Проекты

Краткое описание

Проект предполагает создание дистанционной школы социально-психологической профилактики для особой категории детей - это дети с различными формами деструктивного поведения, включая правонарушения, а также дети группы высокого риска. Основная идея - это перестройка взаимоотношений ребенка со взрослым, семьей и обществом в целом. Как и в любой школе, наша дистанционная школа профилактики будет иметь несколько классов:
1. Начальный класс - социально-психологическое наставничество, где в роли наставника психолог, а в качестве основного содержания работы - формирование жизнестойкости.
2. Основной класс - социально-психологическое партнерство, когда мы перестраиваем взаимоотношения ребенка со взрослым, семьей и обществом в целом.
3. Выпускной класс - социально-психологическое кураторство, когда сами дети выступают в роли наставников и ведущих различных профилактических мероприятий.
По итогам окончания дистанционной школы профилактики, всем "ученикам" будет выдан сертификат. Мы считаем, что такой проект сможет стать опорой для реконструкции деструктивных форм поведения, а выбранная форма работы позволит охватить всех нуждающихся, включая и территориально отдаленные поселения нашей области.

Цель

1. Создание условий для социально-психологической реабилитации и социализации детей с деструктивным поведением, совершивших правонарушения или детей группы риска за счет работы дистанционной школы профилактики "Я смогу, у меня получится!"

Задачи

1. Информирование профессионального и родительского сообщества о работе Дистанционной школы профилактики, путем проведения информационной кампании в региональных и муниципальных СМИ.
2. Разработка и реализация индивидуального социально-психологического маршрута на ребенка и его семью от начального до выпускного класса Дистанционной школы профилактики
3. Трансляция полученного опыта в ходе реализации Проекта и представление результатов деятельности Дистанционной школы профилактики в среде профессионального сообщества региона.

Обоснование социальной значимости

Социально-психологическая профилактика правонарушений несовершеннолетних давно уже признается одним из основных направлений борьбы с преступностью. Из доклада Министра образования Омской области становится очевидным, что более 5000 детей подросткового и юношеского возраста состоят на различных видах профилактического учета и контроля. Особенно актуально направление первичной профилактики, когда ребенок демонстрирует первые признаки деструктивного поведения. Утрата приспособляемости несовершеннолетних к условиям социальной среды происходит вследствие неуспешной социализации и влечёт за собой иные негативные для личности и общества последствия, в том числе правонарушения. Особенно остро проблема профилактики стоит в наши дни, когда специалисты отмечают серьёзные проблемы в области семейного воспитания, следствием чего является социальная дезадаптация молодежи. Изменившееся сознание ребенка в подростковом возрасте, изменение ценностных ориентиров подростков невозможно оставить без внимания. Необходимо создать условия разрушающие деструктивную модель поведения детей, и условия позволяющие реконструировать взаимоотношения с ближайшим окружением ребенка и обществом в целом.

Сегодня, в ситуации ограничительных мер по борьбе с новой коронавирусной инфекцией COVID-19, эти дети не могут быть в полной мере вовлечены в профилактические мероприятия, а значит профессиональное сообщество должно предложить актуальный и целесообразный метод решения проблемы. Кроме того, по статистике, большой процент правонарушений совершаются подростками и юношами, проживающими в районах и сельских поселениях, а значит дистанционный формат работы для них будет востребованной формой взаимодействия.

Дистанционный диалог с ребенком и его семьей предусматривает различные формы работы: индивидуальные и групповые консультации, мастер-классы, деловые игры и тренинги. Главным содержанием работы Дистанционной школы профилактики деструктивного поведения несовершеннолетних, правонарушителей, а также детей группы риска станет социально-психологическая реабилитация и социализация. Профессионализм команды психологов позволит перейти от формального существования системы профилактики к персонифицированному подходу при организации сопровождения на основе системы социально-психологической поддержки семьи и ребенка в каждом муниципальном образовании.

География проекта

Город Омск, включающий 5 административных округов и Омская область, включающая 32 муниципальных образования.

Целевые группы

1. Дети с деструктивными формами поведения, несовершеннолетние правонарушители, семьи, воспитывающие детей данной категории