Проекты

Краткое описание

Основная идея Проекта состоит в следующем: с помощью практико-ориентированных занятий по безопасному поведению на объектах дорож.инфраструктуры улучшить знания и навыки детей 4-х и 5-х классов МБОУ г.Владимира «Образовательный центр №7» (далее – Учреждение). Так, настоящий Проект предполагает применение наиболее интересных и инновационных способов вовлечения детей в обучающий процесс.

Проект состоит из нескольких взаимосвязанных между собой этапов:
I – подготовительный
В рамках методической работы инструкторы Проекта составят программы тренингов и практикумов для учащихся Учреждения. Cоставлен график посещения учащихся и планирования проведения мероприятий проекта на базе Учреждения и автомоб.секции «Другая скорость» (далее – Автосекция). Всё это позволит качественно подготовить и запустить проект.

II – теоретический и практический
Сначала 200 учащихся под руководством инструкторов осваивают теорет. знания на площадке Учреждения. Дальше они проходят практику с использованием технологий виртуальной реальности в Автосекции. Теорет. аспекты безопасного поведения на дороге учащиеся будут осваивать в формате тренинга на автодроме. Будет организовано и проведено 4 выездных тренинга с оборудованием территории Учреждения всей необходимой дорож.инфраструктурой (дорожное полотно, светофор, знаки, пешеходная зона и пр.). Совместно с инструкторами учащиеся будут отрабатывать такие сложные вопросы, как: условия безопасного перехода проезжей части дороги, правила поведения пассажира (на остановке, во время посадки, движения транспорта и при выходе из него), а также научатся распознавать дорожные знаки.
Следующим шагом станет индив.практика учащихся по закреплению полученных знаний и навыков, их отработке на автосимуляторе, с использованием технологии виртуальной реальности. Благодаря этой технологии, дети будут погружены в ситуацию реального дорож.движения, отработают теорет.знания на практике, научатся правильно реагировать на опасные ситуации на дороге. Навык внимательного и осознанного поведения на дороге сформируется у учащихся в обучающей ситуации, без фактических рисков для здоровья и жизни!

III этап – информационный
На всём протяжении Проекта команда освещает ход событий на офиц. странице в соц.сетях Автосекции и Учреждения. Для публичного закрепления полученных результатов будут подготовлены и размещены информ.материалы в СМИ. Это позволит продвинуть мероприятия Проекта в медиапространстве на территории г.Владимир и привлечь внимание как учащихся, так и широкого круга общественности к темам, посвящённых безопасному поведению детей на дорогах и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

IV этапе – завершающий
Инструкторы проекта совместно с Учреждением проведут итоговое тестирование у детей на предмет качественного усвоения материала теоретических и практических занятий.

Таким образом, реализация мероприятий проекта позволит не только улучшить знания и навыки учащихся, но и повысить в целом общую культуры поведения на дороге.

Цель

1. Просвещение и поддержание актуальных знаний и навыков в области безопасного поведения на дороге в городской местности у учащихся образовательного учреждения микрорайон Юрьевца города Владимира посредством организации и проведения просветительских мероприятий.

Задачи

1. Сформировать методическую, информационную и организационную среду для организации мероприятий проекта с учащимися.
2. Продвигать мероприятия проекта в соцсетях и СМИ.
3. Просвещать и закреплять навыки у учащихся в области правил безопасного движения на дорогах в рамках организации и проведения просветительских мероприятий.

Обоснование социальной значимости

Активное улучшение дорож.инфраструктуры города, ориентированное на создание комфортной и безопасной среды для жизни граждан – неотъемлемая часть стратегии развития любого муниципального образования страны. С обновлением инфраструктуры меняется и порядок взаимодействия всех участников дорож.движения, среди которых и самая уязвимая аудитория – дети. Наравне с развитием дорож.инфраструктуры необходимо параллельно развивать культуру поведения участников дорож.движения с учётом новых данных. Необходимо проводить профилакт.мероприятия для детей, прежде всего среднего школьного возраста. Именно дети, окончившие начальное звено, зачастую посещают школу самостоятельно, а значит, становятся полноправными участниками дорож.движения.
На сегодняшний день Образовательный центр №7 г.Владимир является одним из крупнейших учреждений мкр-на Юрьевец, с ежедневн. посещением учащихся – более 1.000 чел.. Количество учеников 4-х и 5-х классов, по данным Учреждения, достигает 200 чел.. Центр расположен вблизи федер. трассы М7 (на самом активном участке трассы между Москвой и Н.Новгородом) с круглогодично высокой интенсивностью движения грузового и пассажирского транспорта. По информ. сайта autonews.ru (https://clck.ru/3HojhJ) , ежедневно в обоих направлениях по М7 проезжают около 100 тыс. ТС.
Каждый день учащиеся совместно с родителями или самостоятельно пользуются дорож.инфраструктурой. Эти и многие другие обстоятельства следует принять во внимание при разработке и проведение профилакт. мер по повышению культуры поведения детей в оживлённой городской среде и профилактики детского дорожно-транспорт. травматизма в мкр-не Юрьевец.

За последние несколько лет статистика по числу ДТП с участием детей во Владимирском регионе только увеличилась. По данным регион. управления ГИБДД УМВД России по ВО (далее – Управление) ситуация в регионе остаётся напряжённой. Только по вине детей-пешеходов в 2023 году в регионе произошло 32 ДТП (с начала 2023 года на дорогах Владимира в таких происшествиях пострадали 14 несовершеннолетних), а в первой половине 2024 года 47 ДТП (в них погибли 7 и пострадали 41 человек). Муниципальные службы ежегодно для снижения детского травматизма размещают «лежачих полицейских». Однако, как подчёркивает Управление, даже обустроенная дорож.инфраструктура не всегда спасает от незнания детьми ПДД (интервью представителя Управления – https://clck.ru/3Ho9R4 ). Среди основных причин сложившейся ситуации Управлением называются такие как: перебегание улиц несовершеннолетними, беспечность при переходе улиц (ходить в капюшонах, часто в наушниках, не смотрят по сторонам), неправильное управление велосипедом и пр.

Причины, формирующие данные проблемы, мы видим следующие:

1. Отсутствуют яркие интересные и отвечающие соврем. запросам детей специализ.программы (задача 1). Существующие обучающие программы в городе не позволяют наглядно и максимально приблизить детей к реальной обстановке. Федерация «Другая скорость» (далее – Федерация) обладает достаточным опытом в разработке существующих программ, ориентированных по способу подачи на детскую аудиторию.

2. Недостаточное информирование детей и их родителей о мерах и возможностях повышения своих навыков в сфере безопасного поведения на дорогах (задача 2). Публикации в соцсетях на страницах Учреждения позволит привлечь внимание к данной теме.

3. Проведение незначительного количества практико-ориентированных занятий с детьми в учреждениях Владимира (задача 3). Школы города регулярно посещают сотрудники Управления, которые проводят профилакт.мероприятия для учащихся. Часть теорет.курса проводится сотрудниками Учреждения самостоятельно, а практ.занятия в условиях отсутствиях достаточной матер.базы не проводятся вовсе. Однако и этих усилий, как показывается статистика, недостаточно. Команда Федерации обладает достаточным накопленным опытом для проведения масштабных мероприятий с использованием соврем. технологий.

Решение данной проблемы мы видим в создании спец. программы, адаптированной под детскую аудиторию, значительная часть которой будет практико-ориентированной с использованием автосимуляторов виртуальной реальности. Программа позволит изучить теорет.курс и под руководством инструкторов на практике применить полученные знания. Важно отметить, что дети, благодаря программе, смогут увидеть себя на дороге с позиции водителя и пешехода. Полученные детьми в результате участия в практ.занятиях впечатления и яркие эмоции лучше позволят закрепить знания и навыки. Между тем, существует психологический закон, согласно которому практ.знания прочно и без труда (например, бесполезная и утомительная зубрёжка) усваиваются на всю жизнь.

Так, реализация мероприятий Проекта на систематической основе позволяет не только поддержать текущие знания ЦА, но и планомерно улучшать их навыки в сфере безопасного поведения в оживлённой городского среде.
Все мероприятия Проекта активно дополняют существующие регион. и федер. программы по линии обеспечения комфортной и безопасной среды для жизни граждан.

География проекта

микрорайон Юрьевец города Владимира Владимирской области.

Целевые группы

1. Учащиеся 4-х и 5-х классов МБОУ ОЦ №7 мкр-на Юрьевец г. Владимир.