет. 6 кл.), включая QR-коды на видео-ролики "Дворцовые храмы г. Санкт-Петербурга".
2. Организовать ориентированную методическую работу с представителями образовательных учреждений города Санкт-Петербурга и воскресных школ.
3. Провести открытые уроки среди подростков-школьников, учащихся светских и воскресных школ (не менее 8 школ) Красносельского района города Санкт-Петербурга с апробацией интерактивного УМК.
4. Организовать творческий конкурс для подростков с трансляцией лучших инициативных работ.

Обоснование социальной значимости

Проект "Духовные доминанты мегаполиса" нацелен на решение одной из острых проблем современных подростков, а именно неспособность школьниками извлекать жизненные смыслы из культурных ценностей, которыми в том числе очень богат г. Санкт-Петербург. Причины данной проблемы следующие: 1) отсутствие учебно-методической базы по Основам духовно-нравственной культуры народов России, позволяющего рассматривать мировозренчесике вопросы и вопросы патриотического воспитания с обучающими на основе традиции и культурного наследия своего региона- г. Санкт-Петербурга; нехватка инновационного методического обеспечения , соответствующего требованиям ФГОС (в связи с внедрением с 2018 г. в образовательную практику ОДНКНР ) и соответствующего запросам и пристрастиям современных школьников, 2) существенное наличие педагогов не знакомых с требованиями ФГОС о реализации программы по основам духовно-нравственной культуры народов России, отсутствие повышения навыков преподавателей в освоении УМК, апробируемых в рамках образовательной программы, 3) отсутствие участия представителей религиозных организаций в апробации программ по Основам духовно-нравственной культуры народов России, иными словами недостаток единой работы в светских и религиозных (воскресных) школах. 4) незаинтересованность подростков в приобщении к духовному наследию региона в связи с отсутствием ориентации на личностный результат.
Согласно Концепции воспитания юных петербуржцев на 2020-2025 г. "Петербургские перспективы"... позитивной социализации школьников способствует активное использование культурно- исторического наследия г. Санкт-Петербурга" (стр. 11 http://www.nevarono.spb.ru/roo/1-roo/14537-vazhno-rasporyazhenie-komiteta-po-obrazovaniyu-ob-utverzhdenii-kontseptsii-vospitaniya-yunykh-peterburzhtsev-na-2020-2025-gody-peterburgskie-perspektivy.html)
На основе приоритетов государственной политики и опыта в воспитательной деятельности приоритетная цель в сфере воспитания - это воспитание человека как личности, обладающей действенной нравственной позицией, владеющей актуальными знаниями и творческим потенциалом в современном информационном обществе и способной к самоопределению и самореализации на основе традиционных ценностей и ценностного отношения к родному городу. Достижение этой цели в первую очередь возможно благодаря духовно-нравственному воспитанию юных петербуржцев. (стр. 17 концепции).
"В Санкт-Петербурге, с потенциалом охвата как минимум 60 процентов школьной и вузовской аудитории по изучению духовно-нравственной культуры и православной богословской традиции, в школах только 34,1% учеников изучают модуль «Основы православной культуры» (https://eoro.ru/sostoyalos-zasedanie-soveta-eparxii-po-teologicheskomu-obrazovaniyu/). Такая статистика говорит о том, что "Санкт-Петербург показывает небольшой уровень вовлеченности школьников в изучение традиционной религиозной культуры".
Согласно дискуссии в Государственной думе РФ по духовно-нравственному воспитанию: " Есть необходимость формирования ценностно-мировозренческих компетенций в сфере воспитания детей на основе российских традиционных духовно-нравственных ценностей и появление в системе образования программы повышения квалификации педагогов по учебным предметам по основам духовно-нравственной культуры народов России. (https://edu.gov.ru/press/1047/v-gosdume-rossii-obsudili-duhovno-nravstvennoe-vospitanie/). Проект БФ "ОКО" предлагает инновационную программу, направленную как и на вовлечение подростков в приобщение к духовным и культурным ценностям, так и на повышение квалификации педагогов и на модернизацию системы дополнительного образования. Достижимость результатов проекта будет обеспечена благодаря компетентности и профессиональности членов команды, а также уже имеющемуся опыт БФ "ОКО" в реализации подобных проектов. В 2018-2019 г. фондом был реализован проект при поддержке Международного грантового конкурса "Православная инициатива" "С Верой и разумом: инновационные технологии в преподавании ОДНКНР" с созданием УМК для подростков 5 кл., который был успешно реализован. Практика проекта показала нуждаемость в развитии подобных программ, а также в ее максимальной маштабируемости .

География проекта

г. Санкт-Петербург.

Целевые группы

1. подростки в возрасте 11-13 лет, проживающие в г. Санкт -Петербурге, не умеющие извлекать жизненный смысл из культурных ценностей