Проекты

Краткое описание

Сегодняшняя экономика и политика требуют всё большего внимания к личным качествам каждого человека. Современные рыночные условия делают труд интенсивнее, ответственнее и сложнее, повышая значимость профессионализма, устойчивости и личной инициативы. Именно в период поздней юности, около 14–17 лет, школьники начинают задумываться о выборе своей профессиональной деятельности, стремясь понять собственные способности и перспективы в быстро меняющемся обществе. Таким образом, помощь молодым людям в определении будущего пути становится важной задачей, решаемой совместно всеми участниками образовательной среды.

Проект «Социальная мастерская» направлен именно на решение этой задачи путём организации практики ремонта бытовых приборов среди старшеклассников. Подростки смогут освоить базовые принципы функционирования техники, познакомиться с типичными поломками и научиться исправлять их самостоятельно. Практическое участие ребят в ремонте оборудования, предназначенного для нуждающихся категорий граждан (таких как пенсионеры, инвалиды, многодетные семьи), станет важным элементом воспитания сознательного гражданина и способствующим формированию осознанного выбора профессии. В ходе занятий планируется проведение тестирования профессиональных предпочтений школьников с помощью специализированного ПО «Эффектон», что поможет ребятам точнее определиться с профессиональным будущим.

В результате реализации проекта:
• Более 100 семей участников социально незащищенных слоев населения, в том числе участников СВО, а также членов их семей получат адресную помощь в виде ремонта бытовой техники.
• Будет отремонтировано не менее 100 единиц бытовой техники.
• Не менее 100 подростков, в возрасте 14-17 лет освоят технику ремонта бытовых приборов.
• Не менее 100 подростков пройдут психологическое тестирование с помощью программного комплекса «Эффектон» для определения профессиональных склонностей.

Цель

1. Цель проекта "Социальная мастерская" - помощь подросткам в возрасте 14-17 лет в определении с выбором будущей профессии через изучение основ ремонта бытовой техникой и проведения психологического тестирования.

Задачи

1. Подведение итогов
2. Проведение конкурса технического мастерства "ТехноДРАЙВ"
3. Проведение занятий образовательного характера и практические уроки по ремонту небольших бытовых приборов специально для категорий населения, нуждающихся в поддержке (таких как пенсионеры, лица с ограниченными возможностями здоровья, одинокие родители и семьи с большим количеством дет
4. Осуществление психологической диагностики посредством специализированного программного продукта «Эффектон» с целью выявления профессиональных предпочтений участников.
5. Организация мастерской по ремонту бытовой техники, где будут практиковаться подростки.

Обоснование социальной значимости

Актуальность профориентации подростков очевидна, в ней заинтересованы и родители, мечтающие видеть своих детей успешными, состоявшимися людьми, и работодатели, желающие нанимать в качестве своих сотрудников образованных специалистов, мотивированных на успешную самореализацию в избранной сфере деятельности.
Каждый из нас знает, насколько важно найти свое место в жизни, заниматься делом, которое по душе, самоутвердиться. Мы часто задавались вопросами - многие ли из нас сделали выбор профессии осознанно? Многие ли из нас получив образование, продолжают работать по специальности? И как сегодня подростки принимают решение о выборе будущей профессии – рекомендация родителей, друзей, учителей или «мода» на определенные профессии? Как сделать правильный выбор? Сегодня в мире существует около 7000 профессий, но среди выпускников школ из года в год популярностью пользуются только несколько десятков из них (менеджер, нефтяник, экономист, юрист). В большинстве случаев молодой человек выбирает профессию не потому, что его привлекает содержание деятельности, а скорее выбирает определенный образ жизни, где профессия лишь средство для определенного престижа и популярности в обществе.
Данная проблема стояла перед подростками всегда, но в настоящее время в связи с новыми социально-экономическими условиями и быстро изменяющимся рынком труда становится особенно актуальной. Молодёжь практически не владеет информацией о множестве новых профессий в районе, да и традиционные претерпевают изменения, что требует умения быстро перестроиться, мобилизоваться, чтобы оказаться нужным и востребованным.
Однако в 14-17 лет, т.е. когда остро стоит проблема выбора, молодые люди имеют смутные представления о себе, они еще мало, в чем успели себя попробовать. Так же мало подростки знают и о разных специальностях, чаще всего их представления поверхностные, что подтвердил проведенный нами соцопрос среди целевой группы. Нами были опрошены 100 человек. В результате опроса было установлено, что 93% респондентов не могут определиться с профессией. 62% обучающихся сталкиваются с неисправностями мелкой бытовой техники и 78% из них, пытаются отремонтировать ее самостоятельно. Кроме того, 43% опрошенных, считают, что навыки по ремонту мелкой бытовой техники могут быть полезными для будущего профессионального развития и 63% предпочли бы получать знания и навыки по ремонту мелкой бытовой техники очно. Анализ рынка Ижевска показал, что на сегодняшний день, бесплатных курсов по обучению ремонту мелкой бытовой техники нет. Кроме того, командой проекта был проведен опрос среди родителей и родственников обучающихся (ознакомится можно пройдя по ссылке https://forms.yandex.ru/u/670bd2052530c26a4490040f/), в котором приняли участие 352 респондента. Было выявлено следующее, что у 35% респондентов бытовая техника выходит из строя чаще 1 раза в год, 73% регулярно прибегают к услугам мастеров по ремонту бытовой техники, от 3 000 до 5 000 руб. тратят 65% опрошенных респондентов на ремонт, 21% тратят более 5 000 руб., для 64% респондентов ожидание ремонта составляет 10-20 дней, 93% опрошенных испытывают раздражение, когда техника ломается в самый неподходящий момент. И наконец 64% опрошенных так или иначе связаны с проведением Специальной военной операции, 98% с удовольствием бы воспользовались услугами бесплатного ремонта. Таким образом, исходя из анализа проведенного опроса можно сделать вывод, что существует реальная потребность в оказании адресной помощи социально незащищенным слоям населения (пенсионеры, инвалиды, матери-одиночки, многодетные семьи), в том числе участникам СВО, а также членам их семей в ремонте бытовой техники.

География проекта

Муниципальное образование город Ижевск

Целевые группы

1. Подростки от 14 до 17 лет, проживающие на территории города Ижевск и интересующиеся ремонтом мелкой бытовой техники.
2. Социально незащищенные слои населения, в том числе участники СВО, а также члены их семей