Проекты

Краткое описание

В год 75-летия со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады 1941-1944 и в канун 75-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. подобный проект актуален, общественно значим и необходим. Проект нацелен на вовлечение граждан в дело сохранения исторической памяти. Увековечивание памяти о подвигах жителей блокадного Ленинграда. Формирование и развитие у молодежи устойчивого знания истории, гражданственности и патриотизма. Основной задачей является поиск свидетельств о жизни в блокадном Ленинграде: розыск тех свидетелей блокады Ленинграда, которые остались в живых, их родственников и тех, кто способен передать к обнародованию их воспоминания, дневники, письма, фотографии и иные документы, отражающие события тех лет. Главный итог – запуск медиапортала с электронным архивом и публикация альманаха воспоминаний, писем, дневников, а также фотоматериала и изображений документов того времени, связанных с жизнью в осажденном городе. На основе собранного материала предполагается издание альманаха воспоминаний как форма увековечивания памяти. Выпуск альманаха будет важным событием в культурной и общественно-политической жизни и Ленинградской области и России, а также — достойным подарком-памятником в год 75-летия со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады и в канун 75-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Мероприятия, проводимые в рамках проекта и обозначенные в задачах, направлены на повышение интереса к истории Родины, воспитанию патриотизма и гордости у молодежи в первую очередь, а также у других целевых групп проекта. Результаты проекта необходимо использовать в образовательном процессе: поскольку выросло поколение людей, которые практически ничего не знают о блокаде Ленинграда.

Цель

1. Увековечивание памяти о подвигах жителей блокадного Ленинграда.
2. Формирование и развитие у молодежи устойчивого знания истории, гражданственности и патриотизма.

Задачи

1. Сформировать коллектив проекта, выстроить стратегию поиска архивных материалов (мемуаров, дневников, фотографий и писем), разыскать оставшихся в живых ветеранов блокадного Ленинграда с целью взять интервью и зафиксировать их воспоминания, описать судьбы.
2. Привлечь к поиску сотрудников архивов, музеев, библиотек и общественных организаций, исследователей и историков, волонтеров при поддержке ресурсов сети интернет.
3. Создать страницы проекта в социальных сетях для поиска жителей блокадного Ленинграда, их родственников и всех, кто обладает информацией о материалах проекта, а также для публикации найденных свидетельств, продвижения результатов проекта и информировании о мероприятиях, которые проходят в рамках прое
4. Стимулировать деятельность по изучению и сохранению отечественного исторического наследия, гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи. Стимулировать интерес к исторической памяти среди СМИ и целевых групп.
5. Организовать конкурс среди школьников (в формате самостоятельной исследовательской работы), в рамках которого они смогут рассказать об истории своей семьи в контексте блокады Ленинграда.
6. Создать интернет-портал проекта, где будут опубликованы все результаты поисковой деятельности в рамках проекта (дневники, письма, мемуары и т.д., с расшифровкой текста, фотоматериалы), — для широкого информирования целевых групп и для использования материалов в образовательном процессе.
7. Организовать открытые лекции и встречи со школьниками, студентами, преподавателями и иными целевыми группами как в Санкт-Петербурге и Ленинградской области, так и в других регионах России.
8. На основе собранного материала и выпустить альманах воспоминаний и документов и распространить его по библиотекам РФ.
9. Организовать выставку собранных материалов в Санкт-Петербурге и Ленинградской области. Не менее 3 выставок, каждая не меньше 1 месяца продолжительностью.
10. Сопроводить проводимые мероприятия информационными и новостными материалами и провести отчетную конференцию.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта определяется рядом обстоятельств:
1. Недостаточной исторической грамотностью молодежи, снижением чувства гордости за свою страну, ростом неуважительного отношения к старшему поколению, то и дело возобновляемым попыткам переписать историю и подвергнуть сомнению величие подвига нашего народа и значение нашей страны в разгроме нацистской Германии. результаты опросов школьников и студентов подтверждают, что подрастающее поколение практически ничего не знает о героической обороне и блокаде Ленинграда. На уроках истории эту тему проходят бегло, открытые уроки и общение с ветеранами — практика, которая уходит в прошлое. Те, кто остался в живых, в силу возраста и здоровья далеко не всегда могут лично присутствовать на встречах. Отсутствие положительных образов исторических героев в литературе и на киноэкранах, в семейной летописи, а также в повседневной жизни приводит к низкой социальной и политической активности, росту агрессивности и преступности, снижению патриотизма. Уровень патриотизма среди молодежи ниже, чем в целом у населения. При этом 30% студентов планируют уехать жить в другую страну, считая, что не перестанут быть патриотами. Для сравнения — процент людей старшего поколения 16%. Также по данным ВЦИОМ: 27 % молодежи безразлично, в какой стране жить (против 10% в обществе в целом), а почти 4% молодых граждан не любят Россию и хотят её покинуть (против 1% в обществе в целом). Историческая безграмотность и изменение ценностного ряда — все это размывает понятия о патриотизме, любви и служении Родине, заботе о старших поколениях, чувстве благодарности им. Отсюда проистекает разобщенность и оскудение духовной близости между представителями молодежи и старших поколений. Это проблема всего нашего общества, которую пока еще можно решить.
2. Недостаточная освещенность темы. При разговоре с молодежью о блокаде Ленинграда, к сожалению, цитируются и используются одни и те же источники. Со времен «Блокадной книги» Д. Гранина и А. Адамовича не было ни одного масштабного проекта, который показывал бы жизнь обычного человека, ежедневный подвиг простых людей, и через него — важность всех и каждого в нашей общей истории. Такие живые примеры необходимы молодежи. Они вызывают законную гордость за поколение ветеранов и жителей блокадного Ленинграда, за членов своей семьи, позволяют понять кому они обязаны за свое сегодняшнее относительно спокойное, сытое и мирное время.

География проекта

Ленинградская область, Санкт-Петербург и другие регионы России. Поиск жителей блокадного Ленинграда, очевидцев и участников обороны Ленинграда осуществляется как на территории Ленинградской области, так и на территории других регионов России. Сбор материала будет проводиться в центральных и региональных архивах, библиотеках, музеях, общественных организациях с привлечением СМИ и интернет-площадок.

Целевые группы

1. Ветераны
2. Дети и подростки
3. Молодежь и студенты
4. Пенсионеры
5. Работники школ, библиотек, музеев, архивов, научные работники
6. Очевидцы событий и их родственники