Проекты

Краткое описание

В мае 2024 года наша страна будет отмечать 80-летний юбилей освобождения Крыма и Севастополя от немецко-фашистских захватчиков. С целью сохранения и популяризации среди подрастающего поколения исторической памяти о событиях и героях Великой Отечественной войны, в 2024 году планируется реализовать проект «Путь к Победе. Оборона Севастополя», который подразумевает издание одноименной военно-исторической настольной игры и проведение на ее основе серии просветительских мероприятий, посвященных истории обороны и освобождения Крыма и Севастополя, как выдающихся примеров мужества и массового героизма советских воинов.
Основой проекта станет издание и распространение среди учреждений образования и культуры Омской области, Республики Крым, города федерального значения Севастополь и ряда других субъектов РФ тиража настольной игры «Путь к Победе. Оборона Севастополя» с целью организации сети школьных и студенческих мини-игротек, а также больших игротек, открытых на базе исторических парков «Россия - Моя история» и других учреждений-партнеров проекта, со свободным доступом к играм всех желающих. Помимо самой настольной игры в рамках проекта планируется разработать интерактивное дополнение к игре - мобильное приложение «Боевой планшет. Севастополь», а также создать электронную версию (симулятор) настольной игры.
В рамках проекта запланировано проведение ряда просветительских мероприятий, приуроченных к 80-летию освобождения Крыма и Севастополя и другим юбилейным датам Великой Отечественной войны. Так, передача комплектов настольной игры «Путь к Победе. Оборона Севастополя» регионам-партнерам проекта позволит провести серию муниципальных и региональных турниров в настольную игру среди школьных и студенческих команд. А разработка электронной версии игры позволит провести онлайн-турнир среди школьных и студенческих команд из разных регионов РФ.
Кроме того, в официальной группе проекта Вконтакте, а также на базе исторических парков «Россия – Моя история» и других учреждений-партнеров проекта планируется организация и проведение ряда очных и интерактивных просветительских мероприятий: тематических экспозиций, лекций, онлайн-викторин и просветительских акций, посвященных актуализации и популяризации исторической памяти о событиях и героях Великой Отечественной войны.
Как показали реализованные нами при поддержке Фонда Президентских грантов проекты «Путь к Победе. Сталинград», «Путь к Победе. Битва за Москву» и «Путь к Победе. Ржев» - военно-исторические настольные игры являются эффективным средством актуализации исторической памяти, а также военно-патриотического воспитания подрастающего поколения. Положительные отзывы от участников наших проектов, а также многочисленные просьбы продолжить их реализацию и издать новые игры, подтверждают перспективность организации просветительской деятельности среди молодежи c использованием механики и формата военно-исторических настольных игр и интегрированных с ними интерактивных образовательных средств.

Цель

1. Создать условия для активного вовлечения школьников и студентов в процесс сохранения исторической памяти посредством организации в учреждениях образования и культуры сети игротек в военно-историческую настольную игру "Путь к Победе. Оборона Севастополя", а также путем проведения региональных и межрегиональных турниров и ряда очных и интерактивных просветительских мероприятий, способствовать развитию процесса военно-патриотического воспитания детей и молодежи, формируя их сопричастность к важнейшим историческим событиям Великой Отечественной войны.

Задачи

1. 1. Издать минимальный типографский тираж (500 экземпляров) военно-исторической настольной игры "Путь к Победе. Оборона Севастополя", разработать интегрированное с настольной игрой мобильное приложение "Боевой планшет. Севастополь";
2. 2. Распространить не менее 60% тиража исторической настольной игры "Путь к Победе. Оборона Севастополя" среди партнеров проекта: учреждений образования и культуры из не менее чем 8 регионов РФ с целью организации на их базе игротек для школьников, студентов и представителей молодежи;
3. 3. Подготовить и провести для школьников и студентов в регионах-партнерах проекта не менее 10-и очных турниров в настольную игру "Путь к Победе. Оборона Севастополя", из которых не менее 3-х турниров для школьников и студентов г. Омска и Омской области;
4. 4. Организовать на базе исторического парка "Россия - Моя история. Омск", проведение не менее 3-х лекций для школьников и студентов (с онлайн-трансляцией для аудитории группы Вконтакте), посвященных истории обороны и юбилею освобождения Крыма и Севастополя в годы ВОВ;
5. 5. Разработать и разместить в открытом доступе симулятор (электронную версию) настольной игры "Путь к Победе. Оборона Севастополя", подготовить и провести на его базе Межрегиональный онлайн-турнир среди школьных и студенческих команд из не менее чем 7 регионов - партнеров проекта;
6. 6. Организовать на базе тематической группы Вконтакте проведение интерактивных мероприятий проекта, а также методическое сопровождение деятельности школьных и студенческих игротек, организовать освещение мероприятий проекта через региональные интернет-СМИ и партнерские информационные ресурсы;

Обоснование социальной значимости

В последние годы важнейшим элементом гражданского и патриотического воспитания подрастающего поколения стало его историческое просвещение. В этом учебном году во все школы страны были переданы новые учебники по отечественной истории, создание которых, по мнению президента В.В. Путина, является вопросом общенационального значения [1]. Большое внимание в рамках исторического просвещения уделяется актуализации знаний о событиях и героях Великой Отечественной войны. В 2023 году наша страна отмечала 80-летие победоносного завершения Сталинградской и Курской битв, прорыва блокады Ленинграда, а также освобождения Донбасса. Аналогичные мероприятия запланированы и на 2024 год, в том числе и в рамках школьной учебно-воспитательной программы [2]. При этом, как показывают социологические исследования, российские школьники, испытывая большой интерес к самой теме Великой Отечественной войны, тем не менее до сих пор показывают крайне скудные и отрывочные познания познания в ее истории. Так, например, по результатам проведенного в 2021 году социологического опроса, Оборону Севастополя среди крупных сражений ВОВ упомянули только 1,5% омских школьников [3].
Проблема повышения эффективности исторического просвещения сопряжена и с задачей поиска эффективных и современных методов гражданско-патриотического воспитания молодежи. Противоречия, существующие между традиционными форматами воспитательной работы и ожиданиями самих молодых людей и их родителей, подробно освещены в научно-педагогической литературе. В числе главных проблем исследователи указывают шаблонность и формализм, порождающие отстраненность и неприятие молодыми людьми официальных форматов воспитательной работы [4]. На важность поиска новых подходов к воспитательной работе с подрастающим поколением неоднократно обращал внимание и президент России В.В. Путин. Об этом, в частности, говорится, в изданном в 2022 году президентском указе «Об основах государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [5].
В числе современных подходов к учебно-воспитательной работе в последнее время все чаще оказываются образовательные настольные игры. Исследователи и педагоги-практики отмечают высокий образовательный потенциал настольных игр, т.к. «вовлекаясь в игровой процесс, любая материальная деталь настольной игры имеет гораздо больше шансов закрепиться в памяти обучающегося, чем привычные стенды на стенах или слайды в презентациях, проигнорировать которые при пассивном восприятии гораздо легче» [6]. Не менее важна и социальная, воспитательная составляющая настольной игры, т.к. сама игра, «создавая особую среду, может развивать социальные навыки и творческие возможности, а также становится инструментом для воспитания человека, прививая ему определенный стиль мышления и решения проблем» [7]. При этом стоит отметить, что в указанные выводы в основном делаются на основе опыта работы со студентами колледжей и ВУЗов, в то время как в работе со школьниками подобные практики еще мало распространены, хотя, как показывает наш собственный опыт, очень востребованы и актуальны.
Таким образом, предлагаемый нами подход к популяризации исторической памяти в виде реконструкции событий Великой Отечественной войны посредством военно-исторической настольной игры полностью соответствует современным тенденциям и подходам к организации образования и воспитания подрастающего поколения. Игровой формат обращения к историческому прошлому, дополненный современными интерактивными средствами, охотно принимается и поддерживается молодыми людьми, а сами школьные и студенческие игротеки легко вписываются в систему внеурочной деятельности, создавая вокруг себя неформальные сообщества молодых людей, знающих и любящих историю своего Отечества.

1. https://rg.ru/2022/12/07/putin-sozdanie-novyh-uchebnikov-po-istorii-imeet-obshchenacionalnoe-znachenie.html;
2. Сергей Кравцов назвал темы «Разговоров о важном» нового учебного года// https://edu.gov.ru/press/7057/sergey-kravcov-nazval-temy-razgovorov-o-vazhnom-novogo-uchebnogo-goda/;
3. http://www.xn--e1afabtjogdg0j6a.xn--p1ai/news/proekty/anketirovanie-shkolnikov-patriotizm-grazhdanstvennost-istorija-semi-sohranenie-istoricheskoj-pamjati-o-vov
4. Тощенко Ж.Т. Что происходит с исторической памятью о Великой Отечественной войне?// https://www.rsuh.ru/upload/main/sf/Toschenko_Istor_pamyat_VOV.pdf;
5. Ради защиты традиционных ценностей президент поручил совершенствовать методы воспитания и образования // https://www.vedomosti.ru/society/articles/2022/11/09/949622-prezident-poruchil-sovershenstvovat-metodi-vospitaniya;
6. Иванов И. С., Иванова Ж. Б., Кусков А. С. Настольные игры как нестандартный интерактивный метод обучения бакалавров юриспруденции// https://e-koncept.ru/2017/870008.htm;
7. Своротова Ю.В. Использование настольных игр в образовательном процессе// https://interactive-plus.ru/ru/article/497371/discussion_platform

География проекта

Проект "Путь к Победе. Оборона Севастополя" планируется реализовать в учреждениях образования и культуры Омской области, Республики Крым, города федерального значения Севастополь и еще не менее 5 субъектов РФ. По итогам реализации проекта "Путь к Победе. Ржев" (на сентябрь 2023 г.) уже заключены соглашения с Историческими парками "Россия - Моя история" в Омске, Сургуте, Перми, Твери, Самаре и Якутске, открывшими у себя игротеки и организовавшими на своей базе региональные турниры в настольную игру. Также во всех этих регионах были организованы школьные и студенческие мини-игротеки, охватившие более чем 200 образовательных учреждений. В планах проекта "Путь к Победе. Оборона Севастополя" расширить географию проекта (за счет привлечения организаций Крыма и Севастополя) и увеличить число учреждений-партнеров проекта не менее чем на 20%, т.е. довести количество школьных мини-игротек до 250

Целевые группы

1. 1. Школьники средней и старшей (12-17 лет) возрастных групп - обучающиеся общеобразовательных учреждений г. Омска и Омской области, а также других регионов РФ
2. 2. Молодежь и студенты (18-25 лет) образовательных учреждений учреждений СПО и ВУЗов г. Омска и Омской области, а также других регионов РФ
3. 3. Представители молодежных организаций гражданско- и военно-патриотической направленности г. Омска и Омской области, а также других регионов РФ