Проекты

Краткое описание

Проект по адаптивной верховой езде "Лошадиное сердце" предназначен для детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), для людей с тяжелыми заболеваниями, страдающих от различных видов тяжелых зависимостей, ветеранов боевых действий, участников СВО и их семей, а также для детей, подростков. В рамках проекта будет использован метод, который позволяет комплексно подойти к решению проблем физического и интеллектуального развития; психоэмоциональной и социальной реабилитации людей с ОВЗ, для адаптации и интеграции их в общество. Одним из главных преимуществ этого метода является воздействие без боли, страха и насилия. Поэтому люди, особенно дети, в отличие от общепринятых тяжелых и болезненных процедур, приходят на занятия на лошади с удовольствием. Положительный эффект достигается как биомеханическим воздействием сокращающихся мышц тела лошади на организм человека в плане активизации его метаболических процессов, так и за счёт расширения среды обитания ребёнка- инвалида, преодолением его изоляции и расширением круга общения как с больными, так и здоровыми сверстниками, и взрослыми людьми. Не меньшее влияние адаптивная верховая езда оказывает на психическое состояние ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в процессе общения с лошадью: улучшается эмоциональное состояние, снижается агрессивность, преодолевается чувство ущербности.
Актуальность данного проекта в том, что она позволяет сформировать заинтересованность к занятиям верховой ездой, которые способствуют развитию:
• силы, ловкости, координированности и точности движений;
• вестибулярной устойчивости;
• произвольных процессов внимания и памяти;
• умственной работоспособности и физической выносливости.
Наконец, благодаря совместной работе с лошадью и коноводом у ребёнка развиваются эмоциональные механизмы включения в групповую задачу, сопереживания другим членам группы, переживания общей радости.
Форма обучения – индивидуальные занятия, чаще всего на лошади без седла с одной только страховочной подпругой с ручками. При этом лошадь выступает в качестве реабилитационного средства: используется благотворное воздействие ее тепла, ритмичных колебаний, возникающих при движении, массирующих движений ее спинных мышц.
Методы обучения:
словесные – беседа, объяснение;
наглядные – наблюдение за поведением лошади, показ приемов
выполнения упражнений;
практические – выполнение упражнений и заданий по уходу за лошадью. На занятиях возможно использование метода – «Езда вдвоём», в котором работают вместе специально подобранная лошадь и двое сидящих на ней людей – один впереди (участник), другой сзади (родитель/член команды проекта). Использование дополнительного инструментария: игрушек, мячей, посторонних предметов, рисунков, музыки, помогает установлению контакта с ребёнком и способствует развитию мыслительных процессов. Теоретические занятия дают возможность познакомить участников с окружающим миром, породами лошадей, историей их происхождения, конским снаряжением, видами конного спорта.

Цель

1. Создание условий для реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья посредством верховой езды

Задачи

1. Расширение знаний о живой природе и окружающем мире
2. Обучение навыкам верховой езды
3. Развитие умения по уходу за лошадьми
4. Привлечение целевой аудитории

Обоснование социальной значимости

В настоящее время психологи, педагоги, тренеры, работающие в специальных медицинских и образовательных учреждениях, видят одной из основных задач – оптимизацию коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Все чаще для этого применяют методы зоотерапии. Зоотерапия – метод лечения с помощью животных (собак, кошек, кроликов, дельфинов, лошадей и пр.) для решения задач психического и физического развития человека. И конечно же, важное место в этом направлении занимает верховая езда, дающая возможность обращаться к лошади в качестве помощника в медицинской реабилитации и коррекции особенностей детей с ОВЗ. При этом данный метод медицинской реабилитации с элементами физической культуры в научной литературе имеет интерпретацию: «Иппотерапия» или «Адаптивная верховая езда» (АВЕ), в рамках которой используется весьма необычный «спортивный снаряд» – живую лошадь. Различия между АВЕ и другими видами адаптивной физической культуры не заключаются только в использовании лошади, они шире и глубже, так как связаны с дополнительными психологическими, физиологическими и эмоциональными воздействиями. АВЕ направлена на максимальную самореализацию человека в новых условиях, требующих от человека значительно большей активности и самостоятельности. Положительное эмоциональное воздействие от общения и взаимосвязи с лошадью и одновременно достаточно жесткие, тренирующие эффекты, связанные с активной мобилизацией физических и волевых усилий, создают уникальную терапевтическую ситуацию. Немаловажным дополнением всего этого являются оздоровительные природные и гигиенические факторы, а также сопутствующая трудотерапия: уход, кормление, уборка. Основная задача АВЕ состоит в формировании у занимающихся осознанного отношения к своим возможностям, твердой уверенности в своих силах, готовности к смелым и решительным действиям, преодолению необходимых физических и психических нагрузок, а также знаний, умений и потребности в систематических занятиях физическими упражнениями. АВЕ – это активная форма медицинской двигательной реабилитации, направленная в основном на восстановление (компенсирование) нарушенных (утраченных) функций организма. В различных положениях на лошади человеку необходимо приспосабливаться к её ритмичным движениям, которые способствуют отработке двигательных навыков, укрепляют мышцы, улучшают кровообращение, расслабляют и снижают мышечный тонус. Выделены факторы воздействия ЛВЕ на организм человека: психогенные и биомеханические, соотношение которых зависит от конкретного случая и решаемой задачи. Так, психогенные факторы – положительные психоэмоциональные воздействия, являются основными при лечении неврозов, детского церебрального паралича (ДЦП), умственной отсталости, раннего детского аутизма, а биомеханические, связанные с активной мобилизацией физических и волевых усилий – при лечении постинфарктных больных, больных с нарушениями осанки, сколиозами, остеохондрозами и другими физическими недостатками. Бывает, люди с ОВЗ испытывают усталость от бесконечных терапевтических процедур, у них может возникнуть апатия, чувство «залеченности», что приводит к отказу от терапии. Достичь сотрудничества с ним гораздо легче, когда пациент контактирует с лошадью. В этом состоит уникальность использования АВЕ: она дает такую мотивацию, как никакая другая терапия. Таким образом, АВЕ призвана стать для человека с ОВЗ первой ступенью на сложном пути самоактуализации и самореализации своих творческих возможностей и достижения выдающихся результатов, не только соизмеримых с результатами здоровых людей, но и даже превышающих их. Достаточно вспомнить такие имена, как Тамерлан, Франклин Рузвельт, Алексей Маресьев, Валентин Дикуль, Святослав Федоров, Ольга Скороходова и многие другие...
Реализация проекта отвечает:
- утверждённому в рамках выполнения поручения Президента Российской Федерации Путина В.В. национальному стандарту ГОСТ Р 70774-2023 «Услуги по адаптивной верховой езде (иппотерапии). Общие требования»;
- утвержденной Правительством Российской Федерации (распоряжение от 18.12.2021г. №3711-р) концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на период до 2025 года.
Год за годом число детей с ОВЗ в России увеличивается. В 2023 году исследователи провели обширное исследование и составили статистический отчет, основанный на данных из различных регионов страны. Результаты этого исследования говорят о том, что количество детей с ОВЗ в России продолжает расти, что требует реализации дополнительных мер для их успешной социальной адаптации.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Лица с тяжелыми заболеваниями
3. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
4. Алко- и наркозависимые, а также лица, страдающие от иных видов тяжелых зависимостей
5. Ветераны боевых действий и участники СВО
6. Дети, подростки и их родители
7. Молодежь