Проекты

Краткое описание

Интеграционный благотворительный проект для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Уроки самостоятельности" направлен на решение проблем, связанных с социализацией и социальной адаптацией предвыпускников и выпускников Среднесибирского центра помощи для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей Тальменского района.
Проект "Уроки самостоятельности» представляет собой курс обучения имеет целью обеспечить подростков знаниями, инструментами и навыками, необходимыми для их успешной интеграции в общество после выхода из вышеупомянутого заведения, а также - проект является площадкой теоретической подготовки и практического формирования и усвоения навыков готовности и умения молодых людей к самостоятельному проживанию. Несмотря на то, что в Среднесибирском Центре помощи детям оставшихся без попечения родителей реализуются программы по постинтернатному сопровождению детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, инновация внедряемого проекта заключается в том, что будут созданы внешние формы взаимодействия с волонтерами-наставниками, направленные на формирование позитивной жизненной мотивации. В рамках реализации проекта планируется провести теоретические и практические занятия, разбитые на десять условных модулей, разделенных на три курса. Каждый модуль в свою очередь насчитывает от 1 до 3 занятий – что в сумме составляет 48 – 90-минутных занятий. Для курсов разрабатываются пособия для каждого участника целевой группы, учитывая его особенности и профориентацию. Модули включают следующие темы: Личность (кто я, какова моя ценность и как мне развивать каждую из сторон моей личности) Навыки общения (как общаться с окружающими меня людьми, как разрешать конфликты, как приобретать и сохранять друзей, правила хорошего тона) Здоровье и гигиена (как правильно питаться, как ухаживать за своим телом и решать возникающие проблемы; вредные привычки). Любовь и секс (роль уважения во взаимоотношениях, отношения парень-девушка). Домоводство (покупка и приготовление пищи, уборка дома, уход за одеждой и обувью, основы гостеприимства). Как распоряжаться деньгами и временем (сколько стоит жизнь, как составлять бюджет, как планировать свое время). Трудовые навыки (как выбрать профессию, как найти работу и сохранить ее, как не попасть в сети работорговли). Закон и право (всемирные права человека, права детей-сирот, назначение закона и последствия его нарушения). Во время практической части реализации проекта предусмотрено проведение финансово-экономической игры, которая поможет научиться целевой группе проекта правильно управлять, сохранять и преумножать свои денежные средства, узнать способы зарабатывания денег, укрепить способности к приобретению навыков финансовой грамотности и умение планировать личный бюджет и распределять средства для обеспечения жизнедеятельности.Совместная деятельность наставника и предвыпускника или выпускника направленное на постепенное повышение самостоятельности и ответственности последнего

Цель

1. Подготовка предвыпускников и выпускников Среднесибирского Центра помощи детям, оставшихся без попечения родителей к самостоятельной жизни

Задачи

1. Подготовка, разработка и внедрение инновационной программы комплексного метода совместно с воспитателями центра, волонтерами и привлеченными специалистами
2. Информационное обеспечение по вопросам профессионального самоопределения
3. Включение в адаптационный процесс через интерактивные технологии («проживание» ситуаций, проектирование способов действия имитационных, ролевых играх )

Обоснование социальной значимости

Одним из направлений государственной политики по улучшению положения детей в России в Национальном проекте Демография, Образование, является «Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности…» http://static.government.ru/media/files/p7nn2CS0pVhvQ98OOwAt2dzCIAietQih.pdf это касается воспитания каждого ребенка как в семье, так и оставшегося без семьи. В связи с реализацией мер по демографическому развитию анализ показывает, что выпускники организаций для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей имеют как положительный жизненный результат социализации, так и отрицательный. Так, в 2018 году 53,9% выпускников в Алтайском крае успешно прошли процесс адаптации и социализации в обществе. «Однако, ситуация в части социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей продолжает оставаться напряженной и требует дальнейшего развития по подготовке воспитанников к самостоятельной жизни и созданию системы постинтернатной адаптации. Программы социально-педагогического сопровождения каждого воспитанника, выпускника в предвыпускном и выпускном периоде требуют доработки» - выдержки из краевой программы "Социальная адаптация выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". 47% ребят, выросших в таких учреждениях оказываются вовлеченными в преступность, проституцию, наркотики и алкоголь. В организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Алтайском крае воспитывается более 800 человек. По учетным данным в нашем регионе ежегодно выпускниками становятся около 100 человек и около 200 человек обучаются в старших классах образовательных учреждений. Тальменский район, который охвачен проектом насчитывает 320 человек, десятая часть которых проживает в КГБУ Среднесибирский Центр помощи детям, оставшихся без попечения родителей. За последние пять лет из Среднесибирского Центра помощи детям, оставшихся без попечения родителей вышло чуть более 20 человек, из которых 6 детей-сирот, 17 детей, оставшихся без попечения родителей. Есть те, которые работают, окончили обучение, служат в армии, но есть и те, жизнь которых, не сложилась, они имеют судимости, вредные привычки, не работают и не учатся. Хотя, в рамках последних изменений Постановление Правительства Российской Федерации от 24 мая 2014 г. N 481 г. Москва "О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей"в структурах таких организаций были созданы все условия для социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и Центр реализует такие программы постинтернатного сопровождения, направленные на социализацию и адаптацию предвыпускников и выпускников, но тем, не менее, это не приводит к достижению желаемых результатов. Длительное пребывание в условиях институционализации зачастую приводит к формированию социально-психологического статуса, который характеризуется наличием иждивенческих установок, низким уровнем учебной и трудовой мотивации, правовой грамотности, повышенным уровнем виктимного поведения. Особой проблемой предвыпускников в Среднесибирском центре помощи детям, оставшихся без попечения родителей в настоящее время является отсутствие стабильной мотивации к учебе, это отражается в систематических пропусках уроков в общеобразовательной школе пос. Среднесибирский, Тальменского района. Формирование у предвыпускников и выпускников ключевых компетенций и навыков, необходимых для независимого проживания и решения основных жизненных проблем, как вопрос решения проблемы остается открытым для творческого подхода, поэтому для более эффективного результата был создан данный проект, который даст возможность целевой аудитории через внешние формы взаимодействия с волонтерами-наставниками, укрепить свою жизнеустойчивость и сформировать позитивную жизненную мотивацию к учебной деятельности, труду, самореализации предвыпускников Среднесибирского Центра помощи детям, оставшихся без попечения родителей.

География проекта

Тальменский район, Алтайский край

Целевые группы

1. предвыпускники и выпускники организаций для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей