Проекты

Краткое описание

Проект разработан в соответствии со ст. 5 ФЗ -273 «Об образовании в Российской Федерации», согласно которой всем участникам образовательного процесса предоставляется право на получение равного образования, не смотря на географическое расположение школы или уровень преподавания. Комплексное внедрение цифровых технологий в учебный процесс, включающий в себя цифровое производство, аддитивные технологии и новые материалы, позволит повысить уровень инженерно-технического направления, посредством доступности и индивидуальности, с применением дистанционного обучения, и позволит сформировать кадровый потенциал для современных высокотехнологичных производств. В рамках проекта будет спроектирована и разработана рабочая дистанционная цифровая платформа, позволяющая внедрять инновационные технологии в учебный процесс в образовательных организациях всех уровней. Основная цель создания цифровой платформы - личностно-ориентированное и компетентностное развитие детей и молодежи в научно-техническом направлении. Структура дистанционной платформы выстроена и спланирована таким образом, чтобы любой ребенок, педагог, учитель имел возможность познакомиться с различными инновационными направлениями в научно-техническом творчестве, смог обучаться и проводить уроки используя платформу. Цифровая платформа предоставит возможности повышать свой образовательный уровень всем авторизованным пользователям. Педагоги смогут создавать и внедрять собственные курсы и проводить уроки на основе системно-деятельностного подхода используя созданный образовательный контент. Обучающиеся смогут не только получать знания, но и фиксировать собственные достижения, полученные в различных соревнованиях, выставках, олимпиадах, конкурсах, что позволит создать Всероссийскую базу талантливых и одаренных детей проживающих в разно-удаленных жилых массивах от региональных центров по научно-техническому направлению.
В рамках проекта будут созданы необходимые для продолжения работы по проекту "Инженеры будущего: 3D технологии в образовании":
-цифровая платформа для дистанционного обучения всех участников проекта: педагоги, дети, студенты, а также дети и взрослые с ОВЗ;
-образовательные курсы для обучения детей и молодежи на основе преподавания по инновационным инженерным направлениям: цифровое производство, аддитивные технологии, новые материалы и виртуальная и дополненная реальность, интернет вещей и т.д.;
-базы детских, юношеских и молодежных проектов по направлениям НТИ;
-инструменты для анализа данных проекта (аналитика данного проекта будет отображаться на сайте для дальнейшего использования данных Образовательными организациями, Индустриальными партнерами, высшими и средне-профессиональными учебными заведениями).
Которые позволят дать большему количеству участников проекта не имеющим возможность посещать очно кружки или дополнительные занятия проекта в виду удаленности или ограниченных возможностей здоровья.

Цель

1. Создание комплексной интерактивной онлайн платформы на основе проекта "Инженеры будущего: 3D технологии в образовании", направленной на внедрение цифровых технологий в образовательный процесс, включающей в себя: цифровое производство, аддитивные технологии, новые материалы, интернет вещей, дополненная и виртуальная реальность и др. направления НТИ, основываясь на лучших практиках и технологиях.

Задачи

1. Формирование образовательного контента, правил и процедур его применения и использования всеми участниками образовательного процесса.
2. Создание платформы онлайн кружков "Реле", используемой для удаленного обучения по новым направлениям внедрения цифровых технологий в образование: цифровое производство, аддитивные технологии, новые материалы и т.д., на основе изученного опыта ведущих цифровых платформ дистанционного обучения.
3. Запуск работы платформы онлайн кружков "Реле" на базе регионов участников проекта "Инженеры будущего: 3D технологий в образовании" перечисленных в географии проекта.
4. Создание условий для применения онлайн кружков в дополнительном и основном образовании обучающихся в регионах проекта, что позволит обучать детей и формировать базы детских, юношеских и молодежных проектов по направлениям НТТ для дальнейшей поддержки талантливых и одаренных детей в этих регионах.
5. Создание системы инструментов для получения анализа и статистических данных развития инновационных инженерных направлений в образовательных организациях проекта.
6. Проведение поддерживающих мероприятий для запуска цифровой платформы.
7. Общественная и профессиональная экспертиза онлайн кружков для будущих инженеров "Реле", обеспечение эффективной обратной связи с пользователями платформы, подведение итогов, составление аналитического и финансового отчета по реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

Основой развития современной науки и технологий производства становятся профессионалы, обладающие интеллектуальным капиталом и высоким инженерно-техническим мастерством. Высокоорганизованные мобильные представители молодежи являются создателями новых стартап-проектов по реализации конкурентных преимуществ отдельных предприятий в регионах РФ. Многие школы не имеют возможности разработки эффективной системы организационной, интеллектуальной, методической, экспертно-аналитической, технической поддержки молодежного инновационного творчества. Современные концепции научно-технологического процесса, требуют не только проработки отдельных технических моментов, но и подразумевают поиск принципиально новых решений - таким решением станет, доступная каждому ученику не зависимо от удаленности и ограниченных возможностей передвижения, новая платформа "Онлайн кружки для инженеров будущего "Реле".
Основными направлениями развития платформы станут: цифровое производство, аддитивные технологии, новые материалы, виртуальная и дополненная реальность, интернет вещей и т.д.
С истечением времени количество высокотехнологичных предприятий будет увеличиваться и большой проблемой развития таких предприятий станет нехватка специалистов. Реализация проекта "Онлайн кружки для инженеров будущего "Реле", поспособствует подготовке профессиональных кадров на высокотехнологичных предприятиях, внедряющих уже сегодня цифровые технологии в производственном процессе на примере "Фабрик будущего" НТИ, а также рынков аэронет, нейронет, технет. Основа развития объемного, образного, критического, а также инженерного мышления закладывается в возрасте 5-10 лет, соответственно начинать работу по воспитанию профессионалов необходимо с дошкольной и школьной скамьи. А также проект даст возможность познакомить и обучить применению новых технологий взрослое население страны. Именно поэтому мы создаем проект доступных онлайн кружков для детей и взрослых Российской Федерации.

География проекта

К окончанию проекта во всех субъектах РФ. На данный момент времени 34 субъекта Российской Федерации, в которых созданы ресурсные центры Ассоциации 3Д образования и из которых получены письма поддержки о совместной реализации проекта: г. Москва, г.Санкт-Петербург, Архангельская область, Астраханская область, Белгородская область, Волгоградская область, Вологодская область, Калининградская область, Кировская область, Курская область, Ленинградская область, Московская область, Мурманская область, Новосибирская область, Омская область, Псковская область, Ростовская область, Саратовская область, Свердловская область, Самарская область, Тверская область, Тюменская область, Челябинская область, Ярославской область, Республика Крым, Чувашская Республика, Республика Саха (Якутия), Республика Татарстан, Республика Башкортостан, Краснодарский край, Красноярский край, Пермский край, Забайкальский край, Ханты-Мансийский АО.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Педагоги и учителя
4. Сотрудники высших и средне-специальных образовательных организаций
5. Дети с ограниченными возможностями здоровья
6. Люди с ограниченными возможностями здоровья
7. Удаленные сельские школы