Проекты

Краткое описание

Проект «Игры нашего двора» успешно реализуется на территории г.о. Тольятти с 2022 года. Он направлен на удовлетворение потребностей подростков 14-17 лет в трудоустройстве и потребностей детей до 13 лет в игровой деятельности, подвижных играх на свежем воздухе, в том числе и вместе с членами своей семьи.
За два года реализации проекта благодаря взаимодействию с партнёрами накоплен богатый опыт в деле возрождения детской игровой культуры и привлечения подростков к общественно-полезному труду. Наш проект несет мощную энергетику и уникален тем, что именно подростки 14-17 лет, обучившиеся различным играм, становятся носителями детской игровой культуры, организуя игровые программы в школьных лагерях и городских дворах, привлекая детей к полезному времяпровождению.
Заявитель АНО «Рассвет» организует обучение юношей и девушек правилам детских дворовых игр, создает для них рабочие места помощников педагога-организатора и трудоустраивает их, предоставляя возможность несовершеннолетним выполнять социально-значимую оплачиваемую работу. Работа подростков заключается в организации дворовых игр для детей под наблюдением старших наставников.
Настоящий проект открывает четвертый сезон «Игр нашего двора». Необходимо продолжить начатое дело, стабилизировать результаты и дать проекту новый импуль.
Стоит заметить, что несмотря на то, что в 2024 году проект не получил поддержку от Фонда президентских грантов, деятельность команды была продолжена на волонтерских началах.

Новизна этого сезона связана с организацией мастер-классов для юношей и девушек, заинтересованных в вожатско-педагогической деятельности. При этом мастер-классы будут проводить ребята, ранее участвующие в проекте и получившие опыт и навыки в организации игр с детьми. Девиз мастер-классов: «Ровесник-ровеснику. Научился сам, расскажи другому. Молодёжное наставничество».
Также предполагается расширение географии проекта и организация игровых программ во всех районах города Тольятти и близлежащих населённых пунктах (Ставропольский район)

В ходе реализации проекта подростки 14–17 лет социализируются, станут более ответственными и дисциплинированными, познакомятся с азами труда педагога на практике.
Дети до 13 лет начнут (а кто-то продолжит) играть под руководством старших товарищей, научатся правилам различных дворовых игр и сами в дальнейшем передадут опыт своим друзьям. Так будет возрождаться детская игровая культура.
В ходе игр дети и подростки получат бесценный опыт коллективного взаимодействия, научатся общаться, действовать по правилам, отвлекутся от телефонов и компьютеров.

По итогам мероприятий будут созданы фоторепортажи и видеоролики с размещением контента в социальных сетях и на ТВ-каналах с охватом более 70000 человек.

Цель

1. Повышение уровня субъективного благополучия детей и подростков, улучшение их физического и психологического состояния путем организации совместных подвижных игр в городских дворах и других площадках города Тольятти

Задачи

1. Организовать обучение подростков правилам детских дворовых игр, создать временные рабочие места помощников педагогов-организаторов в АНО "Центр интеллектуального и творческого развития детей и юношества «Рассвет» для несовершеннолетних и трудоустроить их
2. Организовать во время летних каникул регулярные подвижные игры во дворах и других площадках г. о. Тольятти силами подготовленных несовершеннолетних помощников педагогов-организаторов под наблюдением взрослых наставников
3. Развить молодежное наставничество через проведение серии мастер-классов по дворовым играм подросткам, заинтересованным в вожатско-педагогической деятельности. «Ровесник-ровеснику. Научился сам, расскажи другому».

Обоснование социальной значимости

Первая проблема – это проблема общественно-полезной занятости несовершеннолетних от 14 до 18 лет в свободное от учебы время.
Вторая проблема – это снижение игровой активности детей на улице, незнание детьми коллективных дворовых игр.
Рассмотрим данные проблемы внимательнее.
Известно, трудоустройство несовершеннолетних не только помогает им решить материальные проблемы, но и формирует положительное отношение к труду, способствует приобретению трудовых навыков, изменяет внутреннюю самооценку, оказывает положительное влияние на поведение, организует и дисциплинирует.
Актуальность проблемы трудоустройства несовершеннолетних подтверждается множеством статей на данную тематику. Всего по запросу в поисковой системе Яндекс было найдено более 200 статей на данную тему.
Вот некоторые ссылки:
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/rabota-dlya-podrostkov-za-i-protiv «ВЦИОМ Работа для подростков За и Против»
https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-problemy-trudoustrojstva-nesovershennoletnih-6339097.html Исследовательская работа «Проблемы трудоустройства несовершеннолетних»
https://scienceforum.ru/2014/article/2014007019 Студенческий научный форум «Проблема трудоустройства несовершеннолетних
https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2019/08/29/trudovaya-zanyatost-podrostkov-problemy-poiski-resheniya «Трудовая занятость подростков: проблемы, поиски решения»
https://upr.admhmao.ru/upload/iblock/36c/f6n92li9vul3v66qo7wdun38age1ycw7/Rezultaty-oprosa-o-trudovykh-predpochteniyakh-podrostkov.pdf "Информационно-аналитический отчет по результатам онлайн опроса изучения мнения подростков в возрасте от 14 до 17 лет"

Обобщая исследования на данную тему можно сделать следующие выводы:
1. Проблема трудовой занятости подростков от 14 до 18 лет актуальна и социально-значима
2. Ситуация на молодежном рынке труда является достаточно напряженной
3. Подавляющее большинство несовершеннолетних положительно относится к идее трудоустройства в свободное от учебы время
4. Многие подростки выразили желание работать не только для заработка дополнительных средств, но и для приобретения опыта и навыков, которые могут пригодиться им в будущем
5. Подростки высоко ценят возможность самостоятельно зарабатывать деньги и быть финансово независимыми. Для многих из них это является важным шагом к самостоятельности и взрослению

Решение второй проблемы было начато реализацией проекта «Игры нашего двора» в 2022 году на территории г. о. Тольятти.
У городских детей теряется культура дворовых игр. Утрачены традиции. Старшеклассники не могут научить младших, потому что сами не играли в подвижные дворовые игры.
Данной проблеме также посвящено много статей и исследований. Так, например:
https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2021/09/20/pochemu-ischezayut-dvorovye-igry Почему исчезают дворовые игры
https://psichiatry-clinic.ru/services/snizhenie-interesa-k-aktivnym-igram/ Снижение интереса к активным играм
https://courier.unesco.org/ru/articles/igra-na-otkrytom-vozdukhe-pravo-i-potrebnost-rebenka Игра на открытом воздухе – право и потребность ребенка
https://courier.unesco.org/ru/articles/igra-na-otkrytom-vozdukhe-pravo-i-potrebnost-rebenka Игра — залог развития

Анализируя исследования и опыт, накопленный в ходе реализации проектов «Игры нашего двора», приходим к следующим выводам:
1. В настоящее время в связи с активным использованием технологий, дети все чаще отказываются от активных игр, что приводит к неблагоприятным последствиям на их психическое и физическое здоровье.
2. Игры на открытом воздухе имеют большое значение для здоровья и развития детей. Игровая деятельность занимает в жизни ребенка настолько важное место, что Организация Объединенных Наций даже внесла право на участие в играх в Конвенцию о правах ребенка. Игры учат детей помогать друг другу, сочувствовать, жертвовать чем-то личным, соблюдать правила. Они развивают быстроту реакции, воображение, выносливость, силу, скорость мышления. Игры способствуют физическому и интеллектуальному развитию ребёнка. Игра – имитация жизни. Благодаря игре ребенок узнает, что делать в тех или иных ситуациях. Он учится как побеждать, так и проигрывать. И, что также важно, игра – это способ найти друзей в реальной жизни, это лучший инструмент против атомизации общества.
3. Младшие школьники и дошкольники заинтересованы игровой деятельностью, они с большой радостью участвуют в игровых программах, проводимых командой подростков-инструкторов. Дети не утеряли желания общаться, двигаться, взаимодействовать, узнавать новое.
4. Важно научить детей играть, как ни парадоксально это звучит, так как многие городские дети просто не знают правил дворовых коллективных игр

Добавим, что родители трудоустроенных подростков и играющих во дворах детей искренне поддерживают проект и заинтересованы в его продолжении.

География проекта

г.о. Тольятти и Ставропольский район

Целевые группы

1. Подростки от 14 до 18 лет, проживающие на территории г. о. Тольятти и желающие трудоустроиться в свободное от учебы время
2. Дети от 5 до 14 лет, проживающие на территории г. о. Тольятти и населённых пунктах Ставропольского района