Проекты

Краткое описание

Одной из важнейших задач воспитания в дошкольном возрасте является воспитание любви к Родине, а так же доброго и дружеского отношения к людям разной национальности. Данную задачу воспитания можно решить с помощью народных сказок, которые предоставляют ребенку возможность в доступной ему форме познавать окружающий мир. Сказка – благодатный и ничем не заменимый источник воспитания. Дошкольный возраст – возраст сказки. Поэтому знакомство с народными сказками прочно входит в быт дошкольника, близки его мышлению, представлению. Идея проекта заключена в том, чтобы сформировать у детей миролюбие, принятие и понимание людей разных национальностей через погружение в народные сказки. Сказка – это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем народ. От того, что услышит ребенок в детстве, зависит его дальнейшее осознанное отношение к окружающему миру. Важным аспектом проекта является не просто знакомство с народными сказками, а погружение в них, их совместное оживление с помощью создания театра кукол и кукольной анимации, которые вводят ребенка в мир народной мысли, народного духа, народных традиций. Театр кукол и анимация располагают целым комплексом средств: художественные образы-персонажи, оформление, слово и музыка – все это вместе взятое, в силу образно-конкретного мышления ребёнка, помогает ребенку легче, ярче и правильнее понять содержание сказки. Кукла, играющая на сцене, живет для ребенка не условно, она реальность - ожившая сказка. Прежде, чем приступать к работе над сказкой, дошкольник с помощью представителя национальности совершает условное путешествие по выбранной стране и погружается в национальный колорит и атмосферу национальной культуры. Увидев что-то необычное, ребенок слушает с широко открытыми глазами, внимает. Красота, открывающаяся благодаря сказке, фантазии, творчеству – это источник любви к окружающему. В проекте примут участие дети дошкольного возраста и представители национальных диаспор. Дети будут не просто слушателями сказки, а создателями театра кукол и кукольной анимации по мотивам народных сказок, будут мастерами по костюмам, свету, художниками и декораторами, режиссерами - чародеями сказочной страны. Погружаясь в сказку, дошкольники с представителями разных национальностей пройдут несколько этапов:
Выбор сказки-после прочтения множества сказок выбор 1 для постановки.
Исследование-общение с носителями культуры, погружение в национальную культуру. Создаем эскизы и прописываем, из каких деталей будет состоять сцена и куклы. Готовим декорации. Распределяем роли, добавляем музыку, чтобы привнести ещё один элемент аутентичности и начинаем репетиции. Заказываем костюмы для кукловодов, соответствующие традициям страны, а не являющиеся нашей художественной выдумкой.
Создаем анимации. Готовим площадку для презентации и встречаем гостей.
Нам близка позиция: сколькими культурами ты проникнут – столько раз ты человек! Глубокое погружение в культуру народа воспитывает очень важную в наше время толерантность.

Цель

1. Приобщение дошкольников к истокам национальной культуры, формирование у детей миролюбия, принятия и понимания людей разных национальностей через освоение народных сказок и их оживления с помощью театра кукол и кукольной анимации.

Задачи

1. Привлечь и объединить представителей национальных диаспор г. Волжского для приобщения дошкольников к национальной культуре.
2. Организовать работу представителей национальных диаспор с дошкольниками по погружению в национальную культуру, освоению и оживлению народных сказок.
3. Провести итоговое мероприятие, на котором будет представлена работа проекта.

Обоснование социальной значимости

«Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут» Э.К.Суслова.
Россия – многонациональное государство, поэтому уже с дошкольного возраста нужно приобщать детей не только к культуре своего народа, но и к уважительному доброму отношению к представителям других культур. Любовь к России, к родному краю – это и любовь, и уважение друг к другу, к людям разной национальности.
В 2020 году с дошкольниками был реализован проект «Этноцентр «ВМестЕ». Опыт его реализации показывает, что при особой организации образовательного процесса создаются благоприятные условия для развития не только личностных, но и национальных качеств. Важен поиск эффективных условий и средств воспитания у детей национального самосознания, уважения к истории и культуре своего и других народов, толерантного и дружественного отношения к иным культурам. Полученный в детстве познавательный и эмоциональный опыт общения с культурным наследием благотворно сказывается на духовном формировании личности ребенка, позволяет значительно расширить его интеллектуальный и эмоциональный опыт, развить познавательные способности, создать нравственные основы его отношения к окружающему миру. Ничто так не способствует формированию и развитию личности, как обращение к народным традициям, обрядам, народному творчеству, в частности, устному. Через устное народное творчество ребёнок приобщается к культуре народа, получает первые представления о ней. Оно концентрирует в себе весь опыт человечества, несёт в себе все формы общественного сознания, включает в себя огромное количество информации, устанавливает преемственность между прошлым и современностью. Чтобы максимально достичь воспитательного эффекта с помощью устного народного творчества, важно чтобы оно максимально было включено во все жизненные процессы ребёнка, во все виды деятельности, насколько это возможно. Педагогическая ценность сказок народов России чрезвычайно велика. Помимо всех тех достоинств, которые вообще отличают сказку как образовательный и воспитательный материал, сказки народов России вносят большой вклад в дело интернационального воспитания юных граждан. Сказки знакомят детей с жизнью народов нашей страны, национальными обычаями и культурой. Если знакомить дошкольников с народными сказками людей разных национальностей, то у них сформируются представления о национальном характере, о традициях, об исторически сложившемся образе жизни народов многонациональной России.
Народные сказки- определенная развивающая этносреда, в которой ребенок может гармонично существовать, всесторонне развиваться, получать необходимые навыки и знания. Народная сказка уникальна в своем использовании. Ее можно слушать много раз, запоминая и уточняя содержание, разыгрывать с куклами, драматизировать, рисовать. Воплощение фантазий и отражение мироощущения народной сказки дошкольники находят в кукольном театре и кукольной анимации. Поэтому соединение театра кукол, кукольной анимации и сказки гармонично и оправдано. Кукольный театр и анимация – искусство синтетическое, он воздействует на дошкольников целым комплексом художественных средств. При подготовке и показу театра кукол и кукольной анимации применяются и художественное слово, и наглядный образ – кукла, и живописно-декоративное оформление, и музыка – песня, музыкальное сопровождение. Перед взором ребенка возникают образы национальной культуры, люди с их характерами, национальный быт. Погружение в сказку с помощью создания театра кукол и кукольной анимации - это удивительное по силе психологического воздействия средство работы с внутренним миром человека, мощный инструмент развития представления о культуре и обычаях других народов. Главное - сказки любого народа учат добру и справедливости. Наши дети вырастут, впитывая в себя корни национального бытия, национальной культуры, так как со сказки начинается правдивый, честный человек, добрый и заботливый, творческий и гуманный.
Знакомство детей с культурой народа ближайшего национального окружения – это самый верный путь воспитания уважения, симпатии, добрых чувств к людям других национальностей и этики, и эстетики межнационального общения, что особенно актуально в условиях Российской Федерации. Этнонациональная культура помогает сформировать у детей положительное отношение к самому факту существования разных народов, языков, культур. Всё это и есть процесс социализации дошкольника, результатом которого является умение адекватно ориентироваться в доступном ему социальном окружении, осознавать самоценность собственной личности и других людей, выражать чувства и отношения к миру в соответствии с культурными традициями общества. Важно показать детям, что мир прекрасен в своем многообразии и встреча с любой из культур дарит радость открытий!

География проекта

город Волжский

Целевые группы

1. дети дошкольного возраста