Проекты

Краткое описание

В мае 2020 года на сцене Санкт-Петербургского Театра-фестиваля «Балтийский дом» состоится премьера инклюзивного спектакля, все роли в котором сыграют подростки из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - воспитанников детских домов и приютов, из общеобразовательных и коррекционных групп.
Начиная с 15 сентября 2019 года, два раза в неделю с подростками будут заниматься профессиональные режиссеры, актеры и психологи.
За время проекта планируется провести занятия по актерскому мастерству, посетить театральные постановки с участием актеров Социально-художественного театра и другие с целью проанализировать работу актера на сцене, перенять опыт, получить представление о функциях работников театра, а также понять, на что направлено выполнение тренингов и как они помогают работе на сцене.
Кроме этого, планируется проведение занятий по вокалу, речевым практикам, танцевальных мастер-классов, а также получение теоретических знаний о появлении театрального искусства, разнообразии профессий, связанных с театром.
Выбор материала для постановки спектакля будет осуществляться подростками коллективно, как на основе классических пьес, так и на основе личных жизненных историй. Для этого также планируется провести серию занятий в виде психологических тренингов с участием психолога и сценариста, где участники будут делиться своими впечатлениями, воспоминаниями и волнующими их проблемами.
Опыт коллег, внедряющих арт-терапевтические программы в учреждениях, работающих с детьми-сиротами и детьми с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) показывает их высокую эффективность, выражающуюся в улучшении интеллектуально-творческого и эмоционально-волевого развития детей, снижении уровня их тревожности и агрессии, расширение «пространства самоопределения» и повышение мотивации к обучению в школе.

Цель

1. Социализация и адаптация детей из детских домов и приютов в обществе, путем улучшения их эмоционального состояния, снижения уровня агрессии и тревожности, повышения самооценки.

Задачи

1. Выявление особенностей эмоционального состояния участников проекта
2. Обучение детей адекватному эмоциональному реагированию на произведения искусства, воспитание зрительской культуры; профориентационное самоопределение, представление новых направлений непрерывного образования за счет демонстрации круга профессий, связанных с театром.
3. Снятие психологических зажимов путем проведения специализированных тренингов, погружение детей в эмоционально привлекательную воспитывающую творческую среду с целью преодоления негативного отношения к социуму;
4. Интеллектуальное развитие детей за счет знакомства с произведениями отечественной и зарубежной театральной культуры;
5. Предоставление детям «поля возможностей» для раскрытия и развития их творческого потенциала;
6. Формирование опыта командного взаимодействия, сотрудничества, сотворчества в процессе коллективной творческой деятельности;
7. Повышение самооценки
8. Формирование опыта оценочной деятельности, в том числе, самооценки и самоанализа по результатам выполненной работы

Обоснование социальной значимости

Психологи и педагоги, работающие в детских домах Санкт-Петербурга отмечают, что у многих сирот наличествуют множественные личностные и поведенческие расстройства: инертность, снижение мотивации к обучению и труду, боязнь новых контактов и нежелание покидать привычную среду сиротского учреждения, агрессия, чрезмерная замкнутость, нетерпимость, непочтительное отношение к старшим, неумение сострадать ближним, неустойчивая психика и многие другие проблемы. В этом контексте необходим поиск различных форм преодоления означенных проблем, в том числе и средствами («инструментами») искусства, включением детей в творческую деятельность не только в качестве зрителей, но и в качестве создателей (созидателей).
Театр – это эффективный инструмент для развития качеств, необходимых для социально-психологической адаптации воспитанников и выпускников детских домов и приютов. Этому способствуют психоэмоциональные тренинги, речевые практики, устранение логопедических проблем, командная работа, возможность оказаться в новом, прежде совершенно недоступном мире и наладить равноправные отношения с людьми не из своей среды. Этот проект позволит ребятам не остаться в изоляции, обрести навыки, которые помогут не просто адаптироваться, но стать полноценными членами общества.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей