Проекты

Краткое описание

Проект направлен на применение интересных, новых и нестандартных методов социальной адаптации детей и подростков, находящихся в учреждениях для детей-сирот или в трудной жизненной ситуации. Сотрудники Фонда «Пчелка» уже долгое время помогают ребятам из центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, с подопечными установлены доверительные отношения. Мы уверены, что все дети имеют способности к занятиям музыкой и творчеством, многие интересуются театральным мастерством и видят свое участие в музыкальных театральных номерах и спектаклях, мюзиклах; мечтают быть актерами кино, некоторые хорошо поют, но не владеют нотной грамотой. Проект «Творческая мобильная лаборатория» даст возможность ребятам из центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей (особенно удаленных от областного центра) раскрыть свой творческий потенциал, удовлетворить некоторые потребности ( такие, как признания и принятия себя, как личности, изучения и раскрытия своих творческих способностей , развития навыков самопрезентации, развитие навыка установления контакта и взаимодействия в группе). Проект также поспособствует становлению ценностных ориентиров личности детей и подростков.
Главный критерий отбора участников проекта - желание. Отличительная черта мероприятий проекта– это мобильность ( т.е. наличие выездных занятий специалистов), доступность творческих занятий, гибкий подход к каждому участнику с учетом особенностей характера и потребностей. К ребятам из отдаленных районов области и города Калининграда будут выезжать специалисты.
Проектом предусмотрено несколько этапов: 1. Открытие проекта через проведение ознакомительных тренингов и мастер-классов для детей и подростков из разных социальных учреждений (с целью ознакомить их с возможными видами творчества, заинтересовать и мотивировать на дальнейшее участие). Также целью данного этапа является знакомство детей с различными творческими профессиями (певец, режиссёр, актер, сценограф, художник по костюмам, звукорежиссер, хореограф, SMM- менеджер).
2. Формирование групп и проведение групповых занятий, мастер-классов и тренингов по трем творческим направлениям: танцевальное, музыкальное (вокал, игра на инструментах) и сценическое мастерство. В рамках этого этапа также предполагается выявление особо одаренных детей, с которыми будут в последствии проводиться индивидуальные занятия и индивидуальное наставничество, и сопровождение дальнейшего творческого развития. Будут проведены мастер-классы по сценическому мастерству с элементами актерского мастерства, в том числе актерская работа на камеру, сценической пластики, сценической речи
3. Промежуточный отчетный концерт, где каждая группа представит промежуточные итоги своей работы.
4. Отчетное финальное мероприятие- финальный фестиваль творчества, который покажет, чему научились участники и как они смогли раскрыть свой творческий потенциал.

Цель

1. Создать условия для социальной и психологической адаптации детей-сирот , а также детей и подростков в трудной жизненной ситуации через организацию творческой деятельности, а именно занятия танцами, музыкой и сценическим искусством.

Задачи

1. Обеспечить информационное сопровождение целевой группы для повышения осведомленности о творческих профессиях, творчестве, музыке, танцах, музыкальной культуре и театральном мастерстве.
2. Организовать регулярные занятия и сформировать первоначальные творческие навыки: танцевальные , музыкальные, игры на музыкальных инструментах ; выявить интерес и развить способности к актерскому мастерству у целевой группы детей и молодежи.
3. Организовать отчетные концерты с целью применения на практике и демонстрации широкой публике результатов реализации проекта и большего вовлечения детей и молодежи в проектные мероприятия.
4. Выявление одаренных детей и подростков из целевой группы с целью дальнейшего обучения, продвижения и наставничества.

Обоснование социальной значимости

Проблема социальной адаптации детей-сирот, выпускников учреждений для детей-сирот всё ещё остаётся серьёзной проблемой во всём мире. Многие вопросы, такие как юридическая помощь, занятия спортом и медицинская помощь уже решаются. Специалисты Фонда «Пчелка» с 2016 года успешно осуществляют различные программы для социальной адаптации ( используя различные методы- психологическая помощь/поддержка, профориентация, и прочее). Этот проект будет использовать программы различных видов искусства (танцевальное, театр и музыка) как инновационные методы и инструменты социальной адаптации и социального интегрирования нашей целевой аудитории, чтобы они стали успешной частью нашего общества.
В РФ утверждена Федеральная программа « Дети России», с подпрограммой «Дети-сироты», которая ставит своей целью профилактику социального сиротства, создание наиболее благоприятных условий для подготовки детей, лишившихся попечения родителей, к самостоятельной жизни и интеграции в общество. Дефицит эмоциональных впечатлений у детей и подростков, оставшихся без попечения родителей или попавших в тяжелую жизненную ситуацию, приводит к тому, что у детей не формируется активная позиция, появляются трудности во взаимодействии с людьми и с миром в целом и проявляется целый комплекс защитных средств: агрессия и самоагрессия, отказ и избегание.
Условия воспитания в детских центрах, разрыв с семьей приводят к тому, что дети не адаптируются к различным изменениям социальной среды. В последние годы все больше внимания начинает привлекать использование музыкальных средств для воздействия на эмоциональное состояние человека. Особенно значимо воздействие музыки на детей. В целях психолого-педагогического позитивного и эффективного воздействия на личность ребенка возрастает интерес и огромная потребность к использованию методов искусства. Использование музыки, творчества и элементов сценического искусства в период социальной адаптации детей и молодежи особо актуально в настоящее время: в условиях роста количества детей, лишенных родительской опеки, использование музыки, танцев и творчества для воздействия на эмоциональное состояние ребенка в условиях социальной адаптации к новой среде может представлять практический интерес.
Творческая мобильная лаборатория позволит детям и подросткам из целевой аудитории удовлетворить свои основные потребности в сфере социальной адаптации, такие как:
- потребность принятия себя, своих эмоций, изучения и раскрытия своих творческих способностей;
- потребность осознания своих границ, границ других членов общества;
- потребность в командном и групповом взаимодействии со сверстниками, установления контакта;
- потребность в развитии навыков самопрезентации.
Особенно важны эти навыки для тех участников из целевой группы, которые готовятся к выпуску из учреждений. Для них особенно остро стоит вопрос социализации и новых коммуникаций. Групповые ( командные) занятия дают будущим выпускникам признание от команды, что придает им чувство уверенности в дальнейшем. Кроме того, через контакт со специалистами и погружение в творческую среду , участники получат знания о творческих профессиях , и возможно подтвердят свое желание развиваться в данной сфере.

География проекта

Калининградская область, с особым фокусом на центры помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, расположенных в городе Калининград, учитывая положение детей и семей, живущих в отдаленных районах города Калининград и отдаленных муниципалитетов, в данном случае, в городах Гусев, Правдинск, Багратионовск, Советск и Черняховск.

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Дети из семей, попавших в тяжелую жизненную ситуацию, в том числе дети матерей,участниц проектов РОФГП Пчелка