Проекты

Краткое описание

Проект "Интерактивный образовательный марафон по финансовой грамотности "Умные финансы" направлен на подростков 14–17 лет, обучающихся в общеобразовательных школах города Грозного Чеченской Республики. Реализация проекта будет организована на базе трёх школ города, где участниками станут не менее 500 школьников.
Многие подростки не обладают базовыми знаниями о личных финансах, не умеют планировать расходы, рационально распоряжаться деньгами и распознавать финансовые риски. Отсутствие таких навыков делает молодежь уязвимой перед интернет-мошенничеством и формирует неправильные финансовые привычки.
Для решения этой проблемы в рамках проекта будет проведён образовательный марафон, включающий:
- организацию образовательных площадок по финансовой грамотности на базе трёх школ города Грозного;
- проведение серии интерактивных занятий по темам личного бюджета, доходов и расходов, финансовой безопасности и защиты от мошенничества;
- проведение практических занятий, деловых игр и командных финансовых кейсов;
- организацию финальной интеллектуально-образовательной финансовой игры между командами школ.
В результате реализации проекта не менее 500 подростков получат базовые знания о финансовой грамотности, научатся планировать личный бюджет, ответственнее относиться к управлению своими финансами и смогут лучше распознавать финансовые риски и мошеннические схемы. Это будет способствовать формированию у молодежи культуры разумного и безопасного обращения с деньгами.

Цель

1. Повышение уровня финансовой грамотности не менее чем у 300 подростков в возрасте 14–17 лет, обучающихся в трёх общеобразовательных школах города Грозного, через проведение интерактивного образовательного марафона, направленного на формирование навыков планирования личного бюджета, ответственного отношения к деньгам и распознавания финансовых рисков и мошеннических схем с 09.2026 г. по 12.2026 г.

Задачи

1. Обеспечить системное повышение финансовой грамотности подростков 14–17 лет через организацию образовательного марафона и интерактивных занятий, чтобы они приобрели базовые знания о личном бюджете, доходах, расходах и финансовой безопасности.
2. Сформировать у участников навыки планирования личного бюджета и ответственного финансового поведения, чтобы подростки научились рационально распоряжаться своими деньгами и минимизировать финансовые риски.
3. Создать условия для практического закрепления знаний по финансовой грамотности через командные кейсы, деловые игры и финальные интеллектуальные мероприятия, чтобы полученные знания были применимы на практике.
4. Подготовить и вовлечь педагогов и волонтёров для сопровождения образовательного процесса, чтобы обеспечить качественную реализацию занятий и поддержку участников на всех этапах проекта.
5. Обеспечить доступность и устойчивость образовательных материалов и раздаточных пособий для использования в школах после завершения проекта, чтобы результаты проекта сохранялись и могли использоваться в дальнейшем.
6. Организовать информационное сопровождение проекта и вовлечение родителей, чтобы повысить осведомлённость подростков и их семей о важности финансовой грамотности и поддерживать интерес к обучению.

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст является важным этапом формирования жизненных установок и привычек, в том числе связанных с отношением к деньгам, личному бюджету и финансовой ответственности.
В настоящее время многие подростки начинают пользоваться банковскими картами, мобильными приложениями и электронными сервисами для оплаты покупок, однако при этом не обладают базовыми знаниями и навыками финансовой грамотности. Подростки часто не умеют планировать личные расходы, рационально распоряжаться карманными деньгами, не понимают принципов формирования доходов и расходов, а также не всегда способны распознавать финансовые риски и мошеннические схемы. Отсутствие этих знаний может привести к формированию неправильных финансовых привычек, финансовым потерям и повышенной уязвимости перед интернет-мошенничеством.
По данным исследований в области финансовой грамотности, значительная часть подростков не обладает достаточными знаниями в вопросах управления личными финансами. Согласно данным Банк России, уровень финансовой грамотности среди молодежи остается недостаточным, особенно в вопросах финансовой безопасности и рационального планирования бюджета. В материалах Министерство финансов Российской Федерации также отмечается необходимость раннего формирования финансовой культуры и практических навыков обращения с деньгами у школьников, поскольку именно в подростковом возрасте закладываются основы финансового поведения человека.
Собственные наблюдения и неформальные опросы среди школьников города Грозного показывают, что большинство подростков получают карманные деньги от родителей, но при этом не ведут учет своих расходов и не планируют бюджет. Многие из них не знают, как отличить надежные финансовые предложения от мошеннических схем, распространенных в интернете и социальных сетях. Учителя также отмечают, что у школьников практически отсутствуют системные знания по финансовой грамотности, так как подобные темы в школьной программе рассматриваются ограниченно и не всегда в практическом формате.
В условиях активного развития цифровых финансовых сервисов проблема финансовой неграмотности среди подростков становится особенно актуальной. Формирование базовых навыков управления личными финансами, понимание принципов безопасного использования банковских услуг и развитие ответственного отношения к деньгам являются важными элементами подготовки молодежи к самостоятельной жизни.
Проект «Интерактивный образовательный марафон по финансовой грамотности Умные финансы» направлен на решение данной проблемы через проведение серии интерактивных образовательных занятий на базе школ города Грозного.
Реализация проекта позволит повысить уровень финансовой грамотности подростков, сформировать у них навыки планирования личного бюджета и финансовой безопасности, а также развить ответственное отношение к управлению личными финансами.

География проекта

г. Грозный, Чеченская Республика

Целевые группы

1. Подростки 14–17 лет, обучающиеся в общеобразовательных школах города Грозного Чеченской Республики (учащиеся 8–11 классов трёх школ, на базе которых будет реализован проект), испытывающие недостаток знаний и практических навыков в области финансовой грамотности, управления личными финансами
2. Педагоги общеобразовательных школ города Грозного, заинтересованные в повышении уровня финансовой грамотности учащихся и участвующие в организации и сопровождении образовательных мероприятий проекта.