Проекты

Краткое описание

Этот проект является новым этапом работы с талантливыми школьниками края и их педагогами по проведению исследований по биологии.
Будет идти по 3 направлениям:
I) Научно-исследовательская деятельность;
II) Использование полученных данных в исследованиях;
III) Массовые мероприятия.

I. Научно-исследовательская деятельность состоит из 2 блоков.
1) Научные исследования школьников с учёными Алтайского госуниверситета. Учёные в течении проекта (17 мес.) проведут с его участниками школьниками и педагогами научные исследования. Работа включает в себя теоретическую и методическую поддержку (презентации, лекции, и методматериалы), и практикум полевых исследований в течении 2019–2020 гг. Для проведения научных исследований всех участников обеспечат необходимым оборудованием.
Проект позволит школьникам и педагогам повысить уровень своих знаний, исследований и включиться в настоящую науку.
Летом 2019 года учёные совершат поездки в СОШ края, где проведут презентация и первичные полевые исследования. В поездках будут участвовать студенты университета. По окончании поездок в школы будут отправлены анкеты с кратким опросом о том, в какие исследования им интересно будет проводить.
Учёные разработают план работы на 2019–2020 гг., включающий теоретическую и методическую часть в невыездной период с 11. 2019–04. 2020 гг. Полевая исследовательская работа продлится с 05–08. 2020 г. О начале проекта с университетом объявят всем участникам на научно-практической конференции в октябре 2019 в АлтГУ. Через год будет проведена вторая научно-практическая конференция, где представят лучшие исследовательские работы школьников, подведут итоги, обозначат планы. Школьники с лучшими работами получат сертификаты с баллами от университета, которые могут быть использованы при поступлении в университет.
2) Научно исследовательские конкурсы.
За весь период проекта (17 мес.) будет проведено 8 конкурсов среди школ. Конкурсы будут посвящены исследованиям по зоологии, ботанике, экологии. Курированием конкурсов займётся координатор конкурсов и привлечённые эксперты. Итоги за 2018–2019 гг. будут подведены на научно-практической конференции 2019, за 2019–2020 на научно-практической конференции 2020. Лучшие работы представят в виде устной презентации школьники. Все работы будут отмечены дипломами и грамотами.

II) Использование полученных данных в исследованиях.
Данные школьников о редких видах будут переданы в Минприродны по Алтайскому краю, и опубликуются в «Бюллетене».
Научные данные опубликованные на iNaturalist будут использованы учёными в российских и международных исследованиях.
Школьники смогут публиковаться в совместных научных статьях с учёными.

III) Массовые мероприятия.
Будет проведено 2 научно-практические конференции в 2019–2020 гг., в АлтГУ по 150 человек, где свои работы представят школьники, будут подведены итоги, вручены дипломы.
По проекту будет проведено 3 лекции по написанию грантов и проектов.
Команда проекта совершит поездки в СОШ для встреч со школьниками и педагогами.

Цель

1. Вовлечение школьников Алтайского края в научные-исследовательские проекты по биологии различного уровня по средствам проведения специализированных конкурсов и участия школьников в исследовательской программе Алтайского государственного университета, с привлечением учёных, экспертов, студентов, которые на протяжении всего проекта будут вести методическую поддержку исследований, а также осуществлять проведение теоретических занятий и практических полевых исследований для школьников.

Задачи

1. Провести под руководством учёных Алтайского государственного университета и экспертов со школьниками и их педагогами полевые исследования по биологии, с участием студентов, на территории Алтайского края, в том числе на территориях планируемых ООПТ, в течении всего периода проекта (17 месяцев) .
2. Обеспечить необходимыми ресурсами и оборудованием проведение полевых исследований участникам проекта.
3. Составить план работы совместно с учёными и экспертами, и осуществить его, по курированию исследовательских работ школьников, их теоретической поддержки через вводные лекции, консультации и методические материалы, в том числе в формате видеоуроков, в течении всего периода проекта (17 месяцев).
4. Учёным провести вводные лекций для участников проекта посвященные темам исследований в формате видеоуроков, или личных встреч при выезде в СОШ.
5. Провести восемь научно-исследовательских конкурса по ботанике, зоологии, и экологии, в течение всего периода проекта (17 месяцев) среди школ-участников проекта для выявления наиболее активных участников.
6. Провести командой проекта в течении всего его периода командировки к участникам с целью курирования, получения обратной связи, помощи в решении вопросов, а также презентаций других проектов и новостей партнёров.
7. Осуществить на базе Алтайского госуниверситета двух научно-практических краевых конференций по 150 человек с участием учёных, школьников, их педагогов, студентов в октябре 2019 и 2020 гг, в целях обмена опытом, выявления лучших работ школьников, подведения итогов, постановки новых задач.
8. Передать полученные данные о распространении редких видов растений и животных в Министерством природных ресурсов Алтайского края и редколлегию региональной Красной книги, в связи важностью таких научных данных, для сохранения природы Алтайского края.
9. Включить полученные научные данные по биологическому разнообразию в международную базу данных учёта видов iNaturalist.org.
10. Провести 3 открытых лекции под эгидой фона президентских грантов посвященных написанию заявок на гранты, проектной деятельности, грантам и фандрайзингу, две из которых осуществить в районах края и одну на базе Алтайского госуниверситета. Выложить лекцию на канале на платформе www.youtube.com.

Обоснование социальной значимости

Вовлечение молодежи в научно-исследовательскую деятельность институтов является одной из приоритетных задач любой науки, в том числе и биологии. Талантливые и целеустремленные школьники и студенты всегда имеют больший потенциал, позволяющий развивать науку и двигать её вперед. Тем не менее, в последние годы заметно, что биология, как наука стала менее привлекательной среди абитуриентов. Одной из причин такого положения дел на наш взгляд является плохая информированность школьников о биологии, о том, чем занимаются учёные - биологи, что они изучают и как, в то время, как сама наука двинулась значительно вперед благодаря развитию технологий. Определенную роль в таком плохом просвещении молодежи играет значительно увеличившийся по скорости и объему поток информации из соцсетей, мессенджеров и интернета, который часто носит развлекательный и бесполезный характер. С другой стороны, нельзя сказать, что университеты и другие образовательные и научные учреждения адаптировались к такому процессу информатизации, стали активнее заявлять о себе и придумывать новые форматы коммуникации с молодежью и обществом. В связи с этим новые формы взаимодействия со школьниками, абитуриентами и студентами, которые позволяют вовлечь их в научную деятельность, пробудить в них активность, необходимы сегодня для развития образования и науки.
Проект также даёт возможность школьникам почувствовать себя частью важного и нужного научного процесса, благодаря тому, что данные их исследований используются Министерством природных ресурсов и экологии Алтайского края для учёта редких видов, а их данные загруженные на сайт iNaturalist.org используются учёными различных проектов, в том числе международных.
Немаловажной составляющей проекта является и получение его участниками навыков работы с сложной информацией и оборудованием, которыми пользуются профессионалы. Такие навыки дают возможность в будущем легче преодолевать трудности и быстрее адаптироваться к учёбе в университете или на новой работе. Не редко поступивший в университет абитуриент попросту не может учиться, так как не имеет нужных навыков работы с сложной информацией.
Проект «Практическая наука для школьников. Уровень – «Университет» позволит вовлечь молодежь в научно-исследовательскую деятельность, показать науку изнутри, её положительные стороны, а также получить навыки работы школьникам с сложной информацией, что положительно сказывается на их учебе или работе в будущем.

География проекта

Алтайский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды