Проекты

Краткое описание

Проект «Видим руками, слышим сердцем!» предназначен для решения проблемы повышения уровня социализации слабовидящих и слепых детей, приобщение их к художественной литературе и искусство через книгу, имеющую тактильные иллюстрации и написанную их сверстниками. В рамках проекта дети с нарушениями зрения, в формате дружеской встречи, познакомятся со своими сверстниками – авторами творческих работ, вошедших в тактильную книгу. Тактильную книгу получат дети с нарушениями зрения, обучающиеся 1-4 классов МКОУ «Начальная школа– детский сад № 33 г. Юрги». В книге будут использованы специальные полиграфические технологии, облегчающие восприятие иллюстраций детьми с нарушениями зрения: вырубка, конструктивные элементы, конгрев, выборочный лак, флок, многоуровневая аппликация, вставки из тактильных материалов. Все это поможет читателям с нарушениями зрения познакомятся с книгой на доступном им языке. В рамках проекта на подготовительном этапе пройдут творческие муниципальные конкурсы среди обучающихся общеобразовательных учреждений города Юрги, художественных школ и детских студий изобразительного искусства, по итогам которых будет произведен отбор лучших работ для включения в тактильную книгу.

Цель

1. Оказать детям с нарушениями зрения эмоциональную поддержку, помочь в социальной адаптации, приобщить детей с нарушениями зрения к литературе и искусству через книгу, написанную их сверстниками.
2. Способствовать формированию у детей с нормальным зрением толерантного отношения к детям с нарушениями зрения.

Задачи

1. Организовать творческий литературный конкурс среди обучающихся общеобразовательных учреждений города Юрги.
2. Организовать творческий конкурс среди обучающихся художественной школы и детских студий изобразительного искусства города Юрги.
3. Издать тактильную книгу для детей с нарушениями зрения.
4. Организовать совместные мероприятия авторов творческих работ, вошедших в тактильную книгу, с детьми, имеющими нарушения зрения.
5. Пополнить тактильными книгами библиотечный фонд образовательных учреждений.

Обоснование социальной значимости

По статистике Всемирной организации здравоохранения (далее ВОЗ), примерно 290 миллионов человек в мире имеют проблемы со зрением (близорукость), из них 19 миллионов — дети до 18 лет. Каждую минуту на планете теряет зрение один ребёнок. По оценкам ВОЗ количество слабовидящих детей с каждым годом удваивается. В Российской Федерации проблемы со зрением имеет 50 % населения. По официальным данным в стране насчитывается более 275 тысяч лиц с нарушениями зрения. Среди первоклассников проблемы со зрением испытывают 4 %.
Установлено, что большинство человеческих способностей имеют ярко выраженную сенсорную основу. Познание ребёнком окружающей действительности, прежде всего, основывается на ощущениях и восприятиях. Сенсорное восприятие составляет основу всей познавательной деятельности детей с нарушениями зрения.
При нарушении зрения у детей возникают отклонения в физическом развитии, снижается двигательная активность, дети испытывают трудности в координации рук и глаз, мелких координированных движений кисти и пальцев. Происходит задержка развития тактильной чувствительности и моторики рук. Поэтому детям с нарушением зрения необходимо развивать мелкую моторику, так как хорошо развитые движения и тактильная чувствительность пальцев в значительной степени компенсирует недостаточность зрения.
Одним из инструментов развития ребёнка, в том числе коммуникативного, является тактильная книга. Тактильная книга – удивительное пособие. В неё будут включены различные развивающие элементы, направленные на сенсорное развитие и развитие мелкой моторики в интересной для ребенка форме, и тексты разных жанров, написанные сверстниками, не испытывающими проблем со зрением. Такие книги не только помогут слабовидящим детям познакомиться с миром художественной литературы, но и расширят их кругозор об окружающим мире с помощью тактильных ощущений.
Общение со сверстниками значимо для детей с нарушениями зрения, им важно ощущать себя включенным в детский коллектив. Процесс социализации ребенка обусловливает дальнейший ход интеграции слабовидящего в обществе. Для того чтобы ребенок ощущал свою причастность к другим детям, он должен обмениваться информацией и участвовать в совместной деятельности. Совместное с нормально видящими сверстниками рассматривание и обсуждение содержания тактильных книг – эффективное средство развития коммуникативной деятельности. Слабовидящий ребенок в пределах хорошо знакомого ему пространственного окружения может реализовать себя, быть уверенным и успешным, взаимодействуя со сверстниками. Таким образом, тактильная книга выступает как средство, помогающее этим детям наладить взаимодействие со своими ровесниками и адаптироваться в детском социуме.

География проекта

г. Юрга, Кемеровская область-Кузбасс

Целевые группы

1. Дети с нарушением зрения младшего школьного возраста города Юрги
2. Обучающиеся 1 - 11 классов общеобразовательных организаций Юргинского городского округа
3. Обучающиеся Детской художественной школы № 7 города Юрги
4. Обучающиеся студий изобразительного искусства, поэтических клубов