Проекты

Краткое описание

Дети в сельской местности имеют ограниченный доступ к современным образовательным технологиям. Проект "Сад дружбы: растим вместе"направлен на создание опытного образовательного пространства для выращивания растений методом гидропоники. Кайгородская школа получит экспериментальную инклюзивную площадку для исследовательской деятельности и трансляции опыта среди других школ Краснозерского района. Наш район традиционно занимается сельским хозяйством, и для его развития нужны квалифицированные кадры. Проект не только знакомит детей с современными агротехнологиями, но и увлекает их деятельностью, связанной с сельским хозяйством, что может стать основой для их будущей профессии.

Наш проект ориентирован на школьников в возрасте от одиннадцати до шестнадцати лет, включая детей с ОВЗ. Это дети, которые обучаются в школе,проживают в сельской местности и интересуются новаторскими идеями. В рамках проекта будет установлена гидропонная система для выращивания растений в холодное время года с сентября по май. Просветительский этап проекта предусматривает правильную интеграцию детей с ОВЗ в социум посредством совместных образовательных мероприятий, таких как уроки, мастер-классы, эксперименты по гидропонике, биологии и экологии, игры, квесты и творческие занятия. Коллективный вектор мероприятий способствует укреплению коммуникативных связей между детьми разного уровня здоровья, совершенствует социальные навыки взаимодействия друг с другом.

Практический этап даст возможность использовать полученные знания: посадка, уход и сбор урожая, наблюдение, фиксация полученного опыта, сравнение, анализ исследовательских данных выращивания культур разными способами. Для всех школьников проект станет возможностью получить знания о современных агротехнологиях, развить экологическую грамотность и интерес к сельскому хозяйству. Освоение детьми новых практических навыков расширит диапазон профессионального самоопределения.

В течение всего проекта планируется проведение экологических акций, праздников урожая, творческих конкурсов и открытых мероприятий для привлечения внимания местного сообщества к современной образовательной агротехнологической площадке, которая станет примером успешного внедрения инноваций в сельской местности. Для оценки перспективности проекта и результатов экспериментальных исследований будет проведен "Праздник урожая", обсуждение итогов со специалистами района, презентация достижений проекта и награждение самых активных участников на заключительном Фестивале "Моё зеленое будущее".

Грант будет направлен на закупку гидропонного оборудования, проведение образовательных и инклюзивных мероприятий, а также на организацию практической работы школьников. Это позволит создать устойчивую образовательную площадку, которая станет примером для других сельских школ и повысит привлекательность профессий в сельском хозяйстве.

Цель

1. Создать экспериментальную площадку, направленную на изучение и внедрение в дополнительное образование современных агротехнологий путем установки гидропонной системы для выращивания растений в помещении в холодное время года с сентября по май. Коллективная деятельность 30 школьников 11-16 лет, в том числе детей с ОВЗ, послужит примером того, как современные технологии могут быть использованы для решения социальных проблем.

Задачи

1. Создание гидропонной системы: организовать установку и настройку гидропонной системы для выращивания растений в условиях школы.
2. Обучение школьников и волонтеров: провести образовательные мероприятия, включая уроки, мастер-классы и эксперименты, для ознакомления с основами гидропоники, биологии и экологии.
3. Практическая работа школьников: вовлечь учащихся в процесс посадки, ухода и сбора урожая, чтобы они могли применять полученные знания на практике и развивать навыки командной работы.
4. Экологическое просвещение: провести экологические акции и мероприятия, посвящённые бережному отношению к растениям и современным технологиям, безвредным методам защиты растений.
5. Привлечение местного сообщества: информационная компания, организация открытых мероприятий, такие как Праздник урожая и дни открытых дверей, чтобы вовлечь родителей и местное сообщество в проект и распространить его идеи.
6. Оценка результатов проекта: провести мониторинг и анализ результатов проекта, чтобы оценить его эффективность и внести необходимые корректировки для дальнейшего развития.

Обоснование социальной значимости

Основная целевая группа — школьники в возрасте от одиннадцати до шестнадцати лет, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Это дети, которые обучаются в школе и проживают в сельской местности Краснозерского района. Статистические данные утверждают, что на территории Краснозерского района проживает 3447 детей в возрасте от 8 до 18 лет https://awdb.ru/novosibirskaya-obl/n/krasnozerskiy/

"Дети, живущие на селе, должны получать такое же качественное и доступное образование, как и дети, проживающие в городах», — сказала министр о ходе выполнения мероприятий по развитию села и улучшению качества жизни сельских жителей в рамках реализации национальных проектов."
https://www.pnp.ru/social/deti-v-selskikh-shkolakh-dolzhny-poluchat-kachestvennoe-i-dostupnoe-obrazovanie-zayavila-vasileva.html

Для школьников сельской местности, в целом, проблема заключается в отсутствии доступа к современным образовательным технологиям, ограниченных возможностях для социализации детей с ОВЗ. Это ограничивает их кругозор и возможности для профессионального самоопределения. Причины этих проблем связаны с недостатком современных образовательных программ, которые сочетали бы теорию и практику для детей с разным уровнем здоровья, а также увеличивали уровень экологической грамотности. Опросы школьников показали, что многие дети мало знают о современных агротехнологиях, но хотели бы узнать. Проект "Сад дружбы: растим вместе" направлен на решение этих проблем через создание инклюзивной экспериментальной образовательной площадки. Школьники смогут изучать гидропонный способ выращивания растений, анализировать полученные данные и применять на практике навыки, приобретенные в ходе реализации проекта. Это существенно расширит их кругозор и качество профессионального самоопределения, умение работать в команде и уровень ответственности за взятые на себя обязательства.

"Федеральный проект «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» предусматривает создание условий, позволяющих детям с особыми образовательными потребностями получать качественное доступное дополнительное образование. К 2024 году программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, будет охвачено до 70% детей с ОВЗ". https://edu.gov.ru/activity/main_activities/limited_health/

В сельских школах также не хватает ресурсов для создания инклюзивной среды и вовлечения детей с ОВЗ в активную школьную жизнь. В рамках подготовки проекта были проведены наблюдения, опросы и интервью. Учителя отметили, что дети с ОВЗ редко участвуют в общих мероприятиях. Нужны проекты, ориентированные на коллективную практическую работу в рамках внеурочной деятельности. Для детей с ограниченными возможностями здоровья проблема заключается в трудностях с социализацией. Они часто сталкиваются с изоляцией и снижением самооценки из-за сложностей в общении со сверстниками.

Вывод ВЦИОМ о возрастающем понимании россиянами индивидуального вклада в дело экологии подтверждается следующими данными: каждый второй считает главным барьером улучшения экологической ситуации в нашей стране низкий уровень экологической ответственности самих людей (48%, +6 п.п. к 2023 г.). Улучшение экологической ситуации в нашей стране нужно начинать через ее жителей — повышать их экологическую грамотность и ответственность, в том числе детей, так думает почти половина россиян (46%). https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/ehkologicheskaja-situacija-v-rossii-monitoring-2

Наш проект имеет важное социальное значение, так как практическая научно-исследовательская работа является базой для совместной внеурочной деятельности детей с разным статусом здоровья. Общее дело формирует здоровую развивающую среду, где каждый ребёнок, независимо от своих возможностей, чувствует себя важным и нужным. Совместная работа над выращиванием растений, изучение современных технологий и участие в экологических акциях помогают детям развивать не только практические навыки, но и такие качества, как ответственность, взаимопомощь и уверенность в себе. Это создаёт основу для их успешной социализации и личностного роста. Для школьников проект станет примером того, как современные технологии могут быть использованы для решения социальных и экологических проблем. Дети с ограниченными возможностями здоровья станут более уверенными в себе и успешно интегрируются в общество.

Проект "Сад дружбы: растим вместе" не только решает проблему доступа к современным образовательным технологиям, но и выполняет важную социальную миссию, объединяя детей с разными возможностями, развивая их навыки и вызывая интерес к профессиям сельскохозяйственной отрасли. Как пилотный проект на территории района, он станет примером для других школ и местных сообществ, демонстрируя, как инновации могут быть успешно внедрены в сельской местности.

География проекта

Краснозерский район.

Целевые группы

1. Учащиеся школы от 11 до 16 лет, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).Это - школьники, которые будут непосредственно участвовать в проекте: изучать основы гидропоники, ухаживать за растениями, участвовать в инклюзивных мероприятиях и образовательных программах.