Проекты

Краткое описание

Фестиваль «Дневник здоровья» (Фестиваль здоровых практик для учителей) будет проводиться в течение двух дней на территории спортивно оздоровительного комплекса «Буревестник», в лесной загородной зоне.
В день заезда все участники проекта, после размещения и завтрака, делятся на 5 команд по 20 человек. Команды выбирают себе капитана, название и девиз. Каждый из участников получает «Дневник здоровья», в котором расписаны все мероприятия, которые будут проходить в лагере и методические рекомендации по здоровому образу жизни, которые они должны будут на практике освоить за время пребывания в лагере. Предварительно каждый из участников пройдет собеседование с врачом, заполнит анкету «Моё здоровье», измерит вес, рост, вычислит свой Индекс массы тела, измерит функция внешнего дыхания. Все полученные данные фиксируются в Дневнике здоровья». В дальнейшем командам будет предложено в форме Спортивно-логической игры проходить «Станции Здоровья». За прохождение каждой Станции, в Дневник будет ставиться оценка (баллы), по сумме которых и будут определяться победители. Участникам предстоит пройти 10 станций: Спортивная ( скандинавская ходьба, йога, фитнес); Свободное дыхание ( парадоксальное дыхание, классическая дыхательная гимнастика); «А баба яга против» ( релаксация, работа с внутренними возражениями и раздражением); «Очумелые ручки» ( народные промыслы- лепка, вышивка, работа по дереву); «Нюхачь» (ароматерапия); «Самомассаж» (лимфодренажный, релаксирующий); «Экологическая игра»; «Правила оказания неотложной медицинской помощи»; «Травушки-муравушки» (экскурсия в лес и знакомство с полезными травами); «Вместе весело шагать…» (командообразующая игра); «Любишь играть, научись и создавать игру» (создание игр для детей).
Вечерняя программа для учителей начнётся с вечерней, и затем ночной игры на командообразование на природе с элементами спасательных работ. Поиск потерявшегося в лесу, первая помощь с помощь подручных материалов, сигналы SOS и знаки «самолётам» находясь на природе, транспортировка пострадавших на подручных средствах. Закончится «ночной марафон» посвящением участника в «Здорового учителя» песнями под гитару вокруг костра (в разрешённой зоне).
Утро второго дня начнется с утренней зарядки. После завтрака продолжится спортивно-логическая игра. Команды продолжат проходить станции, согласно построенному маршруту. В завершении дня перёд ужином состоится конкурс на лучшую здоровьесберегающую игру для детей на свежем воздухе. Игры – бесценный дар в копилку технологий здоровья. Всё фиксируется в «Дневник здоровья.». Каждый учитель получит сертификат с набором всех «умений», которым научился за время фестиваля.

Цель

1. Мотивация учителя на ведение здорового образа жизни. Биохакинг Создание инструментов, улучшающих физическое и психологическое состояние учителя

Задачи

1. Овладеть методами психоэмоциональной разгрузки.
2. Освоить методы оказания неотложной медицинской помощи.
3. Овладеть навыками создания здоровьесберегающих игр.
4. Разработать собственный проект здоровья.
5. Создание сплачённой команды учителей, продолжающих общение после проекта в созданной для этого группы в соцсетях и обменивающихся своим опытом по здоровьесбережению.
6. В игровой форме освоить методики работы со своим физическим телом.

Обоснование социальной значимости

Профессия учитель считается одной из самых здоровьеразрушающих профессий. Необходимость в организации этого проекта обусловлена неудовлетворительным состоянием здоровья педагогов, работающих с детьми и молодежью в средних учебных заведениях. Педагоги имеют свои профессиональные вредности. В статистике заболеваемости педагогов – 70% занимает патология опорно-двигательного аппарата, 63% - нервно психические заболевания, 60% - сердечно сосудистые заболевания, 54% - нарушение массы тела, 47%- заболевания носоглотки. Каждый педагог имеет в среднем 3-4 хронических заболевания. Анкетирование, проведённое Башкирским Государственным Университетом, показало, что только 15% педагогов активно занимаются своим здоровьем. Поэтому проблема здоровья учителя заслуживает особое внимания, так как от состояния здоровья педагога зависит успешность учебно- воспитательного процесса. Здоровье педагога находится в приоритете в системе образования. Больной учитель не может воспитать здорового ребенка. Здоровье учеников находится в прямой зависимости от здоровья учителя. Поэтому мотивация учителя на сохранение собственного здоровья и получение инструментов и технологий, способствующих улучшению своего здоровья и здоровья учеников, является приоритетной.

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. Учителя средних образовательных учреждений