Проекты

Краткое описание

Проект направлен на тиражирование и расширение охвата уникальной социальной технологии развития наставничества на рабочем месте – «Межкорпоративный кейс-чемпионат по наставничеству» (МКЧН).
Кейс-метод давно известен в обучении взрослых, и широко применяется в тренингах для наставников на производстве. Несколько крупных компаний решили включить в свои внутренние слеты наставников соревнования команд по демонстрации решения кейсов в виде сценок. Такой формат очень понравился наставникам – это интересно, живо и ярко иллюстрирует взаимодействие наставника и подопечного.
2022 году на конгрессе наставников АНО «Центральный Институт Труда» возникла идея собрать команды разных предприятий. Компании-участники поделились своими внутренними технологиями развития наставников и договорились о синхронизации моделей компетенций и методик оценивания.
Первый Межкорпоративный кейс-чемпионат по наставничеству (МКЧН) состоялся в Екатеринбурге в 6-7- июля 2023 года, в нем приняли участие 6 сборных команд предприятий металлургической, машиностроительной, транспортной, химической и энергетической отраслей. Общим решением участников стало проведение 2-го МКЧН.
МКЧН – это не просто конкурс, соревнование или яркое событие, это развивающееся движение, которое становится центральным звеном экосистемы развития наставничества на рабочем месте в России и, в перспективе, дружественных странах.
Миссия проекта – расширение корпоративных границ для наставников, которые ежедневным трудом на своем рабочем месте вносят вклад в профессиональную подготовку профессионалов, обучение и воспитание молодежи, в том числе, студентов, которые проходят на предприятиях практики и стажировки.
Технология кейс-чемпионата предполагает отбор и подготовку команд наставников предприятий, которые на площадке чемпионата соревнуются в решении производственных кейсов, наглядно демонстрируя свои компетенции перед жюри и зрительным залом. Кейсы разрабатываются на основе реальных производственных ситуаций опытными методологами. В проекте будет задействовано более 300 участников – это рабочие, мастера и специалисты предприятий различных отраслей. Из них будет отобрано 250 участников - полуфиналистов (25 команд по 10 человек).
В течение 8 месяцев будет поведена методическая и организационная работа: синхронизация модели компетенций и методики оценивания МКЧН с профессиональным стандартом «Наставник», разработка цифровой системы для отбора и оценивания, информационное продвижение и вовлечение новых участников (в т.ч. акция «Наставник. Веду за собой!»)
По итогам очного полуфинала в первый день события будут отобраны 5 команд-финалистов, во второй день состоится полуфинал и церемония награждения победителя (1 место, золотой кубок) и призеров (серебряный и бронзовый кубки). Оценку будет проводить профессиональный состав экспертов жюри. Церемония награждения станет ярким событием для наставников и значимым информационным поводом для повышения социального статуса производственных наставников – людей труда.

Цель

1. Формирование и развитие профессиональных сообществ наставников на предприятиях реального сектора экономики в Российской Федерации через развитие социальной технологии «Межкорпоративный кейс-чемпионат по наставничеству».

Задачи

1. Отработать и описать организационно-методическую базу социальной технологии «Кейс-чемпионат по наставничеству»
2. Разработать и реализовать информационно-просветительскую кампанию о наставничестве на рабочем месте, его современной роли и общественной значимости
3. Организовать и провести мероприятие «Второй Межкорпоративный кейс-чемпионат по наставничеству» в г. Москве
4. Сформировать сетевой ресурс для коммуникации и развития профессиональных сообществ наставников
5. Развить сеть партнеров проекта и сформировать коалицию организаций экосистемы наставничества в России

Обоснование социальной значимости

2023 год объявлен «Годом педагога и наставника» указом Президента РФ В.В. Путина № 401 от 27.06.2022 года. Высокую социальную значимость доказывает не только наставничество в образовательной сфере, но и наставничество, которое сопровождает человека на протяжении всей профессиональной жизни – начиная от первых шагов в профессии, которую осваивают студенты колледжей, техникумов и вузов на производственной практике, периодов адаптации сразу после трудоустройства и по возвращению после службы в армии, а также в течение развития трудовой карьеры, реализации прорывных инновационных проектов, внедрения новых технологий. За каждым успешным человеком, лидером и победителем стоит мудрый наставник, который поддерживал его на трудном пути достижения поставленных целей, передавал специализированные знания, мастерство, поддерживал справляться с трудностями и стрессом.
В 2023 году, в рамках мероприятий по развитию наставничества (Форум «Я-Наставник» и др.), конкурса лучших практик наставничества, организованным Национальных агентством развития квалификаций был проанализирован опыт и лучшие практики предприятий и организаций по созданию и поддержке систем наставничества. Однако, роль наставника еще остается в российском обществе ситуативной, эпизодической: сами наставники часто не осознают значимости своей работы, не формируют горизонтальных связей с другими наставниками, вследствие чего профессиональные сообщества остаются немногочисленными, не имеют должного социального влияния и веса. Несмотря на массовость наставничества – более 40% выпускников учебных заведений и работников предприятий указывают на то, что имели и имеют своего наставника в карьере и указывают на высокую значимость его роли – сами наставники не приобрели еще должного общественного и государственного признания. Сложность горизонтальных коммуникаций среди производственных наставников состоит еще и в том, что наставничество на рабочем месте характеризуется узкой профессиональной специализацией сотрудника, в своей работе он находится внутри коллектива, общение с другими наставниками обычно не происходит.
В то же время, опыт разработки профессионального стандарта «Наставник» показывает, что компетенции наставника на рабочем месте универсальны, вне зависимости от отрасли и профессии. Имеются некоторые функциональные различия для наставников уровня «рабочий (служащий)» и «руководитель (специалист)», но и они в системе обучения, адаптации и развития подопечных взаимодействуют и работают в команде.
Результаты пилотного этапа – Первого Межкорпоративного кейс-чемпионата по наставничеству, состоявшегося в 2023 году – показали востребованность формата и высокую заинтересованность самих наставников включаться в дальнейшее развития себя и своих коллег: компании-участники стали применять кейс-метод в обучении и внутренних развивающих мероприятиях, корпоративных слетах и конкурсах.
Синхронизация кейс-метода с моделью компетенций профессионального стандарта «Наставник на рабочем месте» позволит на практике внедрять передовые технологии производственного наставничества для студентов, молодых специалистов и вновь принятых работников предприятий, в том числе завершивших службу в рядах российской армии. Цифровые сервисы, сопровождающие отбор и наставников получат свою развитие: система тестирования способности и готовности к наставничеству была разработана в рамках 1-го МКЧН, проходит апробацию и будет развиваться на новом этапе проекта, а цифровой сервис для автоматизации работы экспертов жюри и формирования рейтинга команд повысит прозрачность оценивания и позволит тиражировать социальную технологию МКЧН.
Через участие в Межкорпоративном кейс-чемпионате по наставничеству станет возможным не просто обменяться «лучшими практиками» наставничества, но и организовать живое общение, состязание сборных корпоративных команд наставников, которое сплотит внутрикорпоративные сообщества наставников и откроет границы для коммуникаций и развития горизонтальных связей наставников разных предприятий. Также, значимым социальным эффектом проекта станет демонстрация реальных ролевых моделей наставников на рабочем месте через живые человеческие истории и лица участников проекта. Присоединиться к сообществу наставников можно будет в период проекта или после него в социальных сетях.

География проекта

г. Москва, г. Екатеринбург, г. Санкт-Петербург, г. Липецк, Свердловская область, Тюменская область, Новосибирская область, Республика Татарстан и другие регионы. Так как проект предполагает отборочный этап, на котором будут определены 25 команд-участников из 5-ти отраслевых групп (предварительно: горно-металлургическая, машиностроительная, транспортная, химическая, пищевая), то предполагается, что проектом будет охвачено не менее 10 субъектов Российской Федерации. Открытые обучающие мероприятия в формате онлайн, информационные ресурсы, созданные в рамках проекта, будут доступны всем гражданам России.

Целевые группы

1. Наставники – рабочие (служащие)
2. Наставники - руководители линейного уровня и среднего звена (мастера, начальники производственных подразделений, отделов)
3. специалисты по управлению персоналом (HR-специалисты), отвечающие за организацию наставничества