Проекты

Краткое описание

Система православного духовного образования России охватывает высшие духовные учебные заведения (вдузы) Русской Православной Церкви, а также теологические подразделения государственных и частных вузов (вузов).
Проект направлен на разработку и внедрение инновационных механизмов повышения качества духовного образования путём государственно-конфессионального регулирования, полноценное функционирование которого является необходимым условием реализации потенциала теологического образования как значимого фактора духовной самоидентификации и единства российской нации.
Работа над проектом предполагает создание информационно-коммуникативной среды (ИКТ) для модернизации теологического образования по направлениям: а) кадровый потенциал и формирование профессиональных сообществ; б) активизация работы со студентами и абитуриентами на базе инновационных решений в сфере образования; в) содержание и качество образования.
В ходе реализации проекта предполагается разработка и внедрение информационных и дистанционных технологий в существующих направлениях деятельности Учебного комитета (видео-консультации, обновляющаяся база документов и презентационных материалов, платформа для активизации работы профессиональных сообществ).
В качестве мощного инструмента влияния на отрасль предполагается распространение процедур государственной аккредитации вдузов и церковной аккредитации теологических программ вузов. Для администраций учебных заведений будет проведено минимум 3 дистанционных семинара, направленных на приведение содержания образования в соответствие с актуальными государственными и церковными требованиями.
Для развития кадрового потенциала вдузов предлагается разработка инновационной системы рейтинга преподавателей. Для формирования профессиональных сообществ преподавателей−предметников планируется новый формат информационной поддержки и координации проведения не менее 4 Международных/Всероссийских научных конференций, с привлечением к участию в научных мероприятиях ведущих преподавателей и лучших студентов. Кроме того, будет разработан цикл из 4 курсов повышения квалификации для профессорско-преподавательского состава вдузов и вузов по различным дисциплинам и план мероприятий по повышению квалификации тьюторов.
Мероприятия по проекту предполагается проводить с применением современных информационных дистанционных технологий, а также с фиксирующей записью для последующего анализа и использования материалов проводимых мероприятий. Данная методика также применяется для дистанционного контроля уровня знаний выпускных экзаменов и защит выпускных квалификационных работ, что позволяет повысить уровень подготовки учащихся.
Для оценки содержания и качества образования, внесения конкретных предложений по модернизации образовательной деятельности предполагаются инспекционные поездки во вдузы (не менее 10), а также в вузы, имеющие кафедры теологии (не менее 3). Для решения проблемы привлечения абитуриентов во вдузы предполагается проведение профориентационной работы.

Цель

1. Повышение качества теологического образования как значимого фактора духовной самоидентификации и единства российской нации и инструмента обеспечения религиозно-политического суверенитета России.

Задачи

1. Внедрение ключевых инновационных оценочных механизмов в рамках двойного государственно-конфессионального регулирования теологического образования.
2. Повышение качества администрирования учебных заведений в рамках новых задач модернизации теологического образования.
3. Обеспечение кадрового развития учебных заведений через формирование профессиональных сообществ.
4. Модернизация воспитательной и наставнической работы во вдузах через организацию работы тьюторов.
5. Модернизация системы духовного образования в части приведения её в соответствие с государственными стандартами (подготовка к государственной аккредитации и лицензированию).
6. Развитие инновационной инфраструктуры и совершенствование содержания образования.
7. Модернизация работы по привлечению абитуриентов в вдузы.
8. Развитие церковно-государственного взаимодействия в вопросах внедрения инновационных подходов для модернизации духовного образования.

Обоснование социальной значимости

Теологические концепции – важнейшее средство «собирания» российской нации, её духовной самоидентификации, а также – традиционный и в тоже время ииновационный инструмент внутри- и внешнеполитического влияния, активно применяемый в современной политике и геополитике.
Суверенитет России непрочен без религиозной составляющей, обеспечить которую невозможно без конкурентноспособного аутентичного конфессионального теологического образования. Гарантом аутентичности содержания православного теологического образования является Русская Православная Церковь, в целом, и осуществляющий координацию работы её высших духовных учебных заведений Учебный комитет, в частности.
К настоящему времени нормативно обеспечены отдельные аспекты модели двойного регулирования: государственное признание теологического образования, участие религиозных организаций в регулировании теологического образования своей традиции (для православной теологии – участие Русской Православной Церкви), в том числе – через процедуры общественной (церковной) аккредитации. На данный момент только 6 из 49 вузов, осуществляющих подготовку по направлению 48.00.00 Теология, прошли церковную аккредитацию. Государственную аккредитацию имеют только 9 вдузов из 39.
Уровень подготовки кадров в высших духовных учебных заведениях, а также уровень знаний учащихся находятся на среднем уровне. По результатам срезов остаточных знаний студентов выпускного курса, средний балл по учебным заведениям не поднимается выше 3,3 (по пятибалльной шкале). Как показывает отчетность, лишь 30% преподавателей и студентов проявляют научно-исследовательскую активность. Поэтому так необходимо направить усилия на инновационное развитие кадрового потенциала и повышение качества духовного образования, без чего невозможно дальнейшее развитие теологической науки. На недостаточном уровне находится и воспитательная работа, в том числе работа тьюторов.
Для успешного развития указанных направлений необходимо создать условия и сформировать новую информационно-коммуникативную среду, предполагающую вовлечение целевой аудитории (администрации, преподавателей, представителей воспитательной службы учебных заведений), а также сформировать инновационные механизмы для развития кадрового потенциала и повышения качества теологического образования.

География проекта

г. Москва, Московская обл., г. Санкт-Петербург, Ленинградская обл., Алтайский край, Белгородская обл., Владимирская обл., Вологодская обл., Воронежская обл., Воронежская обл., Ростовская-на-Дону обл., Екатеринбургская обл., Краснодарский край, Ивановская обл., г. Казань, Калужская обл., Костромская обл., Кемеровская обл., Курская обл., Нижегородская обл., Новосибирская обл., Омская обл., Оренбургская обл., Пензенская обл., Пермская обл., Рязанская обл., Самарская обл., респ. Мордовия, Саратовская обл., Смоленская обл., Ставропольский край, Тамбовская обл., Томская обл., Тульская обл., Хабаровский край, Якутия, Ярославская обл.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Профессорско-преподавательский состав высших духовных учебных заведений