Проекты

Краткое описание

Проект «Родительский факультет» - это в первую очередь вовремя поданный спасательный круг семьям с детьми, а во вторую способ научиться плавать самостоятельно и не утонуть в бурном море детско-родительских отношений.
1 этап «3 шага к взаимопониманию: подросток, родители, школа» - выступления психологов на родительских собраниях в общеобразовательных организациях очно и онлайн. Информирование родителей, осознавших, что в их отношениях с детьми намечаются проблемы, о необходимости своевременного обращения за психологической помощью. Повышение мотивации родителей и детей на взаимодействие с психологом. Направление семей для получения консультаций специалистов, проведения коррекционной работы.
2 этап «Помощь рядом» - открытие отделения психологической помощи населению на базе социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних (отделения экстренной психологической помощи по телефону). Оборудование кабинета для коррекционной работы психолога. Оборудование зоны на открытом воздухе для проведения коррекционно-ребилитационных занятий.
3 этап «Понять своих детей и жить в радости» - проведение с родителями и детьми, нуждающимися в психологической помощи групповых, семейных и индивидуальных консультаций, занятий на базе общеобразовательных организаций и отделения психологической помощи социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних (социально-психологическое консультирование по вопросам внутрисемейных отношений, диагностика и обследование личности, психологическая коррекция). Проведение занятий по обучению родителей навыкам конструктивного общения с детьми подросткового возраста, предотвращения и разрешении конфликтов, формирования благоприятного психоэмоционального климата в семье. Внедрение технологии «Хорошая история» психолога, семейного консультанта, арт-терапевта, действительного члена Союза психологов-консультантов и психотерапевтов Виктории Кисс, которая помогает родителям понять себя и своих детей, увидеть свои привычные «неработающие» модели общения, а также создать новые, результативные. Совместные занятия, направленные на сплочение семьи и формирование доверительных отношений между детьми и родителями, на совместное творчество, на обучение способам совместного досуга (изотерапия, энкаустика, пластилинографика, фототерапия, игротерапия, музыкотерапия и т.п.).

Цель

1. Помощь семьям с детьми в преодолении деструкции детско-родительских отношений.

Задачи

1. Обеспечить информирование родителей о необходимости получения своевременной помощи психолога при наличии проблем во внутрисемейных, детско-родительских отношениях. Повысить мотивацию родителей и детей на взаимодействие с психологом.
2. Обеспечить доступность бесплатной психологической помощи семьям с детьми через открытие отделения психологической помощи населению.
3. Повысить уровень знаний и навыков родителей в области конструктивного общения с детьми подросткового возраста, преодолении возрастных и личностных кризисов, формировании благоприятного психоэмоционального климата в семье.
4. Оказать помощь в решении конкретных психологических проблем семьи (социально-педагогических, внутрисемейных, проблем в школе, межличностных).
5. Организовать совместные творческие, игровые, спортивные занятия детей и их родителей, направленные на сплочение семьи, улучшение взаимопонимания, расширение форм совместного досуга.

Обоснование социальной значимости

Сегодня в череде информационных потоков, физической и психологической загруженности родителей семья теряет самые важные составляющие: безусловную любовь, взаимопонимание, доверие, искренность, заботу, семейные традиции. Взрослые и дети отдалились друг от друга. Дети, как правило, дают знать своим родителям, что у нас «неполадка в системе» своим отклоняющимся поведением, потерей интереса к учебе, уходами из дома. Поведение ребенка лишь следствие того, что ему не хватает заинтересованного родительского внимания. Беда нашего современного общества - не придавать особого значения переживаниям и ощущениям ребенка. Крик души родителей: «Он/она меня не слышит», «Мы живем как роботы», «Я не вижу смысла с ним бороться», «Я мать, я лучше знаю» и т.д. Обвинения в адрес родителей: «Меня никто не понимает», «Я никому не нужен», «Смысл что- то рассказывать родителям ведь они не поймут» звучат все чаще и становятся проблемой уже не только семьи, а общества.
В том числе с 2020 года мы оказались в трудной ситуации: пандемия, карантин, изоляция, дистанционная форма работы взрослых и обучение детей, при которой своевременная и полноценная помощь школьных психологов и педагогов семьям оказалась недоступной, закрывались для посещений учреждения помощи семье и детям. Острой проблемой стало закрытие в Ленинске-Кузнецком центра психолого-педагогической помощи населению, недостаточное количество школьных психологов (1 на школу с 1000 обучающихся), в 25% школ их просто нет. Специальная военная операция и частичная мобилизация изменила привычный уклад жизни многих семей, у женщин и детей повысилась тревожность, нервное напряжение, снизилась уверенность в завтрашнем дне.
В этой ситуации многие семьи стараются справиться самостоятельно, используя привычные «приемы воспитания»: запреты, угрозы и шантаж сначала со стороны родителей, а затем и детей – эффект отражения в зеркале. Более 76% родителей, обратившихся к школьным психологам, не доверяют своему ребенку. У 68% выявлена проблема нарушения коммуникаций между всеми членами семьи. В 44% случаев причиной отчужденности между членами семьи, которая в современном обществе набирает все большие обороты, является синдром «мама-блогер», «папа-танкист».
В последние 3 года обозначилась новая причина обращения за психологической помощью: подростки из благополучных семей, начиная с 10-12 лет, не желающие жить с родителями из-за невыносимо конфликтных отношений. Одна категория детей уходит на улицу, находит новые авторитеты, под их влиянием приобретает опыт асоциального поведения, опасные для жизни привычки, бросает школу. В Кемеровской области-Кузбассе за 5 месяцев 2022 года на 34,8% (с 385 до 519) увеличилось число зарегистрированных преступлений несовершеннолетних в сравнении с 2021 годом, существенный рост отмечен в Ленинск-Кузнецком городском округе (материалы межведомственного совещания от 23.06.2022 года). Уровень числа несовершеннолетних, совершивших преступления, в расчете на тысячу несовершеннолетних в возрасте 14-17 лет в 2020, 2021 годах в Кемеровской области в 2 раза выше, чем по России. В числе причин комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав Кемеровской области указывается семейное неблагополучие, а у каждого шестого из трех тысяч неблагополучных родителей – конфликт с ребенком и невозможность его контролировать. Другая категория уходит в социальные сети и виртуальную реальность, третья – противостоянием доводит себя до нервного истощения, срыва, попыток суицида. Когда отношения настолько обострились помочь семье сложно. Необходимо изменить взгляд на воспитание у родителей раньше, вооружить теоретически простыми и практически выполнимыми приемами семейных взаимоотношений.

География проекта

Ленинск-Кузнецкий городской округ Полысаевский городской округ

Целевые группы

1. Семьи с детьми подросткового возраста от 9 до 13 лет.