Проекты

Краткое описание

На первом этапе проекта будет проведена этнографическая экспедиция и собран материал – видеозаписи местных народных сказок, рассказанных бабушками из разных территорий страны (причем из сельских территорий). При этом в процессе рассказа сказки героини будут заняты традиционным рукоделием. В процесс монтажу будет улучшен звук, цвет, добавлен звуковой фон и эффект (потрескивание очага, мурчание кошки и т.п.)

При этом решается сразу две задачи – сбор местного фольклора и запись образцов носителей народного языка (с местными диалектами). Будет создано не менее 100 видеозаписей.

На втором этапе записи будут оцифрованы, обработаны в серию подкастов (не менее 30) для размещения в социальных сетях и видеохостинге RuTube. Так будет создана серия видеороликов (подкастов), в которых бабушки из разных регионов России (представительницы разных народов) будут рассказывать сказки, которые они услышали от своих бабушек. Подкасты будут ориентированы и распространяться для просмотра детьми, в качестве сказок на ночь.

Таким образом, помимо задачи сохранения фольклора с носителями языка и диалектов, будет обеспечена популяризация фольклорного наследия народов в доступной и привлекательной массовой форме видео с бабушками за рукоделием, рассказывающими сказки.

В социальных сетях и на видеохостингах подкасты в совокупности посмотрит не менее 200 000 человек, что обеспечивается информационной поддержкой партнеров проекта.

Презентация проекта и записей состоится в Московском доме национальностей.

В основном, работа по проекту ведется силами добровольцев, поэтому проект не требует значительного финансирования. Средства требуется только для профессионального продакшна и постпродакшна видеоматериалов.

Цель

1. Сохранение и популяризация устных народных деревенских сказок регионов России

Задачи

1. Сбор и систематизация фольклорно-этнографического материала – устных народных деревенских сказок регионов России
2. Популяризация сказочного фольклорного наследия народов России среди дошкольников и младших школьников

Обоснование социальной значимости

Исследователи отмечают, что процесс разрушения традиции и потери фольклорных текстов идёт постоянно. Например, по данным исследований в кубанских станицах, проведённых в 80-х годах ХХ века, в результате исторических процессов было утрачено более 50% фольклорного материала.

Между тем, сохранение фольклора одна из важнейших задач каждого народа. Большая роль в сохранении и изучении народных традиций наших предков отводится фольклорно-этнографическим экспедициям. Однако таких экспедиций в последние десятилетия проводится немного. Вместе с тем, уходят пожилые люди – хранители фольклора и носители самобытного языка и даилектов.

Поэтому важно успеть записать их устные сказки, обработать, систематизировать и передать следующим поколениям, сохранив в сети Интернет. Так создаются фонды бесценного материала для дальнейшего изучения и сохранения памяти поколений.

Устное народное творчество играет важную роль в культурном и нравственном воспитании детей. Во-первых, на примере персонажей сказок ребёнок знакомится с такими понятиями, как добро и зло, жадность и щедрость, смелость и трусость. Во-вторых, он учится оценивать поступки положительных и отрицательных героев, находить способы помощи и защиты обманутым и обиженным. В-третьих, в произведениях устного народного творчества содержатся конкретные факты и образы героев, вызывающие познавательный интерес у детей. Наконец, устное народное творчество помогает почувствовать красоту родного языка, развивает образность речи.

Создание видеороликов из народных сказок в красочном визуальном формате позволит заинтересовать дошкольников и младших школьников, привлечь их к просмотру. Так, ненавязчиво, будет происходить передача фольклора новым поколениям.

География проекта

По месту съемок: Москва, Татарстан, Башкортостан, Удмуртия, Ингушетия, ХМАО, ЯНАО, Краснодарский, Красноярский края, Вологодская, Курганская области. По территории пользователей: видеоролики будут доступны на всей территории России

Целевые группы

1. Семьи с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, проживающие в городах