Проекты

Краткое описание

В 2020 году основной идеей реализации правопросветительского проекта «Школа правозащитников: учиться и действовать» является формирование инновационного социального объединения волонтёров в сфере правового просвещения молодежи — Корпуса правовых волонтёров на основе интерактивных правопросветительских технологий проекта.
Проект реализуется в формате игровой платформы «Правовые волонтёры» (для школьной аудитории) и контактной платформы «Время учиться» (для студенческой и волонтёрской аудитории). Правопросветительская проектная и волонтёрская деятельность реализуется в создании и развитии Корпуса правовых волонтёров.
В 2020 году в результате цифровизации технологий проекта, в том числе геймификации, создаются условия для личной мотивации участников проекта к совершенствования собственного уровня правосознания и правовой культуры через интерактивные технологии оценки компетенций, в том числе через формирование индивидуальных рекомендаций по результатам прохождения каждого этапа проекта.
В 2020 году ключевой задачей проекта является вовлечение участников в проектную правопросветительскую деятельность Корпуса правовых волонтёров посредством нового сервиса Моя правопросветительская инициатива», создающего возможности для обмена и взаимной оценки собственных проектных инициатив, их доработки и последующей реализации при методической, информационной и консультационной поддержке экспертов проекта «Школа правозащитников».
В рамках игровой платформы «Правовые волонтёры», наряду с традиционными для платформы, пройдут новые правопросветительские события: конкурс «Наша правопросветительская инициатива — нашей школе», конкурс наставников команд «Лучшие реализованные практики правового просвещения в классе», финал игровой платформы «Правовые волонтёры» (Презентация правопросветительских инициатив «Наша правопросветительская инициатива — нашей школе», Нетворкинг-сессия «Проблемы формирования высокого уровня правовой культуры и правовой грамотности у молодёжи», Sprint-лекторий «Организация правового волонтёрства в школе», Мастер-класс для наставников команд «Интерактивные технологии правового просвещения в школе»).
В рамках контактной платформы «Время учиться» будет реализован новый формат межрегиональной коммуникации — Региональные сессии «Правопросветительские инициатива» (диалоговая лекция «Я знаю право», нетворкинг-сессия «Инструменты преодоления правового нигилизма в молодёжной среде», Конкурс «Моя правопросветительская инициатива»), которые станут площадкой интеграции ключевых субъектов правового просвещения в федеральных округах России.
Интегративным социальным эффектом является объединение усилий государства и институтов гражданского общества по правовому просвещению в сфере прав человека, содействие дальнейшей институционализации правового просвещения и правозащитной деятельности.
Проект реализуется при поддержке региональных омбудсменов, образовательных, волонтёрских организаций под эгидой Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации.

Цель

1. Преодоление явлений правового нигилизма, формирование достаточного уровня правовой культуры и грамотности, здорового правосознания в молодёжной среде посредством участия целевой аудитории в интерактивных правопросветительских технологиях и проектной деятельности

Задачи

1. Развитие интерактивных, в том числе, геймифицированных правопросветительских технологий цифровой среды проекта (lk.hrdschool.ru), их апробация и профессионально-общественное обсуждение.
2. Вовлечение целевой аудитории проекта в совместную реализацию обновленных возможностей правопросветительского проекта «Школа правозащитников: учиться и действовать».
3. Реализация контактной платформы «Время учиться» и проведение дистанционных и очных правопросветительских событий для студентов колледжей и вузов, волонтёров в регионах 8 федеральных округов, конкурсный отбор участников Летней школы правого просвещения и проведение её в очном формате в городе Москве.
4. Реализация игровой платформы «Правовые волонтёры» и проведение дистанционных событий в регионах федеральных округов, отбор финалистов в федеральных округах и проведение очного финала игровой платформы «Правовые волонтёры» для учащихся в 7 — 11 классах школ, лицеев и гимназий в городе Москва.
5. Создание условий для устойчивого функционирования и развития межрегиональной правопросветительской среды и реализации инициатив участников в сфере правового просвещения в формате Корпуса правовых волонтёров.

Обоснование социальной значимости

Распространение явлений правового нигилизма, выраженные в недоверии к государственным правозащитным институтам, отказе от защиты и восстановлении своих прав обусловлены отсутствием необходимых правозащитных знаний и навыков (Исследовательский центр «НАФИ», ВЦИОМ, юридическая служба «Амулекс», проектные исследования).
Наиболее подверженной негативным правосознательным установкам социальной группой является молодёжь (дети и подростки, молодёжь и студенты), что подтверждается исследованиями в области протестных настроений в этой социальной группе и обусловлено отсутствием устойчивых позитивных правосознательных установок.
Эффективным инструментом преодоления негативных явлений в восприятии молодёжью права как действенного инструмента социальной регуляции и формирования позитивных правосознательных установок являются правопросветительские практики, основанные на интерактивных моделях вовлечения участников, фасилитации и проектном подходе, которые комплексно реализуются в проекте.
Релевантной проблемой создания эффективной системы правового просвещения является отсутствие рекомендованных к применению в образовательных организациях, библиотечных и культурных учреждениях, волонтёрских организациях правопросветительских практик.
Реализация проекта развивает созданную межрегиональную правопросветительскую среду и создает в федеральных округах основу для деятельности инновационного социального объединения волонтёров в сфере правового просвещения молодежи – Корпуса правовых волонтёров.
Цифровая правопросветительская среда обеспечивает открытость социального взаимодействия участников, создает условия для интеграции и объединения усилий по правому просвещению молодёжи со стороны федеральных и региональных государственных органов, местного самоуправления, образовательных организаций, учреждений культуры, НКО, институтов гражданского общества, СМИ.
Вовлечение и присоединение к событиям проекта участников для реализации собственных разработок и инициатив позволяет выявить новые аспекты развития контента и технологий правового просвещения в молодежной среде с учетом регионального и местного опыта.
Участие в проекте ключевых субъектов правового просвещения способствует закреплению в социальных практиках и стандартах их деятельности по правовому просвещению, основанной на лучших образцах современных формальных и неформальных технологий формирования устойчивых правосознательных поведенческих установок целевой аудитории проекта, в том числе в интернет-среде.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки