Проекты

Краткое описание

В последнее время все большую актуальность приобретают надпрофессиональные (метапредметные) навыки, которые студенты получают в процессе обучения (активная деятельность в органах студенческого самоуправления, спортивных командах и творческих студиях).
По данным исследования hh.ru основополагающими навыками при трудоустройстве уже являются надпрофессиональные (http://www.fa.ru/fil/perm/Documents/News/2020/prof-work-vosp/Start-special.pdf). Кроме того, все больше активностей как в университетской среде, так и на всероссийском уровне уделяется внимание умению адаптировать и применять свои навыки в самых разных ролях.
В рамках реализации проекта запланировано проведение серии мастер-классов с участием представителей 10 профессий для формирования надпрофессиональных навыков у студентов высших учебных заведений Саратовской области.
По итогам проведенного опроса среди студенческой молодежи был сформирован пул профессий, к которым участники мероприятий хотели бы прикоснуться посредствам участия в мастер-классах: повар, художник, дизайнер, флорист, парикмахер, бариста, мастер декоративных работ, швея, стилист, фитнес-инструктор. С подробной программой мероприятий можно ознакомиться в приложенном файле.
При проведении мастер-классов планируется задействовать имеющееся у партнеров проекта оборудование и базу. Так, Поволжский институт управления имени П.А. Столыпина – филиал РАНХиГС готов предоставить в пользование оборудование центра психолого-экономических исследований (для мастер-класса по профессии «Дизайнер» - айтрекер, с помощью которого производится оценка создаваемых дизайнерских продуктов с точки зрения нейромаркетинга), материально-техническая база общежитий Института (электрические плиты для мастер-класса с поваром) и т.д.
Итоговым мероприятием проекта станет проведение ярмарки профессий «ПроФест», в рамках которой участники смогут продемонстрировать полученные навыки.
Посредством проведения ознакомительных мероприятий участники проекта смогут не только углубить начальные профессиональные знания, но и получат метапредметные навыки, формирующие общую и профессиональную компетентность.

Цель

1. Развитие метапредметных навыков для решения учебных задач и жизненных проблемных ситуаций у не менее чем 500 студентов высших учебных заведений Саратовской области путем открытия рабочего пространства и проведения серии обучающих мероприятий до 31 мая 2024 года.

Задачи

1. Организовать информационное сопровождение проекта
2. Провести серию мастер-классов
3. Провести ярмарку профессий "ПроФест"

Обоснование социальной значимости

Обеспечение высокого качества образования в вузе невозможно без применения инновационных подходов и соответствующих им технологий. Одной из образовательных инноваций последних лет становится внедрение в систему профильной подготовки вузов метапредметного подхода, направленного на формирование целостного мировоззрения специалистов посредством развития у них надпрофессиональных метакомпетенций на основе практико-ориентированной направленности образовательного процесса и межпредметной интеграции.
Реалии современного общества и производства требуют от выпускника не только профессиональной грамотности, но и умения встраиваться в любой производственный процесс, правильно ориентироваться в окружающей жизни и быть готовым эту жизнь преобразовывать, легко адаптироваться к постоянно изменяющимся профессиональным стандартам и требованиям. Выпускник должен быть способен проводить самоанализ и стремиться к самосовершенствованию.
https://tass.ru/obschestvo/6254884 - ТАСС провел анализ потребности в высшем образовании по отдельно взятым профессиям и навыкам, необходимым для успешного трудоустройства – получено мнение самих выпускников, представителей работодателей и высших учебных заведений.
Такое же исследование провели специалисты РБК – изучили ценность университетского диплома и его необходимости при трудоустройстве - https://trends.rbc.ru/trends/education/cmrm/5fc4ee849a79471e0fb548ad
Современное профессиональное обучение – это вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для выполнения определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий. Конкурентоспособность выпускника на рынке труда напрямую зависит от качества его профессиональной подготовленности, то есть от его профессиональной компетентности.
По данным опроса студенческой молодежи Саратовской области (300 респондентов):
- довольны выбранным направлением подготовки – 57% (171 чел.);
- принимают участие в жизни учебного заведения – 46% (138 чел.);
- занимаются активностями за пределами учебного заведения – 18% (54 чел.);
- хотели бы получить информацию о дополнительных возможностях и других профессиях – 73% (219 чел.). Из 219 человек выразили свою заинтересованность в посещении обучающих мероприятий в одном месте - 92,7% (203 чел.).
Таким образом, основная проблема – отсутствие единого пространства, на площадке которого студенческая молодежь могла бы погрузиться в различные профессии, никак не связанные с уже выбранной специализацией, раскрыть свой потенциал и сформировать метапредметные навыки для решения жизненных проблемных ситуаций.

География проекта

Саратовская область

Целевые группы

1. Студенты высших учебных заведений Саратовской области в возрасте от 17 до 23 лет