Проекты

Краткое описание

Проект «Новый город «Дружный» - тиражирование технологии проведения инклюзивных онлайн-лагерей» - это площадка трансляции инклюзивной социальной практики, реализуемой в формате онлайн-лагеря, с целью формирования условий для развития инклюзивного пространства в детско-молодежной среде в регионах России. Базовый компонент проекта – инновационная инклюзивная программа Новый город «Дружный». Технология программы создает механизмы для эффективной социализации и личностного «оздоровления» всех детей интегрированного сообщества. Основным элементом программы является выездной лагерь полного дня. Участниками лагеря становятся дети и молодежь с разными формами инвалидности и их здоровые сверстники (в пропорции 30/70%). Возраст участников туров – от 6 до 25 лет. Туры лагеря с разной тематикой проходят в рамках каждых школьных каникул. На данный момент лишь в нескольких регионах нашей страны ведется работа по развитию детского инклюзивного отдыха. Поэтому в 2020 году разработана первая в России франшиза инклюзивной программы для детей и молодёжи Новый город «Дружный». Социальная франшиза удовлетворяет огромную потребность общества и государства в практико-ориентированных программах и специалистах.
В условиях самоизоляции и неопределенности программа Новый город «Дружный» адаптируется под дистанционный формат. Это снижает уровень социальной изоляции детей с ОВЗ, поддерживает коммуникативные связи со здоровыми сверстниками, сохраняет профессиональную команду инклюзивных специалистов.
За период проекта будут усовершенствованы механизмы оказания услуг целевой группе и осуществлен системный подход к реализации инклюзивной технологии в онлайн-формате: создана IT-платформа для координации, взаимодействия и обобщения актуального опыта развития инклюзии специалистов из регионов России; разработаны образовательные модули для инклюзивных специалистов с целью взаимодействия с целевой группой проекта в онлайн режиме; разработаны и внедрены дистанционные модули онлайн-лагеря Новый город «Дружный», которые позволят увеличить охват детей с ОВЗ для участия в мероприятиях проекта; разработаны и проведены 3 инклюзивных тура онлайн-лагеря с участием детей и подростков с ОВЗ в интегрированных группах со здоровыми сверстниками; технология онлайн-лагеря апробирована в не менее 3-х регионах России; подготовлен и проведен образовательный семинар для трансляции технологий инклюзивной программы Новый город «Дружный» представителями НКО и образовательных структур в регионах России. В мероприятиях проекта примут участие 1390 человек из не менее чем 25 регионов России: дети и молодежь с ОВЗ – активные участники инклюзивных онлайн-туров, специалисты из НКО и образовательных учреждений. Участники из регионов получат опыт эффективных практик деятельности в интегрированных группах детей в рамках инклюзивных мероприятий в режиме онлайн. Впоследствии специалисты смогут осуществить трансляцию технологии в локальных сообществах в онлайн-формате.

Цель

1. Тиражирование инклюзивной технологии, реализуемой в формате онлайн-лагеря, с целью формирования условий для развития инклюзивного пространства в детско-молодежной среде в регионах России.

Задачи

1. Сформировать экспертную площадку для обмена опытом в сфере реализации инклюзивной технологии
2. Повысить качество реализации инклюзивной технологии за счет разработки и использования методологии по оценке социально-экономической эффективности технологии программы Новый город «Дружный»
3. Предоставить партнерским организациям устойчивый механизм трансляции инклюзивной технологии в дистанционном формате

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в нашей стране существует огромная потребность в инклюзивных практико-ориентированных программах, технологиях, специалистах, которые способны научить наших детей видеть счастье в мелочах, заменить позицию потребителя на позицию деятеля, справляться с трудностями, принимать себя с любыми особенностями.
На пленарном заседании международной конференции «Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность» заместитель министра просвещения Татьяна Синюгина отметила: «Сегодня мы видим дефицит в специалистах, профессионалах, тех, кто работает с детьми, и этот дефицит связан не только с отсутствием этих специалистов... Проблема в том, что специалисты есть, но есть постоянная потребность в повышении квалификации». Пандемия COVID-19 выявила еще больше актуальных проблем в вопросах развития инклюзии. Профильные министерства и ведомства, специалисты в области инклюзии, многие СО НКО оказались совершенно не готовы к реализации социокультурных и образовательных программ для детей и молодежи в условиях карантина. Уже во время весенних каникул 2020 дети остались без организованного отдыха в сезонных лагерях, без альтернативных программ, которые могли бы создать условия для безопасности школьников. Во время карантина дети и подростки «оккупировали» торговые центры, оставались без внимания взрослых, находились в растерянности, поскольку впервые столкнулись с подобной ситуацией. Особенно уязвимой категорией в этот период стали семей с детьми в ОВЗ. Социальная изоляция в условиях неопределенности стала для детей с инвалидностью глобальной проблемой. Ограниченная в условиях живого общения, личностной реализации и активной социализации, данная целевая аудитория первой попала в зону риска полной оторванности от мира. Ситуация осложняется отсутствием возможности оказания услуг в обычном режиме и необходимостью быстрой адаптации существующих программ взаимодействия с семьями и детьми с ОВЗ в дистанционном режиме. Возникает потребность обучения сотрудников и волонтеров новым компетенциям деятельности в онлайн-формате, разработке и внедрению дистанционных модулей инклюзивных технологий. С подобными проблемами столкнулось множество НКО и учреждений образования. Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова обратилась в Координационный совет при Правительстве РФ по борьбе с распространением коронавирусной инфекции на территории нашей страны с предложением разработать и принять программу по организации досуга и полезной занятости детей в летний период. Кузнецова отметила: «Мы предлагаем рассмотреть возможность разработки и принятия социальной программы по организации досуга и занятости всех детей в летний период с учетом их возраста и интересов. В том числе детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, с привлечением всех возможных ресурсов дополнительного образования, социальной сферы, культуры, спорта, туризма и иных доступных механизмов».
К сожалению, данная комплексная программа до сих пор не разработана, она требует межведомственного участия и актуальной реакции на ситуацию с пандемией. Каждый регион России пытается самостоятельно разрабатывать комплекс мер, реализовывать технологии, способные решить проблемы организации досуга детей, находящихся в режиме самоизоляции.
Пермский центр развития добровольчества с 2008 года реализует авторские инклюзивные программы, направленные на социализацию детей и молодежи с инвалидностью в интегрированных группах. С начала самоизоляции был проведен инклюзивный онлайн-марафон и три инклюзивных тура онлайн-лагеря. В течение дистанционных лагерных смен дети и подростки из Пермского края и регионов России участвовали в интерактивной программе, реализуя себя в самых разных областях: живопись, фотография, кулинария, спорт, кино, журналистика и т.д. Каждый день заканчивался общей рефлексией, где юные участники могли поделиться своими эмоциями, результатами, дать советы и по-дружески поддержать. К онлайн-марафону и онлайн-сменам лагеря присоединились 367 детей и подростков из 17 регионов России (из них 104 ребенка с ОВЗ). Участники и их родители попросили продолжить организацию досуга и общение детей в интерактивном дистанционном режиме.
С просьбой поделиться опытом проведения инклюзивных онлайн-мероприятий к нам обратились специалисты партнерских НКО и образовательных учреждений из других регионов, что обозначило актуальность проведения инклюзивных туров онлайн-лагеря.
Проект «Новый город «Дружный» - тиражирование технологии проведения инклюзивных онлайн-лагерей» позволит расширить охват целевой группы, оперативно и эффективно оказывать услуги целевой группе. Адаптированные инклюзивные технологии и подготовленные специалисты помогут обеспечить непрерывным участием в инклюзивных мероприятиях в онлайн-форматах детей с разными формами инвалидности и снизить уровень социальной изоляции детей и молодежи с ОВЗ не только в период пандемии, но и по ее завершению.

География проекта

Владимирская область, Калининградская область, Ленинградская область, Московская область, Нижегородская область, Омская область, Пермский край, Республика Марий Эл, Республика Татарстан, Свердловская область, Саратовская область, Удмуртская республика, Челябинская область, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, Ярославская область.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. некоммерческие организации