Проекты

Краткое описание

Цель проекта “Волжские встречи”- поддержать и обучить детей, занимающихся школьным телевидением и журналистикой в регионах России и создать стартовые условия для их развития на новом качественном уровне.

Имея тридцатилетний опыт, силами школьников и студентов на международном фестивале «Волжские встречи» каждым регионом создается уникальный и качественный материал. Ежегодно выпускается более 100 газет, около 20 короткометражных фильмов и порядка 30 выпусков теле\радио передач, под чутким контролем экспертов и руководителей, что выводит как материалы, так и квалификацию юных журналистов на более качественный уровень. В ходе фестиваля будут организованы дистанционный курс повышения квалификации для специалистов, стажировки для школьных команд в телестудии, итоговая конференция для руководителей в сфере детской и молодежной журналистики. В результате проекта будет заложена основа для формирования сети школьного телевидения и новых издательств которые станут платформой для развития школьной журналистики на новом качественном уровне. Заинтересованность в проекте подтвердили представители 35 регионов России

Инновационность проекта "Волжские встречи" заключается в том, что предполагает более полноценное использование ученического и педагогического потенциала в практической работе. Инновационность проекта направлена на создание устойчивой модели образовательной практики, перспективной для дальнейшего массового внедрения. Под инновационностью понимается авторский вариант решения стратегической задачи, развития системы образования, результатом которой является инновационный продукт, готовый к распространению среди образовательных учреждений, кружков посвященных сми, журналистике и киножурналистике.

Цель

1. Обучить 450 учащихся юношеских СМИ, киностудий, фотоклубов, видеомонтажеров и команду киноактеров, посредством проведения тематических мастер-классов, конференций, обмена опытом, знаниями, выявления и решения проблем современной журналистики, ведущими специалистами в соответствующих отраслях. с 25 августа по 29 декабря 2020 года

Задачи

1. - Набрать и подготовить команду волонтеров
2. - Проработать со спикерами темы их мастер-классов
3. Провести курс повышения квалификации специалистов для развития в регионах России школьного телевидения и журналистики на современном качественном уровне
4. Повысить квалификацию фоторепортеров, увеличить охват узнаваемых публикаций, путем проведения мастер-классов и фотокросса
5. Провести курс повышения квалификации среди педагогов ЦДО (центров дополнительного образования) в целях выявления актуальных проблем и путей их решения
6. Провести конкурс печатных работ “Голая правда” с привлечением в жюри ведущих преподавателей КФУ и МГУ для объяснения участникам их недочетов и повышения общей квалификации команды
7. Провести видео-конференцию с юными журналистами из Америки посредством теле-моста, для обмена опытом с зарубежными коллегами
8. Провести мониторинг активности целевой аудитории по итогам проекта и отобразить их работу на информационных ресурсах проекта
9. Подготовка специалистов для развития в регионах России школьного телевидения на современном качественном уровне.

Обоснование социальной значимости

Министр просвещения РФ Ольга Васильева признала приоритетными направлениями на 2019-2020 года:

● интеграция новых методов обучения и воспитания;

● внедрение новых образовательных технологий;

● использование цифровых технологий в обучении.

Не случайно Министерство образования России выступило с инициативой организации детского телевидения в российских школах, начиная с сентября 2017 года.

А летом 2019 года премьер-министр РФ Дмитрий Медведев поручил министерству просвещения РФ совместно с Минфином и органами исполнительной власти субъектов заняться созданием и поддержкой детского телевидения в общеобразовательных организациях.Об этом говорится в утвержденном плане основных мероприятий на 2018-2020 годы в рамках реализации программы Десятилетие детства. Речь идет о функционировании "специализированного телевизионного канала с возможностью подключения трансляции в общеобразовательных организациях, ориентированного на детей в возрасте 8-16 лет и нацеленного на информирование, расширение кругозора, формирование активной гражданской позиции, развитие творческих способностей детей". Срок исполнения поручения — второе полугодие 2020 года. (https://ria.ru/20180706/1524113922.html)

Также планируется внедрять уроки в режиме online что не только позволяет сделать урок более интересным для детей и наполнить его интерактивными элементами. Благодаря многогранным возможностям, предоставляемым миром цифровых технологий, стало возможным обеспечить доступ к образовательному процессу для ребят, которые по каким-либо причинам не могут находиться в классе. Планировали реализовать эта возможность с помощью онлайн курсов и трансляций реальных уроков. Изменившиеся условия жизни современных детей являются серьезным вызовом для системы образования. Для того, чтобы успешно обучать столь сильно изменившееся поколение учеников, необходимы не только новые методики обучения, но и принципиально новые учебные курсы, в том числе - основанные на современных информационных технологиях. Однако нынешняя ситуация в стране, когда дети были вынуждены перейти на онлайн обучение в связи с Covid-19 показывает, что нынешнее материально-техническое оснащение и подготовка детей далека от идеала. Елена Шмелева. Сопредседатель Центрального штаба ОНФ, руководитель образовательного центра «Сириус», член президиума Совета при президенте РФ по науке и образованию отметила, что не все образовательные организации технически подготовились к переводу системы образования в онлайн-формат преподавания. Даже стабильная и качественная интернет-связь присутствует далеко не везде, хотя обеспечение школ высокоскоростным интернетом – одна из основных задач нацпроекта «Образование». «ОНФ будет продолжать держать на контроле как вопрос

создания необходимой инфраструктуры в регионах, так и проблему обеспечения отдельных образовательных организаций всем необходимым для организации дистанционной формы обучения», – отметила Шмелева. Она также напомнила, что образовательный процесс – это не только освоение базовой программы и выполнение типовых задач. Это саморазвитие, получение дополнительных знаний и умений, проверка своих возможностей. В заключение она предложила ведомству также обратить внимание на систему поддержки учителей, которые были вынуждены оперативно перестроиться на другой формат работы. (https://onf.ru/2020/03/23/shmeleva-onf-gotov-okazat-vseobemlyushchuyu-pomoshch-i-podderzhku-v-ustranenii-problem/)

Однако финансирование не растет. Так в 2010 году финансирование сферы образования составило 3173.6 млрд р. а в 2018 году составило 3326.1 млрд.р. Так мы можем наблюдать, что финансирование сферы образование почти не менялось за последнее десятилетие, что сказывается на материально-техническом оснащении школ, ВУЗов, ССУЗов и профессиональной подготовке кадров.

География проекта

Очный этап фестиваля проходит в г.Чебоксары, Чувашская Республика. Сюда, на 5 дней фестиваля приезжают делегации из 35 регионов России и ближнего зарубежья, например: - Алтайский край - г. Александров, Владимирская область - г. Архангельск - г. Верхняя Пышма, Свердловская область - г. Данилов, Ярославская область - г. Екатеринбург, Свердловская область - г. Железногорск-Илимский, Иркутская область - г. Златоуст, Челябинская область - г. Ижевск, Удмуртская республика - г. Йошкар-Ола, республика Марий Эл - г. Калуга, Калужская область - г. Ковров, Владимирская область - г. Копейск, Челябинская область - г. Новосибирск, Новосибирская область - г. Оренбург, Оренбургская область - г. Ревда, Свердловская область - г. Ростов-на-Дону, Ростовская область - г. Рыбинск, Ярославская область - г. Рязань - Минск, Беларусь - г. Спас-Клепики, Рязанская область - г. Стерлитамак, республика Башкортостан - г. Сыктывкар, Республика Коми - г. Урень, Нижегородская область

Целевые группы

1. Школьники, студенты, педагоги НКО