Проекты

Краткое описание

Сибирские княжества задолго до присоединия к Российскому государству были связаны с историей Киевской Руси. Угорские земли находились и в европе. Глухая сибирская провинция получила серьезное развитие после открытия первого нефтяного месторождения в Шаиме в 1960-е годы. Не смотря на это, люди сегодня оказались оторваны от культурной жизни. Тяжелее всего молодежи, наблюдающей жизнь в интернете, без возможности реализации своей национальной самоидентичности и творческого потенциала.
Сегодня в школах или домах культуры не так часто встречается пространство, которое можно было бы назвать полноценным музеем. Но даже когда такое существует, оно либо закрыто, либо мало интересует детей. Хотя школьный музей – это уникальный социокультурный феномен, собравший в себе не только память поколений, но и комплекс разнообразных средств, форм и методов передачи этой памяти подрастающему поколению. Здесь сплетаются культура, образование и воспитание, происходит возвращение к глубинным культурным корням.
Большинство членов РДДМ школьники, для которых необходимо, чтобы в каждом школьном учреждении была постоянная площадка для их работы и саморазвития, в первую очередь это касается патриотического воспитания. Такими площадками могут стать школьные музеи. Согласно рекомендаций Министерства просвещения основными функциями Школьного музея являются:
- решение задач обучения и воспитания посредством использования музейных материалов;
- сохранение историко-культурного и природного наследия как национального достояния. (Мин. просвещения РФ от 09.07.2020 N 06-735).
Наша команда готова реализовать пилотный проект в 10 населенных пунктах для развития молодежного движения на основе модернизации существующих школьных музеев и создания новых с необходимым оборудованием, музейными экспозициями. Многие территории оторваны от центров и находятся в таежной зоне.
Эффективность работы современного школьного музея зависит от используемых форм, методов и приёмов культурно-образовательной деятельности. Методы работы должны быть прежде всего эффективными, и здесь не обойтись без различных современных интерактивных технологий.
Дети научатся грамотной и современной работе с источниками и материалами по истории и культуре родного края, изучению краеведческих материалов и пр. Проект уникален в первую очередь тем, что позволит каждому ребенку, вне зависимости от его места проживания в районе осознать историю своей малой Родины и России в целом, научит вести краеведческие расследования, самостоятельно создавать контент, разрабатывать дизайн выставок и реализовывать его, обмениваться опытом с другими школьными музеями. Очень важно для школы стать открытой системой, расширяющей сотрудничество с различными социальными институтами вне школьного пространства.
Школьный музей – это социокультурный феномен, собравший в себе не только память предков, но комплекс средств и методов для передачи "генетического кода" подрастающему поколению. Команда проекта имеет опыт в современном музейном деле.

Цель

1. Вовлечение молодого поколения в изучение истории и культуры малой Родины, через развитие музейной сети в школах Тюменской области, ХМАО-Югра и ЯНАО.

Задачи

1. В сотрудничестве с управлениями образования и культуры провести предварительный анализ и составить план-график работы проекта.
2. Сбор материала по проекту в государственных и частных архивах, музеях, библиотеках. Исследовательская работа по собранным документам , литературное редактирование.
3. Обучение школьников сбору краеведческого материала. Совместно с учащимися сформировать экспозиции, создать сводный сайт.
4. Организовать открытие музеев в школах. Широкое освещение деятельности проекта для привлечения жителей региона, интересующихся историей и культурой своей малой родины.

Обоснование социальной значимости

Школа для ребенка – это первые знания, эмоции, социализация. Именно здесь маленький человек учится быть взрослым, формирует представление о мире и своей стране. Дети в малых селах, как правило, не имеют доступа к музейным экспозициям, театрам, ботаническим садам и прочему. Многие до поступления в вузы не имеют возможности побывать в крупных городах. Что уж говорить о знакомстве с современными технологиями и возможностями. Между тем, каждый ребенок – гражданин России, будущий воин. Мы обязаны создать необходимые условия для того, чтобы каждый ребенок чувствовал причастность к истории и культуре своей большой и уникальной страны. Именно здесь, в школьном музее – лаборатории исторических знаний, в ребенке необходимо взрастить первые ростки знания и уважения к себе через историю своей страны, указать путь к своим истокам.
Территория УрФО занимает обширную площадь, часть приравнена к районам Крайнего Севера. Много дорог без твердого покрытия. Труднодоступность и слабая транспортная инфраструктура, низкая плотность населения долгое время были препятствием для планомерного исследования этого края.
Учитывая труднодоступность поселений (большую часть года на территории национальных округов отсутствуют дороги, зимний путь действует лишь с ноября по март), для школьных музеев, находящихся в исторических населенных пунктах, проект даст великолепную возможность решения проблем просветительской и научной работы.
Слабая краеведческая осведомленность молодежи, плохое знание истории, в том числе истории своей «малой» родины, не может не вызывать опасение. Результаты различных опросов свидетельствуют о том, что школьники демонстрируют плохое знание истории страны и родного края.
Краеведение всегда было приоритетной деятельностью музеев. В связи с этим на музеях лежит миссия не только по сбору материалов по местной истории, но по выстраиванию коммуникационных связей между учреждениями, расположенными в небольших населенных пунктах.
Развитие школьных музеев с помощью современных музейных технологий и руками опытных профессионалов даст великолепную базу для дальнейшей успешной работы с детьми и молодежью. Школьный музей станет точкой притяжения и для других жителей района, площадкой для реализации возможностей школьников. Здесь дети будут самостоятельно собирать и исследовать краеведческий материал, участвовать с ним в конкурсах, освоят современные технологии для создания сайта музейной сети региона, который положит основу создания каталога культурно-исторического наследия Западной Сибири. Школьный музей перестанет быть чем-то скучным и отталкивающим, станет местом творчества и реализации талантов и потенциалов современных подростков.
Актуальность проекта в возрождении и создании школьных музеев, а как следствие, сети музейной коммуникации между учреждениями культуры и образования региона. Работа со старожилами позволит сохранить для потомков исторические сведения об исчезнувших к настоящему времени деревнях, селениях, традициях. Изучение исторических мест, связанных в том числе с историей от времен скифов, памятников археологии, этнографии, истории важно для формирования региональной идентичности, использования историко-культурного наследия для создания и разработки местных брендов. Однако, без привлечения юных поколений в процесс изучения и сохранения культурного и исторического наследия эта работа будет бессмысленна.
В районе г.Урай впервые прозвучало слово «первый» - первый нефтяной фонтан Шаима, первая баржа с тюменской нефтью, строительство первых нефтепроводов... Несмотря на то, что регион до сих пор является источником валютных доходов государства от продажи нефти, дети зачастую даже не знают свою историю.
А ведь Тюменская земля скрывает в себе еще и многогранность исторических сведений, которые можно свести к одному важному понятию – хранитель, первопроходец, защитник Отечества, исследователь и т.д. Все это сохранилось в былинах и легендах коренных народов Севера. Молодежь должна осознавать наследниками каких великих поколений они являются помнить о подвиге своих земляков, включая участников и погибших в Специальной Военной Операции.
Школьный музей – это социокультурный феномен, собравший в себе не только память предков, но комплекс средств и методов для передачи "генетического кода" подрастающему поколению, к чему призывает президент. Здесь сплетаются культура, образование и воспитание, происходит возвращение к глубинным культурным корням. На школьные музеи возложена важная общественная миссия — через культурно-историческое наследие содействовать духовно-нравственному воспитанию, привитию понимания общечеловеческих ценностей и национальных традиций, осознанному отношению к миру.
«Именно культура помогает передавать из поколения в поколение незыблемые ценности, среди которых, как недавно отметил Президент России Владимир Путин, особое место занимают «гуманизм, нравственность и справедливость».

География проекта

Тюменская область: г. Тюмень; г.Тобольск; Юргинский район с.Северо-Плетнево; Исетский район - с.Слобода-Бешкиль, с.Солобоево; Ялуторовский район с.Петелино. Ямало-Ненецкий автономный округ: Пуровский район г.Тарко-Сале, Шурышкарский район с.Горки. Ханты-Мансийский автономный округ г.Урай.

Целевые группы

1. Учащиеся и педагоги средних общеобразовательных учреждений
2. Пенсионеры, ветеранские организации
3. Родственники учащихся