Проекты

Краткое описание

В рамках проекта «Калейдоскоп книжных традиций России» будут организованы интерактивные мастер-классы, реконструирующие работу русских скрипториев, где участники погрузятся в изучение исторической памяти, проявляющейся в физическом воплощении книги. Для достижения цели проекта традиционный формат мастер-класса трансформируется в сценарную ролевую игру, за счёт геймификации и эмоционального опыта повышая её эффективность.

Проект охватит два региона: Томскую и Омскую области. Наша практика и опыт изучения возможностей дополнительного образования для подрастающего поколения в России показывает, что школьники ограничены в силу территориальных, материальных или иных причин. Команда экспертов по работе с исторической памятью, умеющих «упаковывать» информацию о прошлом в актуальный формат для передачи новым поколениям, выезжает непосредственно в летние лагеря, воскресные и общеобразовательные школы, сельские и городские библиотеки, чтобы преодолеть эти ограничения.

Целевая аудитория проекта — школьники Томской и Омской областей. Участники мастер-классов смогут пройти все этапы создания книги — от отлива бумаги до создания рукописных текстов и иллюстраций и изготовления переплёта. Каждый мастер-класс — это элемент исторической реконструкции. Практическое участие в создании книги даёт школьникам возможность прочувствовать живую связь с историей, что помогает формировать более глубокую осознанность своего культурного наследия.
Кроме того, в проекте будет представлена передвижная выставка, посвящённая 505-летию первопечатника Ивана Фёдорова, которая даст школьникам и широкой аудитории возможность прикоснуться к важнейшим этапам истории книжной культуры России. Выставка, наряду с лекциями о развитии книжного искусства, за счёт своей мобильности обеспечит широкий доступ целевой аудитории к историческим материалам и повысит интерес к национальному культурному наследию.
Превращение образовательного процесса в эмоционально насыщенное приключение мотивирует школьников не только к творческому мышлению, но и к глубокой рефлексии о своём месте в историческом контексте. Это способствует развитию их мягких навыков, включая навыки взаимодействия, решения проблем и работы в команде, что важно для успешной интеграции в образовательную и профессиональную среду.
Проект «Калейдоскоп книжных традиций России» помогает не просто познакомить детей с книжной культурой, но и формирует у них чувство ответственности за сохранение исторической памяти. Каждый участник сможет не только узнать больше о книжных культуре и наследии, но и ощутить себя их хранителем, передавая эти знания сверстникам и будущим поколениям.

Цель

1. углубить осознание школьниками их связи с историческим наследием через участие в интерактивных мероприятиях, направленных на развитие практических навыков и интереса к культурному наследию России

Задачи

1. Организация интерактивных мастер-классов, лекций, экскурсий по выставке, направленных на практическое погружение школьников в историю книжного искусства и способствующих формированию у детей чувства сопричастности к историческому наследию и памяти России.
2. Проведение информационной кампании, направленной на повышение осведомлённости о книжной культуре и её значении как части исторического наследия среди школьников и их родителей, с целью формирования положительного отношения к культурным традициям и привлечения внимания к проекту.
3. Проведение расширенного социологического опроса среди школьников для выявления уровня осведомлённости о книжной культуре и заинтересованности в образовательных мероприятиях, связанных с культурным наследием и исторической памятью.

Обоснование социальной значимости

Ценность наследия и высокая степень включённости исторической памяти в мировоззрение человека обретается прежде всего через личные переживания и эмоции. Но с доступностью практик, представляющих важные культурные традиции и историческое знание в способствующем личному вовлечению формате, всё ещё есть проблемы.

Эти проблемы особенно остро проявляются в регионах с ограниченным доступом к образовательным и культурным инициативам. Целевая аудитория проекта — это школьники Томской и Омской областей, у которых наблюдается снижение заинтересованности либо отсутствие возможностей участвовать в культурных и образовательных инициативах, связанных с сохранением исторической памяти. В условиях активной цифровизации и преобладания технического обучения дети и подростки всё чаще утрачивают связь с материальными и культурными аспектами исторического наследия.

Проведённый нами пилотный опрос среди школьников четырёх областей (Томская, Новосибирская, Омская, Кемеровская) показал, что 62,5% респондентов воспринимают книгу исключительно как литературное произведение, игнорируя её значение как материального объекта и части культурного наследия. Это указывает на нехватку знаний о книжной культуре как историческом явлении и слабое осознание её роли в формировании исторической памяти. При этом 53% респондентов выразили готовность участвовать в мероприятиях, связанных с изучением книжной культуры. Данные подтверждают собственное желание молодёжи участвовать в проектах, направленные на сохранение культурных традиций и сохранение исторической памяти. Это показывает потенциал для укрепления интереса к историческому наследию, исторической памяти и их восприятия через прикладное обучение и геймификацию образовательного процесса.

Проект «Калейдоскоп книжных традиций России» отвечает на запрос целевой аудитории с помощью мобильных мастер-классы, которые проходят в школах, библиотеках и летних лагерях, преодолевая территориальные барьеры. Школьники примут участие в реконструкции работы русских скрипториев, где будут погружены в процесс создания книги, начиная с отлива бумаги и заканчивая созданием переплётов. Такой подход превращает абстрактные исторические факты в глубоко личный опыт, что даёт учащимся возможность прочувствовать важность книжной культуры как части их собственной истории и культурного наследия. Это создаёт сильную эмоциональную связь, формируя осознанное отношение к исторической памяти.

Также в рамках нашего опроса респонденты отметили свой интерес к прикладному творчеству и творческому самовыражению: в 81,3% ответов фигурируют рисование, писательское дело, музыкальное и театральное творчество и т.д. Однако при этом 56,3% респондентов указали, что не участвуют в каких-либо творческих кружках или секциях. Мы связываем это с доступностью подобных программ даже для жителей города, составивших наибольшее число респондентов.

Данные из докладов, подготовленных НИУ ВШЭ и РОССТАТОМ (2022-2023 гг.), подтверждают снижение вовлечённости подростков в социально-гуманитарные и художественные программы дополнительного образования, особенно среди старшеклассников (15-17 лет). В сельской местности доступ к таким программам ограничен территориально и материально, что усугубляет проблему (Источник: доклад «Школьное образование в контексте национальных целей», НИУ ВШЭ, 2022). В результате подростки испытывают дефицит таких навыков, как коммуникация, критическое мышление и креативность, что сказывается на их социальной адаптации и самореализации.

Проект «Калейдоскоп книжных традиций России» помогает решать эту важную социальную задачу. Мероприятия проекта способствуют развитию мягких навыков, что влияет на успешность их интеграции в образовательную и профессиональную среду.

Наш проект отличается от существующих инициатив за счёт:
мобильности: мы организуем выездные мероприятия, что позволяет обеспечить доступность для всех участников, независимо от места проживания.
использованием ролевых и игровых форматов: такие методы делают обучение более увлекательным, способствуют эмоциональному погружению и формируют у участников осознанную связь с культурным наследием.
узкой специализацией: мы фокусируемся на изучении истории книги и её значении для сохранения культурного наследия и исторической памяти, что заполняет существующие пробелы в дополнительном образовании регионов.

Важным аспектом проекта является проведение дальнейшего опроса для уточнения потребностей целевой аудитории, что позволит регулярно улучшать образовательные мероприятия.
Команда проекта обладает богатым опытом в проведении занятий по истории книги в палаточных лагерях и образовательных учреждениях Томской и Омской областей. Мы уверены, что «Калейдоскоп книжных традиций России» поможет сохранить и передать историческую память новому поколению, формируя у школьников осознанное отношение к культурному наследию и исторической памяти России.

География проекта

Томская и Омская области

Целевые группы

1. школьники Томской и Омской областей, которые не осознают влияния культурного наследия на свою жизнь и творческую самоидентификацию, но интересуются прикладным творчеством и развитием своих творческих способностей