Проекты

Краткое описание

Проект «Школа театрального мастерства для глухих детей» предполагает проведение на базе московского Театра Мимики и Жеста цикла образовательных мастер-классов для детей и подростков 10-18 лет с нарушениями слуха. В перспективе данный цикл занятий должен стать первым шагом к созданию регулярно проводимых Театром Мимики и Жеста детских театральных курсов. Опыт, полученный в результате реализации проекта, предполагается транслировать в регионы.
Задача проекта — облегчить социокультурную адаптацию детей с проблемами слуха в обществе, обозначить существующие возможности творческой и социальной самореализации, поддержать в них уверенность в себе, в собственных силах. Пример профессиональной успешности неслышащих актеров театра должен стимулировать участников проекта к личностному росту, поиску своего места в мире. В будущем приобретенные навыки могут не только дать участникам проекта основу для профессиональной ориентации, но и помочь в самых разных сферах жизнедеятельности.
Школа должна помочь раскрыться потенциальным способностям участников. Для этого в рамках проекта запланированы занятия по следующим основным направлениям: жестовый рассказ, жестовая песня, визуальная миниатюра, музыка, танец, театральный костюм. Помимо прочего, занятия должны расширить возможности общения на русском жестовом языке, обогатить лексикон участников.
Занятия Школы будут состоять из двух частей — подготовительной и итоговой. В рамках подготовительной части будет разработано и проведено по два интерактивных занятия для каждой темы. Занятия будут курировать и вести ведущие мастера сцены и работники труппы, достигшие наивысших творческих результатов в каждом из заявленных жанров. Первый урок по каждой теме, условно, «Беседа с мастером», будет посвящен теории, второй — практическому приобретению навыков под руководством кураторов.
Особо следует сказать о занятиях музыкой для глухих детей. В рамках этих занятий дети будут знакомиться с перкуссией — музыкальными инструментами, издающими разнообразные звуки от удара, тряски, вибрации. Не имея возможности услышать, они получат возможность ощутить звуки прикосновением. Эти занятия помогут участникам почувствовать темп и ритм, что необходимо, в том числе, для танца и жестовой песни. Занятия будут проводиться под руководством режиссера Марии Серской, имеющей опыт участия в проектах социокультурной реабилитации детей с помощью арт-терапии.
Таким образом, всего в рамках проекта должно пройти 15 очных интерактивных занятий. Занятия планируется проводить 1 раз в неделю по выходным. Все подготовленные участниками проекта номера будут представлены в отчетном итоговом концерте Школы на сцене Театра Мимики и Жеста. Лучшие номера в дальнейшем войдут в праздничное новогоднее мероприятие для юных зрителей.
По итогам работы Школы будут подготовлены Методические разработки по всем мастер-классам, которые переданы в региональные отделения Всероссийского общества глухих для использования в любительских театральных студиях.

Цель

1. Содействие детям с инвалидностью по слуху в дополнительном образовании раскрытии талантов
2. Облегчение социокультурную адаптации детей с проблемами слуха в обществе
3. Содействме приобщению детей, в том числе, с проблемами слуха, к театральному искусству

Задачи

1. Разработать поурочный план занятий школы, методику преподавания, процедуру набора пилотной группы учеников
2. Провести информационную кампанию в СМИ и интернет с целью привлечения детей к занятиям
3. Организация цикла мастер-классов
4. Подготовка итогового концерта для родителей детей-участников проекта
5. Подведение итогов проекта, подготовка Методических разработок по проведению мастер-классов с глухими детьми

Обоснование социальной значимости

У слышащих детей есть множество театров, у неслышащих — только Театр Мимики и Жеста, где все детские спектакли абсолютно доступны для инвалидов по слуху.

У слышащих детей есть возможность попробовать себя в разнообразных творческих студиях — актерских, танцевальных, певческих, в том числе, существующих при театрах — у неслышащих детей такой возможности пока нет. Данный проект поможет восполнить этот пробел.

Для людей с проблемами слуха основным является визуальное восприятие мира, поэтому такое важное место в их культурной жизни занимает театр. В данном случае речь идет не о театре вообще, а о театре, работающем на доступном и привычном для глухих и слабослышащих русском жестовом языке. Особенно важно это для юных зрителей, в жизни которых театр выполняет не только развлекательную, но и воспитательную функцию, приобщая их к культурным и нравственным ценностям. Эту задачу решает Театр Мимики и Жеста — первый в мире и единственный в России профессиональный репертуарный театр, в котором неслышащие артисты играют на жестовом языке для неслышащих зрителей.
Для детей с инвалидностью по слуху затруднено посещение театральных постановок в драматических театрах, поскольку такие постановки в абсолютном большинстве случаев не сопровождаются ни титрами, ни переводом на русский жестовый язык. В то же время неслышащие и слабослышащие дети, особенно младшего возраста, еще недостаточно хорошо знают русский жестовый язык, чтобы полностью воспринимать постановки, идущие на жестовом языке. Конечно, они изучают его в специализированных школах, но этого недостаточно для развития языка. Многие получают дополнительные познания в жестовом языке в семьях, но если глухой ребенок растет в слышащей семье, такая возможность у него отсутствует.
Театральное искусство не только способствует развитию жестового языка (поскольку большинство постановок требует изобретения необходимых жестов), но и помогает развивать мимику и пластику и артикуляцию. Занятия в театральной школе не просто дают возможность лучше пользоваться языком жеста, но таким образом способствуют социализации детей с проблемами слуха.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. Школьники 1-11 классов, носители русского жестового языка
2. Специалисты, преподаватели русского жестового языка, учителя специализированных школ
3. Актеры профессиональных и любительских коллективов, выступающие на русском жестовом языке